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2023政教科工作计划推荐6篇

通过制定工作计划,可以更好地评估任务的复杂性和所需的资源,工作计划应该与大家的价值观和愿景相一致,下面是优文档网小编为您分享的2023政教科工作计划推荐6篇,感谢您的参阅。

2023政教科工作计划推荐6篇

2023政教科工作计划篇1

一、指导思想

以“综合质量管理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全现代远程教育应用年长效机制。以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕学校三年规划,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,教学研究工作开创一个新的局面。

二、工作目标

1、以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以提升现代化教育技术能力为重点。

2、继续规范教学常规管理制度,关注过程,加强教育教学管理的实效。

3、积极开展校本教研活动, 重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。

4、加强质量监控,加强日常教学常规监控,促进教学质量的提升。

5、认真做好学校校本课程的开发与探索。

6、继续以备课组为中心的主题式校本教研活动,关注教师的业务成长。

7、继续加强艺术、科技教学,着力培养学生的创新精神和审美能力,进一步提高学生的综合素质。

三、工作措施

(一)校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入,分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内骨干教师培训为主,另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点:

1、教育教学理论培训。

教师只有掌握丰富的教育理论,才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习,具体要求为:读、研、写、谈,借助学校“教师讲坛“,开展系列教师教学能力专题微讲座。具体做法为:一 “读”,即积极开展教师读书活动,丰富教师的教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记,尤其是教学随笔和心得体会;二“研”,即搞好小型的学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的;三“写”,即学习教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文;四“谈”,即学校借助教师讲坛,以“每月一讲”的方式,各学科组推荐教师,将自己的读研写成果以微讲座形式展示,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理

新课程的全面推进,教学改革的不断深入,管理模式和不合理的规章制度,积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施,加强教育巡视督导,督促教师遵守课堂教学常规,板书工整,书写规范。检查做好记录,作为教师年度考核的一个重要依据。

充分利用录播教室等现代化远程教育手段,促进课堂教学改革,加强教师之间交流,充分利用现有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其真正为课堂教学服务。在使用中落实“一师一优课,一课一名师”活动“优课”的指导、评选与推介

根据区教育局教研室安排,积极主动开展片区教研活动,同区域学校及手拉手等兄弟学校开展教研交流,走出去,请进来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。

教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。(1)强化职业道德教育,利用暑假学习会,政治学习组织教师学习教育法规、职业道德规范及省市有关规定,开展做学生最喜爱的老师大讨论。(2)继续抓教师的培训工作,鼓励教师参加多种形式的学历进修。(3)狠抓基本功的训练。要求教师必须堂堂用普通话,天天写规范字,学习画简笔画。

4、现代教育技术培训。

充分利用现代远程教育资源,借力科大讯飞,开展教师现代技术应用能力的专项培训,进行一机六项技能的训练,规定教师必须学习制作多媒体课件。督促教师人人用,堂堂用,练好每位教师的教学应用手段技术。

(二)课题研究讲实效、出成果

本学年,学校教导处将加大对课题研究的推进工作,鼓励有能力,有想法的教师成立个人工作室,并通过课题申报,促进工作室工作的推进和提升。课题研究注重过程化。教导处要借助省市教科所的力量,为教师提供学习的平台,要定期举办教育科研讲座,提高教育科研理论水平。引导参与课题研究的教师善于根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作,注意资料的积累归档,并不断总结经验,撰写高质量的教科研论文,鼓励教师向教育刊物投稿。

(三)校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性,研究的空间要基于校本,基于实践,研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题,需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。

2、沿袭六小集体备课原先的操作模式,以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人围绕主题上公开课,通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。每学期,各备课组必须推选一节优质课在教研组展示,教导处最终择优选择优质课例在教研片或区域内展示、交流,以推动教师课堂教学水平的提升。

3、本年度的`教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题,并注意资源共享,使每位教师确有收获。

(四) 开发校本课程

新年度将加大校本课程的开发研究工作,充分利用学校和社区课程资源开发校本课程。

1、继续充实语文学科组《校本阅读教材》内容,加大评价体系的构建,丰富教材使用案例,力求通过校本教材的推进,促进全体学生语文阅读能力的整体提升。

2、借助社会力量,开发小科学实验班、科学dv等社团校本课程的研发工作,争取在本年度出台相关的校本教材。

3、借助教研组力量,开发富有六小特色的校本课程,如数学组知识点过关检测校本作业等。

(五)重视学生素质的全面培养及提升

1、加强体美音教育工作,开展卫生保健和心理健康教育。学校按照课程标准上好体育与健康课,坚持做好课间操和上、下午的眼保健操,继续开展大课间活动,保证学生每天有一小时体育活动时间。学生掌握锻炼身体增强健康的基础知识,养成良好的体育锻炼习惯,培养每位学生有一项兴趣爱好或特长。

2、与大队部携手,共同搞好社团课程的管理和督导工作。每学年开展一次有特色、有规模的社团展示活动,从而提升社团课程教师的研究能力和实践能力,借助丰富多彩的社团活动和少年宫课程,培养学生的多种兴趣和特长技能,同时也能发挥社团教师的个性特色,充分体现学校的人文发展理念。

(六)继续借力有效督导,精细打造过程管理

鉴于我校一校两区的办学规模,学校借力督导智慧,通过“约请”,集结区、校两个督学团队,有效推进了教育教学工作。为打造两校区精细化管理,新的一年中,学校将创新督导机制,加大督导力度,扩大督导范围,建立以校领导、中层干部、骨干教师、年级组长、备课组长和家长代表为成员的督导团队,采取专项检查、随机走访、问卷调查、约请谈话等多种灵活创新的方式,本着发现问题、解决问题的原则,细化督导评估细则,力求借助有效有序的督导,规范学校办学行为,提升学校办学质量。

(七)其他工作

1、认真做好学生的学籍工作。做好学生名册、学生手册等有关学籍管理表册,让转学手续完备。

2、配合校长室教科研工作,使之与教学工作紧紧结合,真正做到向科研要质量。

四、具体安排

二月份:

1、制订各学科教研活动计划和教学工作计划。

2、开学教学各项常规工作巡查(教师备课笔记检查,学生到校报到统计,学生寒假情况了解等)。

3、召开各学科组长和教研组长会议。

4、教学质量分析会;毕业班工作会。

5、与各年级班主任协调,搞好一二年级轮滑课、三年级游泳课、四年级羽毛球课的开课工作。

6、参加区教研工作会议

7、放心班实施推进工作。

8、继续落实三年级书法课的开课工作。

9、组织教师参加区教育教学论文评比

10、按计划推进“微课”、“优课”评比工作

三月份:

1、继续开展信息技术练兵和“微课”录制工作。

2、开展常规教研活动。

3、教导处开展一日督导工作。(重点督导四年级和六年级)

4、教学常规检查。

5、开展教研片活动及与阜阳、翠微校区、幸福小学等校的支教活动。

6、开展课题申报工作。

7、制定以课程研发为主题的学术节计划

8、啦啦操训练启动

四月份:

1、举办春季田径运动会。(29届)

2、组织期中检测并做好分析工作。

3、学术节活动。

4、期中教学调研工作。

5、放心班督导工作.

6、组织教师参加各级各类教研活动。

7、做好毕业班户口审查工作。

8、一年级新生通知书改版

9、继续“微课”、“优课”评比工作

五月份:

1、开展 “优课”录制工作。

2、组织教师参加各级各类论文、案例评选工作.

3、毕业班模拟考试。

4、配合大队部开展校园文化艺术节活动。

5、召开毕业班工作会议,做好毕业班学生报名工作。

6、课题开展工作通报会。

7、啦啦操比赛(省赛冲全国赛)

六月份:

1、开展复习研讨

2、组织期末教学质量检测工作

3、教研组、学科组的总结及优秀备课组评比工作

4、学校教研工作总结

5、教师学期教学工作考评。

6、语文组校本教材学生评价活动。

7、整理、汇总教学工作过程资料。

8、教师绩效的核算。

9、校本研修计划制定

10、暑假作业的制定

11、一年级招生工作的启动

2023政教科工作计划篇2

一、指导思想

在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩,但在把理念转化成行为的过程中,更偏重于知识育人,而缺乏文化育人,本学期,我们全组教师,继续突出“目标清晰化,过程精细化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得远,想得深,做的实。确立使学生“会学、乐学”的基本理念,以提高课堂教学效率为重点,围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,切实提高教学质量。

二、教学任务

1、备课要充分,学习目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出层次性,重在落实,实现“天天清、周周清、月月清”,讲究实效。

2、做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练,本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛,以此激发学生学习数学的兴趣。

3、定期进行教学检查。

4、抓好学生聊好的书写习惯,并组织优秀作业评选及展览活动。

5、切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。

6、开展以“如何提高学生的.计算能力”为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。

三、工作重点及措施:

1、每月检查教案、作业一次,教研组进行抽查,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要求教案具有实效。要有板书设计,要有课后反思;作业方面要求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。

2、教师的育人的整体意识还有待于提高,要变知识育人为文化育人,让学生在愉悦的环境中学习。在这方面,教研组要做好三个引领:理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习,听课,提高认识。

3、在学校安排下,继续开展评优课、同课头听课研讨活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现集体智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率。

4、备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠;

5、备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠;

6、各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。

7、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动,一学期听课、评课争取达到15节以上。

2023政教科工作计划篇3

一、指导思想:

以学校工作的总体思路和工作目标为指南,以全面提高教育教学质量为重点,以整体推进课程改革为中心,发挥教务处“执行、指导、服务、督查、创新”的功能,开拓创新,扎扎实实开展教务处的工作,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,确实提高教学质量。

二、主要工作目标:

对照新课标和新课程改革纲要,结合学校具体情况,确定本学期的主要工作目标为:

1.结合假期对全体教师进行的“合作课堂”教学模式的培训,加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作,全面提高教师教学素养;

2.不断探索“学案导学,合作探究”的课堂教学模式;

3.实施教师教学方法技能培训,提高教师素质,使教师真正掌握“学案导学,合作课堂”教学模式的精髓;

4.强化科研工作,做好各学科课题研究及阶段性总结等工作;

5、教研教改走向规范化,制度化。

6.转变学生的学习意识和学习习惯,建立良好的学习风貌。

三、主要工作任务与措施:

(一)规范教学行为,加强教学常规管理力度

1.拟定并实施《____x中学教学管理制度》、《____x中学教学质量考核细则》,提高教师的质量意识,明确工作的重点,重视常规工作的落实。

2.提高教师备课工作的质量,严格按《____x中学集体备课制度》,细化集体备课过程,将检查重点放在目标计划制定是否合理,教案学案设计是否科学有效、教学过程是否能体现合作课堂的思想等。教师备课情况每月检查并注意及时反馈,切实提高教师备课质量,坚持每周一次集体备课,促进教研工作的进一步深入,推进新教师的快速成长,扭转小部分老教师的落后思想意识观念,提升整体教学的水平,集体备课做到“五定”:即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人,计划要及时上报教务处,做好集体备课活动记录和考勤。

3.抓好批改、辅导、评价等教学环节的管理。教师要按学生的学习情况精心布置作业,作业的批改应及时,对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作,建立学校优秀学生数据,实行跟踪调查,个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况,一有异常情况,任课教师要迅速做出反应,该辅导的辅导,该加强的加强,切实保证提高我校的优秀生的人数,保证优秀学生有发展的空间,为他们的发展创造条件,让优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。

4.开展校内教学技能比赛活动:校内教学技能比赛是校本教研工作的一个重点,通过比赛,可以找出优质教学方法方式,使教师间互相学习,共同提高。本学期将在11月份举行语文、数学两个学科的教学技能比赛。

5.加强学生学习常规管理:我校学生基本上来自农村,学习意识及学习行为相对较差,为此,学生学习管理主要是改变学生的学习习惯,注重学生能力的培养,有效的刺激学生的学习主动性。对全体学生务必贯彻 “主动参与,乐于探究,交流与合作”特征的学习方式。

6.搞好质量分析制。制定整改措施。学期初教师个人都要认真地对上个学期的教学成绩进行质量分析,总结经验,找出存在的问题,提出改进方法。按照教育局的考试安排,实行月考制度,通过月考检验教学质量,及时召开质量分析会,进行跟踪调查评比,及时掌握各级各类学生学习成绩,及时反馈给班主任及学生家长,找出问题及时解决。

7、根据“课堂合作”培训要求,成立“课堂合作”教学模式的验收课评审小组,配合培训中心,做好前期动员及中后期的评审工作。动员时期为九月到10月中旬,10月下旬到11月中旬进行第一次课堂验收评审,总结验收结果后,出台整改措施;12月初对第一次验收中不合格的教师进行第二次课堂验收评审,还有不合格的,考虑对其停课,进行专门培训,力争做到每个教学人员均过验收关。

8、严格实施“课堂合作”教学模式,由教务处牵头,组建“课堂合作”教学模式实施落实督查小组,不定期检查教师课堂教学,对教师的课堂教学工作进行评价,并把结果反馈给教师本人。

(二) 完善教研组管理,促进教研组的整体优化,提高教研组的整体功能。

1.提高教师参加教研活动,承担教研任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务课,教导处将教师是否主动承担教研任

务,参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。 教务处每个月至少召开一次教研组长会议,布置一些教研工作,同时征集教学工作中的一些建议和意见;为下一步教学工作的调整提供有价值的参考。

2.教研组长要认真制订教研组工作计划,科学安排教研组活动,每周一次的教研活动要切实落实到位,教导处根据教研组的活动安排统一调控,加强监督,保证教研组活动正常进行,提高活动的质量。

3.各教研组要认真组织教师贯彻“合作课堂”教学模式思想,加大力度进行“合作课堂”教学模式的培训后续学习;在教学实践中必须以“合作课堂”教学模式为切入点、为提高教学成绩的主要渠道。杜绝出现走回头路现象,促进学科教学改革,培养学生的探索、创新意识和能力。

4.成立第二课堂活动领导小组,第二课堂内容主要以民族风情的体育、乐器为主;重在发展学生的个性特长。增大第二课堂的 参与面,加大规模,力争办出有影响力有特色的第二课堂风采。体育组由__x老师负责,组织本组老师成立各个民族体育活动班,并安排好每天的活动任务及负责组织学生开展活动的老师,美术组由__x老师负责,组织相关老师成立美术、摄影班等,音乐组由__x负责,组织相关老师成立电子琴班、民族唱法独唱班、鼓手班等。

(三)促成教师专业发展

1.充分利用假期“合作课堂”培训机会,促成全体教师的教学思想的转变,从而提高教师教学技能水平;

2.做好青年教师的指导、培训工作,主动关心青年教师尤其是新教师的成长,各年级教研组长要根据“师徒结对”的原则,拟定好

本组教师的培养计划,在教学的各个环节和各个方面对新教师给于具体的帮助和指导,鼓励教师相互学习,共同提高。对新教师主要进行教学常规辅导,使他们尽快适应教育教学工作。

3.鼓励全体教师热心教育科研,创教育教学研究成果,激励教师钻研业务,提高技能, 加强理论学习,多撰写教育教学论文,尽早出教研成果,争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。

4.各教研组要注意培养本组的骨干教师,并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时,配合学校推出2013年度校级优秀教师。

5.进一步完善教师教学工作考核、评价体系,通过调查听课,学生参加教育局组织的统一考试成绩等形式,帮助教师了解自己,调节自己的教学行为,不断改进教学方式,提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。

(四) 提早规划八年级的生物、地理中考及九年级的毕业升学考试工作:

1.指导思想:以推进素质教育,培养创新能力,坚定提高教育教学质量为信念,在教学上保优培尖,不甘平庸,不甘落后,齐心协力,群集群力,。

2.奋斗目标:

2014年中考目标:(1)九年级:全a16人,总分a40人,总分d控制在24人以下。

(2)八年级:生物、地理全a51人。

3.具体措施:

(1)领导提前到位:成立八年级生物、地理及九年级毕业班工作领导小组。主要做好明年中考备考的筹备及中考复习指导策略工作。提前把中考备考工作做到位。

(2)教学指导到位:班子成员要深入课堂指导教学;深入八年级生物地理及九年级的教学课堂,研究教材,研究教法;深入学生,了解学情,及时解决教学当中存在的问题。

(3)加强班主任工作:首先要细致入微地做好

八、九年级学生思想工作,要做到以班主任为核心,根据学校总体部署,结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动,上好主题班会,充分调动学生勤奋学习的积极性,增强学生进取心。其次联系课任教师,防止学生偏科,由班主任牵头,密切联系各科任教师,调动学生学好各门功课的兴趣和积极性,使学生学习-平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底:思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教,分类推进。第四班主任要密切关注班级学生动向,深入研究学生情况,对个别问题作好预测,进行超前教育。

(4)加强辅导,做到整体辅导与个别辅导相结合,对目标生采取面对面的辅导,把辅导重点放在突破薄弱学科上。八年级力争在本学期尽可能多的讲授生物、地理新课,为明年腾出更多的复习时间。 以上是本学期的主要工作计划,一些工作可能会随着新问题的出现而进行小面积调整。

教务处

2013年9月13日

2023政教科工作计划篇4

20xx年,临沂第十实验小学将迎来新的发展机遇,学校文化内涵发展将进一步提升,学校特色发展将达到新的高度,教师综合能力将融入更多新的精神,因此,我们将结合学校发展实际,立足“润育潜质成就未来”的办学理念,紧紧围绕科研兴校、科研强校的指导思想,加大教育科研工作指导、督导、总结、提升工作,为我校深度发展提供动力与理念支持。

具体工作思路

一、加强制度修定,完善科研管理

随着学校教育质量的地位的不断提高,学校的科研工作也随着得到相应的影响,教师们对科研持有观望态度,尤其对证件有所期望的教师,职称评审工作的变化,对科研课题的研究有所动摇,因此,建立健全科研管理制度,将起到更大的作用。学校将对科研管理制度进行完善,重点落实过程性评估与成果性评估一致。另外,将加强隐形成长的评估,促进教师专业发展的评估,即教师学习评价制度。使用教师既能在有效成长的发展中形成积累,又能在专业显示成长中得到认可,从而形成较强的成长动力。

二、加强科研组织建设,促进科研工作协调发展

学校科研组织现在已经形成了语文、数学、英语、综合学科的管理网络,形成了相互传、帮、带的发展局面,但管理人员的科研素养仍需要提高,在新的学年中,学校将对科研管理人员加强培训,形成具有指导作用的团队力量,以利于教师小组研究的氛围形成。

三、强化科研培训,促进教师研究型能力成长

科研课题的研究需要专业的科研素养,教师要不断积累科研知识、科研方法、科研素材。因此,所有教师应该在自己的业务成长中,形成自己专业发展的方向,对教学效率的提高,教学质量的提升也将有着重要作用,因此,必须建立建立健全教师培训评价制度,促进教师主动成长。另外,学校将珍惜教师研究的主动性,将选派课题承担任务的教师多参加科研培训活动,促进专家型教师的成长,为他们提供最优发展平台。

四、加强科研课题过程管理,重点指导与检查评估相结合

科研课题的过程管理是促进教师研究课题的重要手段。学校将根据河东区教育科研网和科研管理“一题一档”管理平台,建设优质的学校科研管理网络,充分发挥教师科研课题过程性管理的及时性,发挥科研课题电子档案管理的积极作用,引导教师积极开展课题研究,积累科研素材,形成科学、有价值的理论,促进成果生成。

五、加强重点项目建设,做好立项、总结、鉴定工作

学校将结合市区级科研活动,积极参加科研评比活动,促进教师进行序列化的成长。结合市级校本研究课题《在序列化研究中促进小学教师专业发展的研究》,紧紧围绕教师专业发展、课题研究活动开展系列活动,形成有力的发展方式。积极引导参加各类评比活动,引导教师形成鲜明的个性化科研成果。

六、努力提升学校特色建设

书法特色建设是我校发展项目,近三年来,学校特色鲜明,成长迅速,在科研课题《推动书法艺术教育打造墨韵校园的实践研究》的引领下,学校特色成长硕果累累,在新的一年里,学校将结合课题的研究,大量推进本项目的持续发展,形成较有力的推动作用。

2023政教科工作计划篇5

为充分认知和尊重幼儿生命特性,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育,所以现需制定幼儿园学期教科研工作计划。

工作目标

1、突显我园语言教育特色,向全市展示教育成果

2、立足实际,深入课改,把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力,促进教师专业化成长

3、开拓教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力

工作措施

一、立足实际,在课改中促进教师的专业化成长

1、咀嚼消化有关理论,厚实实践基??

2、反思总结,创造性实施课程

3、深入探讨生成课程的开发和研究,走提高之路

4、依托现代教育设备,开展现代教育

二、开拓教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力

1、不断完善幼儿语言智能培养机制,推陈出新,做实做好

2、创新幼儿活动内容,重点提高幼儿语言交往能力。创造性地设计一些语言交往活动,突出开展好“小导游”的活动。

3、持每月一次年级组为单位的幼儿活动

4、如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号,巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平

2023政教科工作计划篇6

一、指导思想

“十五”时期,将是我校全面建成现代化一流中职学校的决胜时期,20xx年是制定并启动“十五”规划的第一年,也是我校发展史上具有重大意义的一年,我们要深入贯彻国家及省、市关于职业教育改革发展的精神,坚定“以人为本,民主管理,和谐发展”的核心理念及“合适教育,差异发展,成功人生的教育理念,坚持以问题为导向,坚持以质量为中心,以深化内涵建设为动力,以强化学校治理能力为保障,建立更加科学现代的学校治理体系,实现更高水平的职业教育。

二、基本目标

大力度推进教育教学改革,切实提高教育教学质量,提升办学内涵,建设高水平现代化职业学校。围绕学校“1234”人才培养模式,积极贯彻和实践具有我校特色的“选择性”课程改革方案,积极探索课堂教学和科研管理新思路;继续深入研究“省课改”精神,改进教研方式,推动教科研工作重心下移,突出针对本校校情的教科研,指导研究适合本校教学的“真实、适用”的课改选修教材、课堂教学案例、教辅材料,丰富xx特色的“适业教学”的内涵。

三、重点工作

1、规范管理:完善教学制度建设,全面实施各专业“选择性”课程改革方案,加强教学质量监测力度,优化各项教学管理评价机制。

2、队伍建设:强化跟踪“合适教育结对工作”,分层培养制度落地,努力打造师资队伍,发展构建“适业团队”建设,构建“校级三层次梯队”,对青年教师,组织“校级青年沙龙”活动,继续请各级各类名师进行培训。编制《优秀教师成长录》,激发青年教学成长动力。

3、课程改革:整合以往各项成果及资源,开发出适合校情的、各专业实情的课改,在全校推进课程改革。

4、评价改革:提升教研活动质量,继续扩大教考分离范围,进一步完善班级学风考核方案,强化信息技术与教改的融合力度。

5、真实教研:做真实的中职课堂教学实效性研究,提炼出本校“真实、适用”的课改教材、教辅资料,力争教师教科研各类成果获奖率逐步提高。推进课题研究,围绕“合适教育”和课改实践生成多方向的立体研究。

四、具体工作

(1)继续优化、重构学校考核评价体系,并以新指标体系为引领,抓教风、学风,继续教考分离试点,通过各种方式,如学校联考、质量分析、教师评学、学生评教、课后教学评议及教学信息员反馈教风、学风信息,加强教学质量监控体系和监控制度建设,完善教学各环节评价。

(2)改革教研组管理办法,激发教研组活力,改进教研方式,促进团队合作,加强校本教研,让教师在校本教研中成长。继续落实以备课组为单位的单周教研活动,教研活动主题明确,提高活动效率,注重课堂教学的有效性研究。引导有效备课、有效上课、有效评价。继续开展多样主题的校本教研活动,并充分发挥“互联网+”在教学与教研领域的应用优势,创新教学教研的手段,提高资源的利用率。

(3)完善选修课堂活动,丰富学生的校园生活。加强选修课程管理,将选修课程做科学分类,梯度化、层次化设计课程内容,强化选修课程的评价和考核。教研组要根据本学科教师的特长特点以及专业特点,开展选修课堂项目。做到有教师、有计划、有场地、有内容、有成效、有总结。利用教师个性特长发展学生的个性特长,在现有的选修课中评选出较成熟的课程,尝试特色课和巡回课。

(4)在“互联网+”背景下,必须推进信息技术在教学中的广泛应用,推进基于网络的教学内容、教学方法改革,要加强教师信息素养和信息化教学能力的培养,推动信息技术环境中教师角色、教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的变革,定期不定期举办信息化教学大赛,引领教师提高信息化教学综合应用能力。

(5)落实教科研常规动作,将常规科研工作常态化,向精细化管理要成绩。继续加强宣传造势,扩大学校教科研工作的知名度和美誉度。坚持挖亮点,炼特色,科研领路,任务驱动,做好教师的分层培养。建立课题论文成果推广机制,引导教师做真实的研究,对接省市各类评比,开展各类校级评比,加强对教师的正面引导。促进基于微课制作、微课程开发等,实施有效课堂变革,引领青年教师参与各类教育教学评比。

(6)为全面课改实施保驾护航,形成课改联研共同体,让课改走上快车道。在课改实践中,要求各教研组选定重点工作,确定主题开展课改研究;积极探索落实“选择性”课程改革方案,完善专业人才培养方案;加强学案导学、做学教一体、等项目建设。

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