为了自己的工作,大家非常有必要写一写个人总结了,要知道只有真正的写好个人总结,我们的工作效率才会有所提高,优文档网小编今天就为您带来了B班主班学期个人总结8篇,相信一定会对你有所帮助。
b班主班学期个人总结篇1
#班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任五三班数学课的同时,也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。
一、以身作则,为人师表
学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。
二、一视同仁,严格要求
师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“如果没有要求,那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格。
在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。
三、信任学生,尊重学生
渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。
教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高。
b班主班学期个人总结篇2
转眼,20__已经过去,迎来了崭新的20__,回顾20__的教学生涯,总体感觉还是挺充实的。我很乐意和大家交流一下啊这一年的工作经历。
在这一年,我一如既往踏踏实实、勤勤恳恳做好本职工作,认真参加学校开展的各项活动,遵守学校的规章制度。认真履行请假制度,做到早退、外出登记。
作为一名数学教师,我上半年担任六3、六4两个班、下半年担任四3班的教学工作,在教学中,我能够认真钻研教材,精心备课,针对不同班级、不同孩子情况设计符合班级情况的教学设计,让孩子能够在课堂40分钟快乐学习。在教学中,特别是这一学期,我注重孩子的“说数学”:说计算过程,说数量关系,说思考过程。因为我想,数学也是有数感的,有些同样的类型,一些后进生先是跟着好学生说,然后模仿说,慢慢地,对题目的感觉就来了。在作业的布置方面,我进行了不同学生做不同作业的尝试:一部分学生做“网上一起作业”,让孩子以闯关的形式去练习计算、口算,以“边学习边挣学豆”的方式鼓励孩子去解决实际问题。对于错题,我采用抄写错题解析的方法,让孩子“只求速度不求质量”的想法无法实施,认真做了,就不要抄,错了就要抄一遍。对于没有电脑的学生我另外布置笔头作业。针对我们班级孩子计算差的情况,我采用了每日三题。在后进生的辅导方面,我主要采用采用了“学生帮扶”“个别辅导”等形式。乘校车的学生我利用课余时间辅导,不坐校车的我在放学之后稍微留二十几分钟进行辅导。“争取不让一个学生掉队”,这是我教学的想法。
我还注重孩子数学能力的培养:结合“小小数学家”活动,我和孩子们一起认真阅读每一份数学报,做好每一份小测验,写好每一份数学小论文,上半年我们两个班有十几位学生的小论文获得了一、二等奖的好成绩,我也荣获优秀论文指导老师、和优秀指导教师奖。这一学期,我们班的孩子又积极撰写数学小论文,其中有7篇比较好。
上半年我担任副班主任工作,下半年我担任班主任工作,无论我是否是班主任,我也总是配合班主任和任课老师在班级的纪律。作为班主任,我创设了班级家长群,经常把孩子的课堂表现、作业情况、活动情况以照片的方式发给孩子的家长欣赏,向家长推荐一些教育孩子方面的书籍或文章。从正面引导孩子向积极的方面发展。
作为青年教师,我积极参加青年成长营活动,努力学习,从各方面锻炼自己,“三字”比赛中荣获二等奖,“演讲比赛”中或三等奖。认真上好公开课,上学期上了区级公开课《确定位置》。
认真反思,还有不足的地方:教育方面还存在焦躁的现象,对待学生,特别是一些特殊学生还缺乏耐心。教学方面我还要继续精炼语言,做到“精讲精练”。
20__,我来了,我会以崭新的姿态迎接新的工作!
b班主班学期个人总结篇3
我具有良好的工作作风,人格品质和强烈的责任心,热爱教育事业,支持坚定正确的政治方向,坚持国家的教育方针,敬岗爱业,满腔热忱地做好教育工作,关心爱护学生,以身严格治学,严格自律,具有良好的修养。健康的身心,高尚的思想,积极的人生态度和吃苦耐劳、甘为人梯,乐于奉献的精神。谦虚好学,力争使自己适应教育的发展,尽力使自己成为二十一世纪具备高素质的教育工作者。
在本学年担任37班班主任工作期间,主要做了以下工作:
1、科学、合理制定班主任工作计划,并严格实行。
2、通过主题班会,扫墓,参观科技展览,参观戒毒所,与学生
谈心等,引导学生树立正确的世界观,人生观,养成良好的道德情操,指导学生处理好心理发育过程中的一些问题。
3、通过日常的科学管理,引导学生养成良好的行为习惯,使学生学会做人。如遵守纪律、秩序、讲究卫生、尊老爱幼的习惯。
4、通过辩论赛、班会、文艺晚会,知识竞赛等活动培养学生的组织能力,协调能力,参与意识等,培养学生全面发展。
5、针对各个学生的特点,差异,采用适当的引导方法,促进学生个性发展。
6、在教育和管理工作中,充分调动学生的积极性和主动性,引导学生自我教育,自我管理。
7、沟通各科任教师,及时发现问题,协调各科教学,促进学生全面素质的形成和发展。
8、主动探索适合学生身心发展规律的方法和学生易于接受的生动活泼的形式,引导学生自觉形成良好的道德品质和良好的行为习惯,努力做到春风化雨,潜移默化。
9、努力扩展自己的知识面,尽力形成良好的知识结构。
本学年我还担任37班和38班的物理教学工作及高一年级的物理活动教学工作。积极参加班主任会议、教研活动、校会等各种会议,按质按量填交各种表格,检查学生宿舍,召开班会,班委会,住校生会,组织完成学校各种活动,及时找学生谈话,家访,学生请假做到需由家长签名或打电话,有序进行日常管理等等,经常到图书室查阅有关资料,不断学习,总结,提高自己的管理水平。
通过一年努力工作,使学生尊敬老师,团结友爱,努力学习,极大部分同学严格遵守校规校纪,操行评定月月优秀率很高,卫生扫除几乎每次都名列全校前5名(上学期获洁净杯第三名),学生全面发展,男生蓝球队获高一年级第二名,足球赛获第二名,卡拉ok赛,跳舞机比赛等等都有同学获奖,住校生严格遵守宿舍纪律。学生受到科任教师,宿管员和校医的表扬。本学期期末考物理、数学、英语、政治、历史标准分均为正。
我的班主任工作还有很多不足之处,我深知要担好这分重任,还需不断学习,不断丰富自身的常识和修养,我会努力,争取做得更好。
b班主班学期个人总结篇4
这一学期里,由于学校的信任,我从四月份开始担任学校德育处主任,任八(1)、(3)、九(2)班物理,六(1)科学课教学和六(1)班主任,现将这一学期的工作简要总结汇报如下:
在这一学期里,工作上我做到了以校为家,任劳任怨,不争名利,努力抓好学校的德育工作,致力于营造我校良好校风校貌,生活作风严谨、严于律己,团结同志,严格服从学校领导分工,积极协调,配合其他各部门的具体工作。一、工作回顾
回顾这一期的德育工作,我主要从三个方面做了一些努力:一是严格遵守八岭山中学德育管理体系,二是抓好班主任工作管理,三是抓好学生管理,尤其是学生的寝室管理。
1.根据我校历年建立的德育管理制度,严格执行并实施《八岭山中学德育目标内容体系》、《宿舍管理细则》、《问题学生管理办法》、《清洁卫生评分标准》等制度,形成了“行政值日德育值日值日教师班主任”四级管理网络,使我校的德育管理有章可循,德育考核有据可依,整个体系有序、规范。
2.对班主任的管理,采取量化评分,教室的清洁卫生、寝室的清洁卫生、就寝纪律、清洁区的打扫、学生的一日常规、班主任出操、查寝等等与班级评分挂钩,每月一小结,根据得分评出文明班级、示范寝室,并颁发当月的流动红旗,由此增强班级之间的竞争意识,坚持每月的并班主任例会,总结当月工作的得失,布置下个月的工作要点,并由量化评分给予班主任补贴、班费等。
3.对学生的管理长抓不放松,对问题学生及时处理,结合班主任、家长以说服教育为主,并建立相关档案资料,对全校学生,重点从养成教育、学生习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。
通过校园广播、国旗下讲话,学生集会等形式向学生进行文明习惯教育,利用班会课,组织学生认真学习《中学生日常行为规范》,对学生进行行为习惯教育。根据学生的表现,各班每月评出文明礼仪学生。
4.充分利用举报制度,发挥学生的主人翁意识,让人人成为安全监督
员。充分发挥好学生主人翁作用,正确引导学生敢于对自己身边的坏人坏事进行检举揭发,实现学校师生齐抓共管的良好局面,是学校做安全教育工作的一大重要法宝之一。本学期学生玩灭火器,七年级学生打群架,喝酒等重大违纪事件就是学生监督员检举揭发的,由于学校及时有效的处理,让许多不良现象消除在萌芽状态中,防止了部分重大安全事故的发生,为学校平安校园的创建做出了贡献。
5.作为六年级的一名班主任,始终把学生安全放在第一位,坚持出早操、晚查寝,课间巡视,凡事都兢兢业业,不敢落后,六年级学生刚进初中,什么都不懂,什么都不会,都要手把手的教会他们,寝室内务,进餐秩序、清洁区、教室的打扫等,让他们学会生活,学会学习。时时刻刻关心他们、爱护他们,学生生病了,就领到医院就医,杨玲同学家里经济困难,我带头捐款,让他们在八岭山中学健康、快乐地成长。作为一名物理教研组长,我积极做好本组的校本教研,认真备课上课,与其他物理教师交流学习,让自身业务水平不断提升。
二、存在的问题
1、对自己要求不是很严格,有时不能很好的约束自己,有懒惰情绪,致使工作滞后。
2、德育工作中缺乏创新精神,致使学校德育工作没有亮点。3、全员育人方面,教师重视程度有待提高。
4、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合仍需加强。
5、需要加强注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。三、今后努力方向
1、端正思想,进一步严于律己,以身为范,更好地为全校师生服务,在工作中,多想办法,多出点子,把八岭山中学的德育工作做得有声有色,让老师们教有所乐,学生学有所乐。
2、立足于课堂教学,紧跟班,提高学生成绩为主要目的,让每一位学生学有所获,学有所得。
四、对学校工作的建议
1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,全员参与。
2、学校在班主任的选拔上要严格把关。
3、充分调动教师们的工作积极性,提高教师的工作效率。
b班主班学期个人总结篇5
又到一年总结时。刚刚还跟我们其他班主任说到我们这一年的工作,现在借着写这一年班主任年度工作总结的机会,好好总结一下我今年的班主任工作,诉说一下我们小学班主任的“难”的同时,也为自己总结一下今年长得经验和成长,让我明年带班过程中少一些“难”多一些和孩子们待在一起的开心。
一、小学班主任这个物种的特殊
没来当小学班主任前,我以为班主任是好当的,更以为小学班主任是好当的。直到这一年我从初中部调到了小学部,做起了小学的班主任,我开始明白我的万里长征开始了。小学班主任的“难”不是工作内容的难,是肩上抗着一摞白纸的难。孩子们从小学开始,已经被家长送到了学校来学习了,要学的有各种各样的课程,如何让每个孩子都能够在自己的个性下充满的学好这些知识,让每个孩子的聪明才智都有效的表现出来,这是作为小学班主任的难。这就需要班主任对每一个孩子都非常了解,要时常观察他们的举动,同他们进行沟通交流,时刻了解他们的情况。但每个孩子都是不同的,作为班主任来说,不仅要先通过观察初步了解他们,而且需要在了解了之后一个个找他们进行谈话。有的孩子在家里接受了好的或者说爱的教育,你和他沟通起来没什么很大的问题,但有的孩子却不那么容易搞定,他们会因为家庭的原因,表现出你难以掌握的情况,让你随时出现不知道怎么办才好的时候,让你以为自己马上就要快不行了。
二、快不行了也就可以去突破了
很多次我以为自己不行了的时候,最后都出现了“奇迹”。当然,“奇迹”是一种美丽的说法,实际上就是我的工作有了突破。带小学的孩子,做小学的班主任也有一点非常好,不管孩子在家庭的“教育”下变成了什么样的“小恶魔”,你都始终能够发现孩子们善良的一面,在那些“小恶魔”闪现出善良的一面时,我认为再难的事情也不那么难了。我在这种善良里重新找回了带好他们的勇气或者说希望。我始终相信着能够通过自己的努力去改变一些难以教授的小朋友,正式在这种相信下,我把我们班的孩子们,从最初的不团结,常常会打架,闹得不愉快,改变到现在打架都会有礼貌有微笑的对待自己的同学、老师以及家长。让来接孩子的家长常常要感谢我的管教,让他们终于知道孩子“有救了”。今年有了这样的经验和成长,我相信明年我班主任工作会更上层楼的!
b班主班学期个人总结篇6
有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。,下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训。
一、半学期来的工作情况:
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生,多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会:班风的培养与建设
班风,是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:
(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然是一个纪律很好的班,但也是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,但我相信这样的班级,不会是一个差班。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:我是七(4)班的。并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,一个班就组合起来了。
(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。
当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。
b班主班学期个人总结篇7
本学期我继续担任三年级(5)班的班主任兼语文教学工作,在学校领导的指导下,经过全班师生一学期的共同努力,同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律,逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。现就本学期的工作总结如下:
一、常规教育方面:
三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,本学年我从以下几点入手:
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。如:对于学生的书写读的姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳、做游戏、踢毽子"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:
要求衣着整洁,做好"三勤",桌洞勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生:
每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
五、其他方面
还给孩子们一个金色的童年。班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。通过一学年的努力,我们班在本学年里被评为“县级优秀班集体”。
总之,经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题。我会在以后的工作中不断改进,努力提高自己的班级。
b班主班学期个人总结篇8
一晃五年,对我来说这不但是一学期来的总结,也是一个阶段性梳理。回顾五年来的班主任工作,可以过滤出来的经验也许不多,但自认为实用。
一、 班级管理方面
班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上,我的经验不是很丰富,所以遇到自己不容易解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;还有一些指导班主任工作的书籍,例如《班主任之友手册》等书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
1、班级管理的办法不在多,而在于实,在于一以贯之。
2、坚信任何一项管理办法都应该在实际的工作中加以完善,遇到问题要想办法调整改进原来的计划,并不是全盘的否定与怀疑。
3、原则让一切变得简单。将要求与规则说清楚,切忌嗦、唠叨,对待学生人人平等,给学生改过自新的机会,屡教不改者班法惩办。
本学期,我在上学期的基础上,继续在班级中设置了许多小岗位,如“作业大管家”“桌椅摆放员”“黑板美容师”“教室造型师”“擦窗小能手”“瓷砖清洁员”等,让学生在这些岗位上各尽所能,发挥其长,学生在岗位上不仅锻炼了自己的能力,而且培养了自己的责任意识。在岗位建设的过程中,我们还根据学生的意愿与反映,及时调整岗位人员,比如在五月份,我们就采用了学生的建议,把“卫生大总管”和“瓷砖清洁员”这两个岗位的人员进行了互换,充分发挥了他们的特点与长处。如今,我们班学生养成了许多良好的习惯,如离开座位时塞好凳子,离开教室时关灯,早晨自觉做好值日工作等。
4、交给班干部管理的方法,班干部的选拔应以勤快和有责任心为首要原则。
大二班委发起的趣味篮球赛“寝室大灌篮”,班级全体人员全部参与,两宿舍之间为一大队,全体同学表现出的坚持、积极、热情高涨,团结一心,我觉得这是比成绩更重要的!寝室篮球赛虽已经结束了,胜者得到了一份礼品,失败的却也得到了一份快乐。我们都从中获得了感想——激情与团结是班级的灵魂。
本学期我宽容地对待每一个学生,不计较学生是否犯过错误,在教师的眼里没有优差之分,不以学生的过去评价未来。对后进生,不急不躁,以一颗等待的心,激励他们,让他们与好学生坐在一起,多提问多交流,促其不断进步。
5、表扬不在多,在于及时 ;批评不在于严厉,在于点中要害。
每周的周会课公布加分和扣分的情况,对加分的同学进行表扬,对扣分的同学进行提醒,让他们知道自己扣了分,快点追上来。
6、对待学困生要宽容多鼓励(学习态度端正者),对爱钻空子、爱耍小聪明的学生应严格要求。
二、 家校合力方面
1、学生犯点常规性的小错误,不宜事事都向家长汇报。
2、洁身自好,对待学生人人平常。多与家长聊天,让家长知道自己的教学观念,告诉他们公平是你的原则,让他们配合教育孩子(配合的内容尽可能具体化)。
虽然说班委职责分明,大部分班委能认真负责完成任务,但也存在由于班委沟通不理想情况而影响了活动的进展,希望大家严格要求自己。
3、关系到孩子身体、品性、学习态度方面的问题,一定要尽早发现及时主动与家长沟通。(家长先发现来向你汇报的话,那事情就要变味了。)
三、 与任课老师合作方面
1、协调配合好任课老师的教学工作,但不能事事包揽,否则任课老师在学生面前就会丧失威性。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,但我永不放弃。
深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。
2、多与任课老师沟通交流,了解学生的思想动态和行为。
在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期,这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,最大的感受,就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。
总之,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地热爱学生,热爱班主任工作,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是可以干的很出色的。
3、与任课老师配合的原则是:不要让他们觉得,他们对这个班的工作付出是在帮你的忙。
五年的教学没有泯灭孩子的天性,他们天真依旧,烂漫依然;学校布置的各项工作,本班的家长全力配合;与任课老师相处愉快。班级管理是一门艺术,有原则、善于思考,见微知著的人才能掌握摸索出更多适合自己的教学管路思路。教学相长,路漫漫,吾愿拾级而上。
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