有效的方案应具备明确的时间表,帮助大家保持进度和节奏,制定详细的活动方案是确保活动能够吸引参与者的重要条件,为活动增添更多的吸引力,以下是优文档网小编精心为您推荐的科普节活动方案优质5篇,供大家参考。
科普节活动方案篇1
"科教兴国"是我国的基本国策,对青少年一代的教育是关系到全民素质提高的大事,任何一个民族的繁荣昌盛都离不开科学。而要发展科学,必须要培养学生对科学的兴趣。为此,进一步提高我校科普工作水平,增强青少年科技创新意识与实践能力,促进素质教育全面发展。
一、具体任务与要求
今天的少年儿童是未来科学社会的主人。许多富有好奇心和想象力的孩子,他们的学习愿望和学习能力,已大大超出成年人的想象。为了让这些求知欲望强烈的孩子更多、更全面地认识当今这个五彩缤纷大千世界。
1、通过科普阅读使学生开阔眼界,增长知识。
2、通过科普阅读来激发学生从小动脑筋、爱科学,为长大成为有用之才打下基础。
3、通过兴趣小组来培养学生合作意识,学会与别人交流自己的想法。
二、措施
1、结合本组年龄和心理特点,在本学期中选择适合学生的科普书指导学生阅读
2、每次阅读之后,让学生充分发言、交流,教师相机点拨,使学生从中受益,开阔眼界,增长知识。
三、活动安排
九月:成立"科普知识阅读"兴趣小组
十月:阅读《认识自然》、《路桥和车辆》、《服饰鞋帽》
十一月:阅读《工业生产》、《水中的船舶》、《畜牧与农业》
十二月:阅读《实用技术》、《日常用品》、《天上的飞行器》
一月:阅读《邮电和网络》、《科学探索》
四、兴趣小组名单(三年级)
何玉斌、周亦凡、王颖、郑祥亮
陶慧敏、卢姗、胡干干、王丹
科普节活动方案篇2
一、指导思想
以上海市科普工作联席会议办公室《关于举办20xx年宿迁市“全国科普日”活动的通知》的要求为指导思想,在学生中广泛深入开展科普环保讲座、科技环保创新大赛等活动,从而培养学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的兴趣,增强他们的独立思维、创新实践、环境保护的意识和能力培养学生团结协作、勇于创新、敢于挑战的科学精神。结合我校实际,特制定此方案。
二、活动主题:“万众创新 拥抱智慧生活”
三、活动口号:“低碳,我们在行动”
四、活动时间:20xx年9月20—28日
五、领导小组
组长:王彬
副组长:杨宏齐
组员:池斌 王胜江 王宏 黄怀华 卢海燕 王振仁 单利民
六、主要活动内容
(一)前期活动安排
1、横幅标题制作:“万众创新 拥抱智慧生活”——20xx年宿豫一中“全国科普日”活动启动仪式。
2、布置橱窗布置:在学校橱窗中张贴有关科普、环保低碳方面的资料。
3、相关活动摄影。
(负责人:张x 9月18日)
(二)具体活动
1、升旗仪式做“科普日”活动启动仪式
利用9月21日周一升旗仪式作大队部作“科普日”活动启动仪式。安排学生主持及“低碳,我们在行动”国旗下讲话。
(负责人:王胜江 时间:9月21日周一)
2、分发科普日活动倡议书。
从网上下载关于科普环保方面内容撰写倡议书,每班一张(建议用a3纸),在9月21日周一班会课上由班级组织学习,同时张贴教室。
(负责人:池斌 时间:9月21日周一班会课)
3、科普知识讲座
利用班会时间,以广播的形式,为学生做科普“低碳环保”知识专题讲座。(负责人:杨宏齐 时间:9月21日周一班会课)
4、动手实践——废旧物品与再生资源(九年级)
(负责人:黄怀华 时间:9月25日前)
在学校传统的.“变废为宝diy”环保小制作活动的基础上,围绕“废旧物品与再生资源”开展废旧物品小制作的科技综合实践活动,各班至少交3件作品到政教处进行评比。
5、美好心愿 ——开放型低碳知识竞赛(八年级)
(负责人:王宏 时间:第四周)
收集低碳知识,各班推荐5名学生代表参加低碳知识竞赛,按得分高低各班评出一、二、三等奖。
6、“节水在我身边”征文活动(七、八年级)
(负责人:王振仁 时间:9月21日周一班会课)
在七、八年级中开展“节水在我身边”征文活动。征文由语文组老师布置,两个年级各选出6篇优秀文章,评选一、二、三等奖。
7、组织学生出一期以科普知识为主题的黑板报并组织评比。
(负责人:卢海燕 时间:第四周)
8、开展科普知识读书及网上阅览活动(九年级)
鼓励学生充分利用图书馆科普杂志(如《科学大众》、《科技展望》等),广泛阅读科普读物。同时,借用计算机课部分时间,开展网络科普知识阅览活动,增长科普知识。
(负责人:单利民 时间:第四周)
七、总结表彰
1、学校作“万众创新 拥抱智慧生活”——20xx年宿豫一中“全国科普日”活动小结。
2、表彰在活动中表现优秀的学生和教师。
(负责人:杨宏齐 第五周)
八、活动要求
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科普日活动顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科普活动时,注意充分调动每个学生参与的.积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力,筹划好赛程,有始有终。注意各个项目的资料收集,包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。
4、请各项目负责人活动结束后,要及时、认真收集和整理活动有关资料、照片等。
科普节活动方案篇3
根据《关于举办全国科普日活动的通知》(城科协发〔20xx〕4号)文件精神,东岗西路街道开展了20xx年全国科普日活动,现将工作总结如下:
一、新媒体科普传播系列活动
街道、社区通过qq群、微信公众号、微博等平台向辖区群众宣传科普知识,加大了新媒体科普工作宣传力度。
二、校园科普联合行动
农民巷东社区联合辖区崇雅艺术学校的学生们举办了“垃圾分类益处多·环境保护靠你我”为主题的垃圾分类绘画比赛,并在辖区进修附小进行展览,为热爱书画艺术的.孩子们提供了一个展示自我的舞台。此次绘画作品展现出小作者们对未来美好环境的畅想,也进一步提高了辖区居民对垃圾分类的认识。
三、基层科普联合行动
平凉路社区组织科普志愿者在社区会议室开展了“创新引领时代智慧点亮生活”科普活动。志愿者们现场给小朋友们普及了地球科普小知识,此次科普活动通过科普志愿者现场解答、向孩子们发放科普知识手册等方式,普及了现代智能科技知识。
通过此次“全国科普日”系列活动的开展,提高了辖区群众的科学文化素质,激励了广大科普工作者、科普志愿者参与科普活动的热情,在街道范围内营造了“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围。
科普节活动方案篇4
一、指导思想
为深入开展科普环保讲座、科技环保创新大赛等活动,从而培养学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的兴趣,增强他们的独立思维、创新实践、环境保护的意识和能力培养学生团结协作、勇于创新、敢于挑战的科学精神。结合我校实际,特制定此方案。
二、活动主题:
“万众创新拥抱智慧生活”
三、活动口号:
“低碳,我们在行动”
四、活动时间:
xx年9月20―28日
五、领导小组
组长:
副组长:
组员:
六、主要活动内容
(一)前期活动安排
1、横幅标题制作:“万众创新拥抱智慧生活”――xx年宿豫一中“全国科普日”活动启动仪式。
2、布置橱窗布置:在学校橱窗中张贴有关科普、环保低碳方面的资料。
3、相关活动摄影。
(二)具体活动
1、升旗仪式做“科普日”活动启动仪式
利用9月21日周一升旗仪式作大队部作“科普日”活动启动仪式。安排学生主持及“低碳,我们在行动”国旗下讲话。
2、分发科普日活动倡议书。
从网上下载关于科普环保方面内容撰写倡议书,每班一张(建议用a3纸),在9月21日周一班会课上由班级组织学习,同时张贴教室。
3、科普知识讲座
利用班会时间,以广播的形式,为学生做科普“低碳环保”知识专题讲座。
4、动手实践――废旧物品与再生资源(九年级)
在学校传统的“变废为宝diy”环保小制作活动的基础上,围绕“废旧物品与再生资源”开展废旧物品小制作的.科技综合实践活动,各班至少交3件作品到政教处进行评比。
5、美好心愿――开放型低碳知识竞赛(八年级)
收集低碳知识,各班推荐5名学生代表参加低碳知识竞赛,按得分高低各班评出一、二、三等奖。
6、“节水在我身边”征文活动(七、八年级)
在七、八年级中开展“节水在我身边”征文活动。征文由语文组老师布置,两个年级各选出6篇优秀文章,评选一、二、三等奖。
7、组织学生出一期以科普知识为主题的黑板报并组织评比。
8、开展科普知识读书及网上阅览活动(九年级)
鼓励学生充分利用图书馆科普杂志(如《科学大众》、《科技展望》等),广泛阅读科普读物。同时,借用计算机课部分时间,开展网络科普知识阅览活动,增长科普知识。
七、总结表彰
1、学校作“万众创新拥抱智慧生活”――xx年宿豫一中“全国科普日”活动小结。
2、表彰在活动中表现优秀的学生和教师。
八、活动要求
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科普日活动顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科普活动时,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力,筹划好赛程,有始有终。注意各个项目的资料收集,包括成绩的汇总、荣誉证书的.发放等。
4、请各项目负责人活动结束后,要及时、认真收集和整理活动有关资料、照片等。
科普节活动方案篇5
一、指导思想:
本次科普周以“迎世博”为契机,以普及和比赛为抓手,加大普及科学技术力度,营造创新氛围,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生科学文化素质,丰富校园文化生活,推动和谐校园、创新型校园的建设,引导学生情系上海“世博”,争做上海世博“小主人”。
二、活动主题:迎世博放飞理想
三、活动口号:我为世博做准备,争当世博小主人
四、活动时间:20xx年3月29日~4月2日
五、活动安排:
(一)走近世博
1.上一堂了解“世博”有关知识的课。
班主任利用晨会或班会给学生上一堂了解“世博”有关知识的课,帮助他们认识和了解世博,树立起“我为世博做准备,争当世博小主人”的意识。(请科学老师做好课件发给每位班主任。)
2.制作“世博万象”展板。
各班自行确定主题进行研究。(如世博历史、世博文化、世博建筑、世博吉祥物、世博科技等均可),收集相关资料与图片,制成展板。(资料打包后于3月18日前发给赵明洁老师)
(二)迎接世博
1.制作迎接世博的心意卡。(低年级)
制作卡片,为世博写上一句或一段心中的祝福话语,以表达迎接世博会的心意。(于3月29日交给杨国红老师)
2.“我心中的世博”摄影展。(中、高年级,每班至少两张)
用相机拍下你心目中的上海世博。(七寸以上照片或电子稿均可,需配上一段文字介绍。于3月29日交给屠利峰老师)
3.“争做世博小主人”演讲比赛。(高年级,每班至少一人)
结合“科普与世博”主题演讲。(4月1日比赛,由任莉寅老师负责)
(三)亲近世博
1.彩泥“捏”海宝。(低年级,每班至少两份作品)
上海世博会的吉祥物——海宝,憨态可拘,深受小朋友喜爱。利用橡皮泥“捏”出海宝造型,并进行美化与加工,不需当场制作。(于3月31日前交给赵明洁老师)
2.我来设计中国馆。(中年级,每班至少两幅作品)
上海世博会中国馆——东方之冠,设计独具匠心,流露出浓浓的中国韵味。如果你是设计师,会如何建造中国馆呢?请以绘画的形式呈现。(于3月31日前交给王育飞老师)
3.“我与世博”征文。(高年级,每班至少两篇)
用文字写下与世博的故事,主题不限。(于3月31日前交给褚赟赟老师)
4.世博场馆模型展。
利用废旧物品搭建各国世博场馆模型,以班级为单位进行参展。在保证大致轮廓相像的情况下,可加入自己的创意与设计。每个作品需配上作品简介牌。另外如有个人的.环保制作也可参展。(各班需提前确定制作哪个国家的场馆,以免发生重复制作。3月31日前完成制作)
5.创造发明“金点子”方案征集。(中、高年级每班至少两份)
世博会期间是各国顶尖科学技术发明与创造的一次展示。希望学生也开动脑筋,发挥创意,针对生活、学习等方面有创造、创新和改善的新设想、新设计的均可参赛。设计方案需填写在规定的表格中,不需制作成实物。(于3月31日前交给赵明洁老师)
(四)世博亲子乐
邀请家长和孩子一起参与“放飞理想”科技制作比赛,体验动手的乐趣。
1.七巧板(一年级每班5名学生及家长;二年级每班7名学生及家长)
2.“天鹰”号模型飞机(三年级每班10名学生及家长)
3.“空中轿车”橡筋动力模型飞机(四年级每班7名学生及家长)
4.“乘风号”快艇拼装模型(五年级每班7名学生及家长)
5.甲壳虫拼装(六年级每班10名学生及家长)
注:本次科普周的相关比赛,上交作品数量或比赛学生人数均不设上限,欢迎和鼓励更多的学生参与活动。
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