通过活动方案的制定，我们可以合理分配资源，确保活动的顺利进行，通过制定实用的活动方案，帮助我们更好地管理活动的时间和进度，下面是优文档网小编为您分享的大班元旦活动方案最新7篇，感谢您的参阅。
大班元旦活动方案篇1
班级: 大二班
活动时间：**年12月31日上午9：00-11：00
活动地点： 大二班教室
活动目的：1、幼儿和家长共同感受节日的气氛，分享节日的欢乐。
2、幼儿、家长同台演出，加深亲子感情。
3、感受到实验幼儿园大二班大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
活动准备：1、向家长发出邀请函，征集亲子节目和家长志愿者。（维持秩序，摄像、照相、）。
2、师幼共同布置教师内外的.环境，营造节日的气氛。
3、活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。
4、 在节目开始之前，有以下几点小小的要求，希望家长朋友们给予支持和配合：请家长朋友们有序的在规定的区域就位。
节目进行时，请不要在现场来回走动以免影响到小朋友的表演。
活动流程：
一、开场：主持人致辞。集体舞蹈：《大家一起喜洋洋》
师：尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家上午好！今天，我们喜露笑脸，阳光灿烂。首先我代表实验幼儿园大二班的所有老师感谢各位家长和宝贝，和我们幼儿一路相伴，谢谢你们。
幼：今天我们相约在此，喜迎新年。
灰太狼：让我们一起感受新年带来的美好时刻。
师：因为相聚，让我们分享这快乐的时光，
灰太狼：今天我们将在这里见证孩子们成长的收获，分享孩子们成功的喜悦。
幼：在这新的一年到来之际，衷心祝愿大家
合：新年快乐!
二、亲子舞蹈：《恭喜恭喜》
三、男孩子舞蹈：《嘿嘿哈哈》
四、舞蹈《让爱住我家》
五、女孩子歌曲《妈妈宝贝》
六、三句半
七、故事表演《白雪公主和七个小矮人》
准备音乐：《铃儿响叮当》
八、魔术
九、集体舞蹈《加油小宝贝》
十、幼儿歌曲《十分钟》
十一、集体歌曲《当我们同在一起》
十二、创意饺子秀
结束语
欢乐的时光总是过的很快，今天我们迎新年，庆元旦的联欢活动到此就结束了，谢谢家长朋友们积极支持和参与，我代表我园的全体老师把祝福再一次送给你们：祝你们在新的一年里工作顺利，身体健康。万事如意！谢谢大家！再见！
大班元旦活动方案篇2
教材分析：本次活动是将教育教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦活动。使幼儿认识到我长大一岁要学习更多的知识技能和本领。活动重难点：是让幼儿积极参加园内的各项活动，培养幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的能力。
一、活动目标：
1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的.快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系
二、活动对象：小班全体幼儿和参加活动的家长
三、活动时间：xxxx年12月31日上午9：00
四、活动准备：
1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2、每名幼儿准备一句祝福的话。
3、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作
4、磁带、录音机及幼儿的礼物
五、活动过程：
(一)、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。
(二)、文娱活动开始请来全班幼儿为家长演节目。
1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。
如所学的歌曲或儿歌等。
3、游戏〈〈夹彩色珠子〉〉比赛：
玩法：将准备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。比赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开始时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物鼓励。
注意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。
4、家长和幼儿一起做贺年片。
5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝福的话。家长准备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝福的话都可以。
大班元旦活动方案篇3
新的一年马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是幼儿对于元旦的来意并不是很清楚。我们希望通过活动，使幼儿了解元旦的来意，体验动手制作的快乐，用自己制作的作品装饰我们的幼儿园和活动室，体会节日的愉快气氛。
活动形式：
庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动
活动宗旨：我参与、我动手、我快乐、我们都是巧巧手
活动目的：
1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的`愉快心情，增进同伴间的感情;
2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛;
3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。
活动时间：
20xx年12月31日上午9：10开始
活动准备：
1、场地环境的布置;
2、操作材料。
活动过程：
一、认识元旦
元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春节”，也就是农历新年。
元旦是很多国家的法定假日;在中国大陆、台湾、香港和澳门，元旦均为法定假日;中国大陆及台湾均作为法定假日休假一天。习俗方面，“元旦”主要以各种方式互相祝福，贺年卡是其中主要形式。
汉语“元旦”含义：“元”是开始、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
历史上，中国各个朝代对“元旦”说法不一致。中华民国成立后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时;从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。
1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。
二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动
1、幼儿绘画：年年有鱼
2、幼儿剪纸：美丽的窗花
3、幼儿制作贺卡并互赠
4、展示幼儿作品
三、欢庆元旦
观看有关的电影，师幼共庆元旦
大班元旦活动方案篇4
活动目标：
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：
装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？
2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
大班元旦活动方案篇5
活动参与人员：
中班年级组全体
活动时间：
20xx年12月30日下午13点
活动地点：
学校操场
活动过程：
一、主持人致词
二、幼儿迎新表演1
三、幼儿迎新表演2
四、拔河比赛
(一)家长比赛
游戏规则：每两个班级的`家长20名进行一轮对抗，从中选出两组优胜队，再一次比拼，最终获胜的一对每位成员将获得奖品。
(二)幼儿参赛
游戏规则同上
五、家庭才艺表演
每个年级有两组家庭表演，可以是家长单独表演，也可以是家长与孩子合作表演，参与节目的家长都将获得奖品，以资鼓励。
六、亲子游戏《运气球》
游戏规则：父母的脑袋夹气球，孩子站在另一端，手拿呼啦圈当做球框，父母要在规定时间内向球框运球，运球最多的一组获胜，同样获得奖品，若中途皮球落地的则父母要返回起点，重新夹球。
七、幼儿舞蹈《快乐的小天使》
八、主持人致辞
九、音乐响起，幼儿与家长有序退场
大班元旦活动方案篇6
一、活动目标：
1. 乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
2. 培养幼儿大胆在集体面前表演的能力
3. 感受节日的气氛，与家长一起体验迎新年的快乐。
二、活动时间：
20xx年12月27日 上午 9:30
三、活动地点：
大六班教室
四、活动准备：
1.布置场地（用幼儿作品及彩带等饰物装饰）、音乐、新年礼物。
2.家长坐在幼儿寝室，幼儿坐在活动室两边。
3.家长活动前熟悉游戏的规则，向家长和小朋友强调安全事项。
五、活动过程：
准备贺卡，让家长写下新年祝福语和新年心愿投放到篮子里，在参与游戏时，游戏中获胜的小朋友抽取贺卡作为奖励。
1．开场舞：《左手右手》（全体）
向大家拜年： 祝妈妈、爸爸天天开心，永远年轻。
祝爷爷、奶奶身体健康，万事如意。
2．亲子游戏：我是小姚明（共邀请10个家庭参与，游戏分两轮进行。）
准备：沙包25个，篓子5个。
玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5个沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。
3．朗读养成教育儿歌：（将幼儿分成6小组，分小组进行展示。）
西瓜队《入园安全》、橘子队《早操安全》、香蕉队《喝水安全》
草莓队《吃饭安全》、苹果队《午睡安全》、菠萝队《离园安全》
全体幼儿《升国旗》
4．亲子游戏：揪尾巴（邀请10个家庭参与。）
准备：尾巴若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
5．歌曲展示：
女生：《茉莉花》、《小白船》 男生：《红公鸡》、《小毛驴》 合：《新年好》
6．亲子游戏：我的宝宝在哪里（邀请10个家庭参与。）
准备：布带若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。幼儿不能发出声音，父母通过触摸找到自己的宝宝。
7．午间操展示：
女生：《滴滴答》男生：《颜色歌》
8．亲子游戏：小熊小熊没椅子（共邀请10个家庭参与，游戏分两轮进行。）
准备：小椅子10张
玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。
附儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。”
9．家长节目展示。
10．老师、家长、幼儿大联欢。
在音乐《恭喜恭喜》中，给小朋友送礼物，并请小朋友向家长说一句祝福的话。活动在轻松愉快的音乐声中结束。
大班元旦活动方案篇7
一、主题目标
1.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2.通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3.学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
二、主题设计结构
1.认识元旦
2.迎接元旦，新年新气象。
3.迎接新年，精美卡片。
4.庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。
三、活动目标
1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2.知道过了新年，又长大了一岁。
3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。
四、活动准备
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
五、活动重难点
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
六、活动过程
a、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今天呀，我们主要来学习元旦。
2.教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
3.教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
b、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1.引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3.引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4.播放庆祝元旦的视频，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
c、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1.教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
d、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
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