我的身体大班健康教案7篇

写教案的过程，实际上是一个不断学习与成长的过程，一个优秀的教案不仅是教学的蓝图，更是教师与学生沟通的桥梁，促进互动与合作，以下是优文档网小编精心为您推荐的我的身体大班健康教案7篇，供大家参考。

我的身体大班健康教案7篇

我的身体大班健康教案篇1

活动目标：

1、乐意积极地探索人体的奥秘，初步了解身体的关节部位。

2、初步了解关节的作用，增强自我保护的意识。

活动准备：

1、一段音乐，录音机。

2、幼儿用书。

3、纸、牙签、透明胶。

活动过程：

1、通过游戏，发现自己身上会弯曲的部位。

（1）、幼儿随音乐做各种动作，音乐停止时，幼儿保持不动。

教师：看看你们现在的动作，身体哪些地方弯曲了？

（2）、游戏反复进行。

（3）、请一个幼儿当模特，个别幼儿回答并指出该幼儿身体弯曲的部位。

2、引导幼儿了解关节可以使身体弯曲。

3、引导幼儿了解关节弯曲模型。（幼儿用书）

4、游戏：找关节。

幼儿用书第5页。幼儿给娃娃的关节处画圈。

5、谈话：增强幼儿的自我保护意识。

我的身体大班健康教案篇2

活动目标：

1、通过观察，初步认识人体的外形结构和功能。

2、激发小朋友探索人体的兴趣，培养自我保护能力。

重点：

认识人体的外形特征。

难点：

了解人体各部分的功能。

活动准备：

人体画像一幅，男、女两名（高矮、胖瘦不同）。

活动过程：

1、出示挂图，观察画像．启发小朋友说出身体的各部分及功能。

（1）仔细观察身体上有什么？（头、五官、四肢等。）

（2）了解身体各部分功能（手指能玩玩具、眼能看书、脚能走路等）。

2、比较不同。

请出两名小朋友（男女、胖瘦、高矮不同），让小朋友观察说出他们的不同之处。

3、玩游戏“xx”真棒。

例：教师问：“能听声音的”，小朋友立即回答出“耳朵”，其他小朋友一起说“xx，真棒”，依次来巩固小朋友对身体各部分功能的认识。

4、讨论：怎样保护自己的身体？（让小朋友知道人身上每一部分都很重要，都有用处，要好好地保护它们，想出保护身体的办法。）

活动延伸：

回家观察爸爸、妈妈的.身体，知道小朋友会不断长大，因此，要保护好自己的身体。

评量：

能准确地说出身体的各部分及功能，并有保护意识。

分析：

本活动采用了观察挂图和游戏的形式，引导小朋友由浅入深地了解了人身体的奥秘，顺利地完成了活动目标要求。

我的身体大班健康教案篇3

活动设计背景

幼儿离不开生活，生活离不开健康，幼儿的生活是丰富多彩的，健康也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。

幼儿们已经五岁了，他们对自己的身体充满了好奇心。在这次活动中，我的目的是让幼儿通过活动初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、作用。活动中培养幼儿的自信心，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。通过观察、体验、讨论、交流、律动等一系列活动，幼儿们内在的潜能被极大的开发出来，不但动嘴、动手而且肢体协调能力也有很大进步；不但知道了身体器官的的名称，对它们的功能作用也有了一定的了解。在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。

活动目标

l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

2、培养幼儿的自信心，在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。

3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

教学重点、难点

重点：认识自己的身体器官，知道身体各部位的名称。

难点：身体器官的功用及动作中肢体的协调性。

活动准备

教学挂图、人体模型

活动过程

l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”

2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。

4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。

7、歌曲：《我的身体》

幼儿熟记歌词后随老师舞动。加深对自己的身体器官的认识。

我的身体大班健康教案篇4

活动背景

幼儿活泼、好动、好奇，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班的幼儿对自己的身体各部分有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。本人根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作团结，主动地探索出多种动作，按实际能力达到要求。在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，健康成长。

活动目标

1、让幼儿知道自己身体不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2、指导幼儿积极探索新的动作，从不同角度自主思考，独立或合作完成不同的动作要求，发展幼儿朋友的创新技能。

3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神，灌输团结就是力量的真理。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动重点难点

想办法让幼儿运用不同部位移动身体，并完成手不沾地爬着移动身体

活动过程

1、在大家数数下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。

2、情景导入：“我们的胳膊疼了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。

3、教师深入提出问题：“如果不用小手，可以用其他部位代替手移动身体吗？”

教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

4、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的手不沾地爬着移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如用胳膊挪动、膝盖顶着脚往后踢、横躺滚、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

5、讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。

6、小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能手不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。”

教学反思

成功之处：

1、幼儿在这节活动课之后，对身体的每一部分有了进一步的了解，并知道如何保护身体，用身体的每一个部分怎样完成各种动作，达到了预设的目标。

2、课堂气氛非常活跃，多数幼儿能够在轻松的环境下学习新知识。

3、各部分衔接自然，使整个教学过程比较完整。

不足之处：

1．由于本人对大班幼儿的了解不够，在活动中，没能调动起所有幼儿的兴趣。

2．本人在教学过程中，没能很好的将五大领域的知识融汇贯通，还要加强对《纲要》的学习。

3．本人还要掌握更多的教学技巧，以应对在教学活动中的突发事件。多运用鼓励教学法，使幼儿学起来更有自信更积极。

我的身体大班健康教案篇5

活动目标：

1、欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位

2、边念歌词，边做出相应的动作

3、在空地方表现相应的动作，体念活动身体的乐趣

活动准备：教学cd

活动过程：

一、引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各部位名称

1、今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字

2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称

3、这是我身体的什么地方？

4、老师快速指身体各部位，让幼儿指认

二、引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词

1、听！这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么

2、播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容

三、老师慢速哼唱歌曲，让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位

四、老师播放音乐，用夸张的`动作拍打和指认身体个部位，边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作

五、提醒幼儿做动作时在人少的地方进行，注意安全。

我的身体大班健康教案篇6

活动内容：律动《我的身体》

活动准备：ppt 图谱

活动目标：

1、欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位

2、边念歌词，边做出相应的动作。

活动过程：

一、导入

1、宝贝们，下午好！

2、早上呀，宝贝们表现特别棒！

3、现在呢，我们要来做游戏啦！看看哪位宝贝最聪明，反应最灵敏。

二、了解身体的各个部位

1、竖起耳朵仔细听，我们的小手要变到哪里去呢？ 2、宝贝们伸出你的小手，爸爸妈妈也要伸出来哦 3、我的小手变变变，变到头顶上，变到哪啦？ 4、小手又开始变啦，变到哪呢？变到我的肩膀上 5、那么，小手还可以变到哪里呢？变变变，变到我的'胸上 6、又开始变啦，仔细听，变到哪啦，小手叉一叉，扭一扭，变到我的腰

7、还可以变到我们的腿和膝盖

8、刚才我们的小手变到哪啦？我的头 9、到了哪啦？我的肩

10、到了哪啦？胸腰腿膝盖

11、看看小手又变到哪啦？钢琴上，我们要唱歌啦，大家小手拍起来

12、我的小手弹的琴好不好听呢？用你的小手给我鼓鼓掌吧 13、我们看看谁还在唱歌呢？

14、听音乐，教师配合唱并做动作

15、我们再来一遍吧，宝贝们和爸爸妈妈也一起动起来吧三、认识图谱

1、看图谱

2、做动作

四、听音乐互动游戏

爸爸妈妈和宝贝跟着音乐互指玩

我的身体大班健康教案篇7