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2024小学体育工作总结精选5篇

工作总结是我们每个人都应该要会写的,这是帮助我们获得进步的重要材料,工作总结让我们明确哪些目标已实现,哪些仍需努力,以下是优文档网小编精心为您推荐的2024小学体育工作总结精选5篇,供大家参考。

2024小学体育工作总结精选5篇

2024小学体育工作总结篇1

随着新课程改革的全面推进,学校办学档次的不断提升,我们英语组作为学校的基层组织,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位,为此我们组提出了这样一个工作总要求,即“以积极进取的精神状态,自觉学习新课程,掌握新理念,研究新情况,解决新问题,开拓进取,求实创新”。下面对本学期的工做总结如下:

一、积极开展教学研究活动 提高教学质量

1、学习英语教学方法与理论,提升教学素质。我们英语教研组以素质和学生的发展为根本宗旨,以培养学生的综合能力为目的,根据外语学习的规律和我国目前外语教学发展的现状与需求,并在继承我国以往英语课程改革成绩的基础上,积极创新,力求从英语教学的目的、目标、观念、内容、实施、策略、手段、评价等各方面进行具体落实。以英语新课标的目标为具体要求,努力实现课程整合;强调全面发展,强调培养创新能力,强调为学生的终身学习奠定基础;重视学生语言习惯和语言技能的培养,突出学生综合语言能力的培养;切实提高英语教研组各教师的英语教研教学水平,提高我校的英语教学质量,激发学生对英语的兴趣,提高学生的英语素质,开发学生再学习的能力。

2、认真开展教研活动,相互学习,相互探讨。本学期我们教研组的所有老师都积极认真地参加了各种英语教研活动,在活动中认真学习新的英语教学要求和标准以及其他教师的优点和教学亮点等。在校内,我们英语教研组也按照学校的要求和教学的需要认真开展教学讨论活动,老师们相互交流教学心得,共同商量解决教学疑难,特别是在准备教研课的.时候,集集体的智慧以提高每堂英语教研课的质量。在这个学期中,我们教研组成员都完成了学校规定的教研课任务,另外,还有两位新进老师分别承担了新进教师展示课的任务,每位老师的教研课都进行了精心的准备,取得了一定的提高,充分展示了教师的教学技能与技巧,组内教师都能认真进行相互听课和评课,积极发表自己的观点,团结合作,教学氛围较好。

二、认真开展师生英语培训活动 提高全校师生的英语水平

学生活动

结合学校的学生综合竞赛,我们英语教研组积极辅导学生,作好充分准备。

1 以课堂教学为渠道,提高学生的语言技能。

所谓语言技能,就是指学生的“听、说、读、写”的能力。英语教学是一项系统工程,而小学英语教学就是其中的基础工程,其重要性可想而知。就小学生来说,他们将从低层次的模仿,发展到高层次的认知。为此,全体教研组教师为提高学生的能力和素质,在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”的训练。

多听,发展学生的语言技能。

实践证明,听力好的学生语感强,对语言现象反应快,对记忆的内容印象深刻。因此,在平时的教学中各位教师注重各种形式的听力训练。如:坚持英语课堂用语训练,培养、提高学生听力;加强听音练习的训练,使学生反复巩固所学内容。

多讲,增强学生的英语语感。

小学生好新奇、兴趣多,怕羞感及心理障碍少。在这个时期各位教师组织多种形式的说话练习,引导学生大胆开口,说好英语。如:创设良好的语言环境,使学生养成良好的英语会话习惯;进行简单的口译练习,使学生不断温故而知新;组织学生英语对话,提高学生的会话能力;要求学生背诵学过的句型,使学生在掌握重点句型的同时,增强英语语感。

多读,打好学生的语音基础。

语音是语言教学的基础。语音教学是整个英语教学中的起始阶段,是比较重要的第一关。如果读音不准甚至读错,将直接影响学生开口会话,影响学生“听说读写”四项技能的发展。因此各位教师平时坚持做到:认真对待泛读,指导学生发准每个音;全面负责,把好语音关;重视绕口令的运用;在高年级词汇教学时渗透音标教学,让学生多拼读音标,正确掌握发音。

多写,提高学生的书写能力。

小学英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位教师在平时较注重指导正确的书写规范,训练学生从抄写字母、单词向抄写句子、课文过渡,提高他们的书写能力。

2 以课外活动为载体,发展学生的综合能力。

英语素质就是在英语教学中实施素质,通过英语学科知识的传授来提高学生各方面的素质和能力。因此,教师在课堂教学之外,在各种课外活动中有意识地提高学生的综合能力是相当有必要的。

在口语交际中,拓展学生的人文知识。

语言作为交际工具,离不开一个国家特定的文化背景知识和生活经验。因此,在口语交际活动当中,向学生传授所学语言国家的政治制度和社会文化、风俗习惯和生活经验、历史故事和地理知识、传统宗教和传统节日。这样学生才能理解语言材料及表述的内容,才能正确表达思想,并在无形中拓展了自己的人文知识。

2.在歌曲教学中,提高学生的文化素质。

在课外活动中,老师总是想方设法地教唱一些国外流行比较广泛、影响较大的歌曲。学习歌曲之前,向学生讲述当时的历史、人文知识,有利于提高学生的文化素质。

三。以教师为主导,促进学生主动发展。

素质所具有的主体性特征,就是要求我们的课堂教学要在尊重学生的主体地位的前提下,充分发挥教师的主导作用,达到学生主动发展的目的。

本学期我们将教师的培训活动和学生的学习活动相结合,提高教师的英语素质,也为学生学习活动的开展奠定基础,提供保障,同时进一步扩展教师的英语知识面。

我们的工作取得了一定的成效,但是还存在很大的不足,比如:教学讨论和研究活动还不够深化,可以向更深一步发展;学生学习活动的形式显得比较单一;教师培训还缺乏一定的系统性等。下学期我们会尽量改善我们的工作,争取取得更好的工作实效。

2024小学体育工作总结篇2

素质要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校是我国主要的教学形式,班级授课制是学校的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

三、树立良好的班风班貌。

良好的常规习惯是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我管理的能力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

四、切合实际拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。 并引导学生拟定个人目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识:

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度:

以“小红花”等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。

六、重视班会与队会的开展。

要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。其可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》,学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及学生树立正确人生观的《八荣八辱》等等,都非常优秀。

七、学生个性特长和创造能力的培养。

素质应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

诚然,在我国的班级授课制度下,在学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学有效的工作方法,是完全能够干得出色而游刃有余的.

2024小学体育工作总结篇3

在过去的一年中,在教学教学方面,我担任九年级131、132班的物理科教学工作。在教学工作中,我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。在学校工作方面,我积极配合学校领导、团委的工作,负责管理学校图书室和并协助团委开展学校广播站的工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以取得更大的进步。

在教学工作方面:

一、坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、与同事交流,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的'优点,克服自己的不足。

四、完善批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到网上去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。

六、积极推进素质。新课改提了的,要以提高学生素质为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在以后的教学中要多想其他有经验的老师多学习使自己早一日成为优秀的者。

在学校工作方面,我和何少凤老师负责管理学校图书室,在学校图书管理员的积极配合下,本学期利用图书室的方便条件,积极为广大师生进行图书查找和借阅工作,极大的方便了师生的阅读需求,我校图书管理员还积极主动的利用板报等形式向广大学生推荐精品好书、分享名人名言、提供当日天气状况和穿衣指南,便利了学生的在校生活。还经常协助团委副书记开展团活动,积累了一定的工作经验。

在“校园之声”广播站中本人负责《心灵鸡汤》栏目,在广播开播前,加强对播音稿件的审查和筛选,提高了播音质量,得到了广大师生的认可。另外,播音员队伍也不断的强化学习,提高自身能力。

2024小学体育工作总结篇4

作为一名小学教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下:

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教学方面

我担任六年级的科学,小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:

1、课前准备好每一节课。

2、了解学生的学习情况。

3、研究教学方法。

4、做到热爱学生,平等的对待每一个学生。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的工作,做到按时上下班,不迟到不早退,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的'工作。这学期为了扎实地推进新课程,我积极地去外校听科学交流课,多学习,以提高自己的教学水平。

总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教学上都有了一定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论知识不够,教学经验不足,组织教学能力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的小学教师。

2024小学体育工作总结篇5

时光在指尖间流逝,回转一学期的工作,本学期体育教学的工作又要接近尾声了,在这里我对本学期的工作做一个总结。

一、本人坚持以学生健康发展为中心;在新课标教程的指导下,在体育课中开展不但要以"健康第一"为主要目标的思想,还要学生得到锻炼身体,从关注学生身体的健康,关注心理健康以及学生对高物质社会需求的适应性,在教学中抓住学生生长成长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能力,形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。

二、坚持学以致用提高自我本身素质、以提高体育课质量为基本点;首先,在在平时参加学校的各种理论学习,积极参加学校上级安排的关于体育教程的培训,从理论课到专业课;从课改理念、目标到具体操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。

其次,在教学上本人在教学工作中认真备课、上课,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的身体素质,并顺利完成教学任务。

三、每节体育课只有40分钟,作为体育教师,要向40分钟要质量,切实完成体育教学任务每一堂课合理安排教学内容,向四十分钟要质量,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼,发展学生的综合身体素质。

首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。

最后,我在教学中特别重视学生的思想,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

作为一名体育教师,我抓住体育的独特性,根据教材的特点进行德育渗透,坚持以德育人,积极引导学生正确的个性发展。现在的学生多数是独生子女,在练习中往往表现出很多的弱点。比如:锻炼时怕苦、怕累;游戏时抢夺器械;与同学发生冲突;竞赛时嫌弃差生。我针对以上出现的种种问题纠正他们的缺点,正确的引导对学生进行有效的品德,树立良好的思想品质。

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