狗的教案优秀5篇

详细的教案可以让教师充分利用课堂时间，高效地传授知识，个案化的教案能够根据学生的特点和需求，以下是优文档网小编精心为您推荐的狗的教案优秀5篇，供大家参考。

狗的教案优秀5篇

狗的教案篇1

活动目标：

1、在游戏中感知物体的排列规律，并能用语言表达。

2、在理解排列规律的基础上能设计出有规律的图案。

3、培养幼儿的感受力和表现力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

彩色的大、小脚丫印若干个，有规律地贴于地面；彩色项链图片、饼干图片、鲜花图片各一张；彩色的小石子若干；小纸条人手一张。

活动过程：

一、带领幼儿去参加生日宴会，用动作初步感受排列规律。

１. 教师：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了许多漂亮的礼物！我们一块去看一看并给她送去祝福，好吗？可是要去美羊羊家要走过一座特别的小桥，哪一个小朋友先来过小桥？”

２.带领幼儿来到小桥前，组织幼儿过桥。并提问：你是怎样过的桥？

３.小结：刚才我们过桥的时候脚是按分开、并拢，再分开、并拢，再分开再并拢……的规律过来的。

二、观察图片进一步感知物体的排列规律。

１.观察彩色项链图片，发现其排列规律。（颜色规律）

２.观察鲜花图片，发现其排列规律。（大小规律）

３.观察饼干图片，发现其排列规律。（形状、颜色规律）

在观察的过程积极鼓励幼儿能用合适的语言大胆表述。

三、操作活动，与幼儿一起设计出有规律的图案。

１、教师：“美羊羊最大的敌人就等在房子外面，它想等我们都走后吃掉美羊羊！它是谁呀？”

“要想躲过灰太狼，就必须为美羊羊设计一条安全的小路。这条小路必须是用石子铺出来的有规律的彩色小路。小朋友愿意帮助美羊羊吗？”

２、幼儿在纸条上铺小路，教师巡回指导。

３、幼儿讲一讲自己的小路是按怎样的规律来铺的。

４、教师小结幼儿操作情况。

活动延伸：

小朋友为美羊羊设计美丽的花墙。

活动反思：

结合时下热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》我设计了这个活动．整个活动融在故事情节里面，可以说幼儿的参与性、积极性都非常高，教学效果非常的好。从一开始幼儿用动作来感知排列规律，幼儿的注意力便完全集中了，而且通过做动作再用语言进行描述，小朋友几乎毫不费力的便说出了这是分开、并拢、分开、并拢的规律。那么接下来的观察描述便很顺理成章了。再到后来的为美羊羊设计安全的小路，小朋友几乎是一起呵成，完全地进入了角色。教学效果自然不错。

在活动中发现的问题是由于幼儿情绪高涨思考积极、，所以上课的节奏较快，这样相对于个别节奏慢的幼儿来说显得有点慌张，以后我会在课堂中注意张弛有度、兼顾全体。

狗的教案篇2

活动目标

1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备

1、物质准备：ppt、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。

2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

活动过程一、出示ppt，欣赏贺卡1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢?我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的?"2、出示ppt，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

(1)引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

(2)引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

3、通过观察比较引导幼儿交流：

师："你最喜欢哪种贺卡?为什么?"

二、计划制作贺卡

1、激发幼儿自制贺卡的`兴趣和愿望。

师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢?"师："你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝福的话?"(幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导)

三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

3、教师巡回观察、指导。

四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。

并共同说出祝福的话。

狗的教案篇3

设计意图：

?纲要》指出：教育活动的内容应注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。对于小班幼儿来说，过生日是幼儿生活经验比较丰富的一种活动，为了充分让幼儿更加积极主动去探索去操作去发现问题解决问题从而自己去得知结论，让幼儿学习有用的数学、身边的数学、有趣的数学，充分体现数学教育生活化、游戏化，因此我设计了本次《生日礼物》的数学活动，旨在引导幼儿仔细观察并能大胆的说出所观察到的内容，并且能够学习手口一致的点数。

活动目标：

1、体验生日送礼的喜悦感。

2、能大胆的讲述所观察到的画面中的内容

3、学习手口一致的点数“3”以内的物体，初步学说量词张、把等

活动准备：

ppt、篮子若干（里面装有3以内的常见小水果）、生日歌曲、生日蛋糕

活动过程：

一、图片导入，创设小兔生日的情境

（一）小兔的家

1、出ppt1观察图片，这是谁的家？

2、从哪里可以看出？

3、引导幼儿观察、点数家里的摆设用品。（一张沙发、一张桌子、三把椅子、一扇门）

（二）ppt2过生日

1、今天小兔可开心了，小朋友猜猜是什么事让它开心的。

2、出示有蛋糕的ppt2，原来今天是小兔的生日，所以很开心。

大家猜猜小兔过几岁生日呀？

二、小动物送礼物

1、一一出示ppt3—7，猜猜谁会给兔宝宝送礼物

提问：谁送来了什么？有几个？

2、出示小动物送来的礼盒，鼓励幼儿大胆说出礼盒里有几个什么

三、集体送礼物，感知物体的多少

1、幼儿和同伴交流自己的礼物

提问：你的篮子里有几个什么（完整的表达）

2、大家一起送礼物，引导幼儿说出礼物的数量和祝福语

师：请你告诉兔宝宝你送的是几个什么？

四、为兔宝宝唱生日歌，结束活动

兔宝宝今天过生日可开心啦，你们开心吗？那我们一起去分享生日蛋糕吧！

活动延伸：

幼儿学做生日礼盒

狗的教案篇4

活动目标：

1、初步掌握双脚用力向上跳的动作技能，增强下肢的爆发力。

2、大胆参与活动，体验游戏的快乐。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动重点：

初步掌握屈膝双脚向上跳。

活动准备：

橡皮筋、平衡木两条，椅子四张，录音机和音乐光盘。

经验准备：

找身高相近的好朋友。

活动过程：

一、准备部分

1、教师带领幼儿成一路纵队方式小跑进入操场，在场地中进行慢跑、中速跑交替运动。跑回来后进行队形队列练习。

2、暖身操——小猫爱运动在教师的带领和示范下，做踏步摆臂（小猫踏步）、扩胸（小猫划胡子）、屈膝（小猫伸懒腰）、转圈（小猫玩球）转脚腕等动作练习。

二、教学与练习部分——小猫操练

教师：最近的老鼠特别狡猾，它们为了躲避小猫，都藏在高高的墙洞里。小猫要想抓到这些可恶的老鼠，就要学更厉害的本领。

1、幼儿结队比一比看谁跳得高。幼儿两两结伴（以身高相近为准），a幼儿踮脚向上高举右手，b幼儿跳起用一只手触碰a幼儿高举的手，看谁的触碰点高。每个幼儿跳三次交换角色，高举的手要左右轮换。教师巡视幼儿触手的.情况。

2、停止活动，集中幼儿，请幼儿回答怎样才能跳的更高。

（1）请幼儿进行动作示范，教师进行讲解，强调“下肢屈膝—双脚同时用力蹬地—向上伸出一手触碰”的动作过程和要领。全体幼儿跟随教师的动作要领进行多次练习。

（2）游戏：“小猫跳高”再次进行纵跳触手动作练习。教师巡回指导。

玩法：教师把一条松紧带拉成斜线（由高到低）幼儿根据不同的身高来练习跳高。

3、幼儿分成两大组，跳跃在场地上摆放的障碍物。

（1）塑料桩成两组，一组4个：红色锥形桶一组一个。幼儿听到口哨后，屈膝双脚跳过高10厘米的障碍，绕过红色锥形桶，从队伍两侧跑回至队尾。

（2）塑料桩成两组，一组4个，设高20厘米的障碍，平衡木一组一条，要求屈膝双脚跳过障碍，走过平衡木，从队伍两侧跑回至队尾。

（3）塑料桩成两组，一组4个高20厘米，一组4个高30厘米，平衡木一组一条。教师鼓励幼儿跳过第一组20厘米高的障碍物后去挑战30厘米高的障碍，如不能挑战30厘米高的幼儿则继续进行第一组20厘米高的跳跃练习。

4、循环练习：从起点处出发，进行由低到高障碍的跳跃，中间绕过两个红色锥形桶和走过一条平衡木，最后回到原点。

三、结束部分

1、教师带幼儿在音乐声中进行身体放松活动：拍拍胳膊，拍拍腿，闭上眼睛前后各走三步，看能否回到原点。

2、教师对活动进行总结后，带领幼儿收拾物品离开场地。

活动反思：

通过跳进行各种活动，培养幼儿参与竞争意识与创新能力，激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣，使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼。根据幼儿的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点，以幼儿喜欢的游戏方式激发幼儿跳的兴趣，在竞争中培养了自己不服输的精神。满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。

狗的教案篇5

教学目标：

1、幼儿学说完整话及愿意用语言表达自己的想法。

2、体验和教师、同伴一起为“春游”做准备的快乐，从而积累幼儿的生活经验。

3、乐于探索、交流与分享。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

教学准备：

动物头饰故事“小动物春游”

教学过程：

1、引出春游①幼儿自选动物头饰，说出自己表演的.角色名称。

②语言引导：你们想干什么?到哪里去?怎么去?

③游戏活动：小动物上公共。