有效的教案应结合教师的专业知识，以提升教学内容的深度和广度，教案是教师在授课前的详细计划和指导文件，帮助组织教学内容，优文档网小编今天就为您带来了身体健康的教案精选7篇，相信一定会对你有所帮助。
身体健康的教案篇1
活动目标：
l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、知道检查身体的重要性。
活动准备：
l、大的身体挂图
2、“我”的练习卡、彩笔
3、小朋友的照片
活动步骤：
l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应 部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!”
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。
3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味， 引导幼儿做出闻一闻的动作。
4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。
6、指一指：如，老师说：“什么声音?”幼儿用手指耳朵。
7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。
8、作品展评。
活动延伸：
协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。
活动反思：
通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更灵活，更协调，身体素质也有所提高。
身体健康的教案篇2
活动目标：
1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。
2、使幼儿养成正确的睡姿。
活动准备：
ppt视频、好习惯宝宝贴画。
活动过程：
一、活动导入
1、带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。
二、基本部分
1、“听”故事提问导入：小朋友你们每天早上几点起床？晚上又是几点睡觉？请听故事《小熊和大熊》
2、安静听故事，情境导入。
教师提问：小熊和大熊为什么上学会迟到？
教师总结：小熊和大熊因为喜欢看动画片，所以看到很晚很晚，第二天早上上学都迟到了，还有了大大的黑眼圈。小朋友，我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯，这样上学才不会迟到，才会有更健康的身体。
3、“看”动画提问导入：小朋友，你们平时会睡懒觉吗？
4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）妈妈为什么说宝宝是个乖孩子？
（2）故事告诉我们睡觉时最好的姿势是什么样的？
（3）宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：宝宝每天早睡早起，是个乖孩子，故事告诉我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整齐，这样才是人见人爱的好孩子。
6、图谱演示
教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：小朋友我们要向宝宝学习，早睡早起，每天和太阳公公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。
三、结束部分
游戏名称：《手指宝宝》
游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。
儿歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。
儿歌动作讲解：双手打开，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”双手手心向上伸出去，“我睡了”双手放在胸前，“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状，后面儿歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是将手指一个一个打开，“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。
四、活动延伸
（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：“朝起早夜眠迟老易至惜此时”
（2）教师多鼓励幼儿早早来幼儿园参加活动，并适当给予称赞；
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
身体健康的教案篇3
教学目的
1、学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；
2、当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容；
3、学会珍惜友情，与朋友平等对待。
教学重点：
学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；学会珍惜友情，与朋友平等对待。
教学课时：
别难过，有我呢
一、引入
你是独生子女吗？你希望自己的朋友理解、信任、帮助自己吗？你知道理解、信任、帮助是相互的吗？友情可贵
1、看41页一组图，
2、妈妈为啥陷入深深的沉思？
3、交流一下在你心情不好或遇到困难的时候，得到朋友的安慰和帮助是什么心情？
小结：有了幸福就共享，有了痛苦，要一起分担，这就是朋友。
想想友情体现在哪里？说说自己的实际体会。
我在你身边作为朋友，你应该在什么时候在他的身边？
二、引导学生注意别人什么时候需要自己的`关心和帮助，从而引导他们从生活细微处学会关怀，学会付出。结合实际事例说一说。
说说：当朋友（）的时候，我会（）。
活动
你有什么烦恼的事吗？试着把它说出来，让大家和你一起分担。
说说自己的烦恼事，说说什么是移情？
三、心灵体操。
活动一、照镜子
活动二、心心相印。
活动三、如果我是你。
四、心海拾贝，课后关注周围的同学。
传递友好
身体健康的教案篇4
目标：
1.围绕“早起工作的人”进行谈话，通过图片总结早起工作的人的职业特点。
2.理解早起工作的人辛苦，尊重他们的劳动，懂得要有一颗感恩的心。
活动准备：
1、图片内容如下：图1：早餐店图
2、清洁工扫大街图
3、送报纸的叔叔图
4、公交车司机忙着洗车子，准备出发。
5、市场里小贩们热闹地搬货、喊价。
活动内容：
1.引出谈话主题，激发幼儿谈话的兴趣。
师：你知道生活中谁每天很早就起床了。
2.引导幼儿围绕“早起工作的人”进行谈话，讲述、交流图片内容。
（1.）教师引导幼儿集体讲述图1。
（2.）幼儿两两合作，自主观察、讲述图2至图5。
（3.）集体交流、讲述图2至图5。
3.拓展谈话，理解早起工作的人的辛苦，尊重他们的劳动，懂得要有一颗感恩的心。
（1.）师：早起的人非常辛苦，那他们为什么还要早起呢？他们的工作有什么共同点。
（2.）总结：早起的人都是为我我的生活做服务的人，早起工作的人们很辛苦，是他们让我们每天都有一个美好的开始，我们都应该尊敬他们、谢谢他们。
身体健康的教案篇5
设计意图：
小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。
在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。
活动目标：
1.在游戏中初步了解身体各部位的名称。
2.运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。
3.体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。
活动准备：
知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。
物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。
活动过程：
一、韵律导入，认知身体
"小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？"(有脚、头、肩膀……)"让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！"
二、摸摸猜猜，学说儿歌
过渡："小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。"
1.幼儿触摸，进一步认识身体。
"这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。"
2.揭示人体部位名称，学说"我的xx"。
3.完整说儿歌。
三、呼啦圈游戏，协调动作
"现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。"
1.介绍游戏规则。
2.听音乐（奥尔夫——开始、停止的音乐。）玩游戏，适当增加难度。
四、模仿想象，迁移经验
过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？（洗脸、刷牙、打电话……）
1.模仿生活动作。
2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。
身体健康的教案篇6
活动目标：
1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。
2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。
活动准备：
1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图;
图片3张(小水杯，小水滴);音乐伴奏
2.学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。
活动过程：
一、导入活动
老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀?好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨!这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧!
二、学习漱口方法
1.哎呀!丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜欢一下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀?(青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了几样东西?请一位幼儿上来点数食物。
2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。
3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀?(有虫牙)那怎么办呀?导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具?(出示图片杯子、小水滴)
4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的顺序(左右上下中)。
5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口(手拿小水滴)，其他幼儿嘴巴跟着一起动。
6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口(手拿小水滴)。
7.现在丁丁的嘴巴怎么样?糖、西瓜、蘑菇不见了!哇!现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢?
8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。
9.请一位幼儿示范漱口动作。
10.今天你们表现的都很棒，现在老师还带来了好吃的，要奖励给你们。(奥利奥)。
11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣，我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(漱口)
三、总结分享
请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。
四、结束部分
今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要
保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧!
身体健康的教案篇7
一、设计意图
“会动的身体”是主题《身体的秘密》里的一个集体活动，其主题经验是
（1） 认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。
（2）运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。因此这是一个以科学探索为基本特征的主题。在这样的主题中开展活动首先要考虑通过幼儿的主动探索来认识自己的身体，其次要考虑用怎样的方式方法进行探索，再次要考虑幼儿在探索过程中的情感体验。
本活动中，教师通过科学与艺术领域的巧妙整合，将幼儿对身体关节的已有经验和新经验进行有效的归纳与提升，通过形象生动的情境，以游戏的方法调动幼儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到活动中来，科学探索融于游戏之中，寓教于乐。
二、活动目标
1.知道因为有了关节，我们的身体才会动，有探索身体会动的兴趣。
2.喜欢做游戏，尝试观察图片理解游戏玩法。
三、活动准备
1.经验准备：体验过身体会动的有趣现象
2.物质准备：大鼓、ppt、音乐
四、活动过程
（一）导入
1.老师今天带来了一面大鼓，大鼓要和你们一起玩三个游戏，想玩吗？
2.大鼓的三个游戏的玩法就藏在三张图片里，每一张图片代表一种游戏。现在， 我们一起来看第一张图片。
（二）玩游戏
1.游戏??
（1）你们看第一个游戏是什么？（出示 ppt）你看懂图片了吗？游戏怎么玩？ 关键：理解画面上的拍手和敲鼓回应：原来，第一个游戏是小鼓、小手拍节奏的游戏
（2）游戏：听鼓声拍拍手（教师敲鼓，控制好轻重缓急），幼儿随之变换不同的拍法。
小结：你们的小手真能干，能够跟着小鼓的快、慢、轻、重不同的声音来拍出不同的节奏。
（3）小手除了能够拍一拍，还能做什么动作？（观察幼儿动作，及时捕捉有价值的信息）
（4）为什么小手会动？（根据幼儿回应随机摸摸手上的骨头，有意识地玩玩手指，引出手指关节）
小结：因为每根手指上有小小的关节，所以手指能灵活地动起来
2.游戏二
（1）第一个游戏顺利地完成了，老师表扬你们！（竖竖大拇指）
（2）出示 ppt2，观察引导：这次要玩什么游戏？你怎么看出来的？回应：你们看得很仔细，这次我们要玩小鼓敲一敲，小木偶来跳舞的游戏。
（3）游戏：听鼓声来跳舞（教师敲鼓，幼儿根据小鼓节奏模仿小木偶的动作）
（4）说说身体怎么会动呢？它有什么秘密？（鼓励幼儿摸一摸自己的身体，引导幼儿找到一些关节的位置）回应：随机丰富肩关节、肘关节，腕关节、膝关节等
（5）（出示 ppt3：人体模型，找一找关节在哪里）你能看懂图片吗，请你介绍一下。
小结：原来我们每个人的身体上都有很多的关节，有大关节，小关节，有手指关节，肩关节、膝关节，还有（这里可以视现场信息灵活增加）。关节是会动的， 因为有了关节，所以我们的身体更灵活。（一边说，一边演示）
3.游戏三
（1）做完了两个游戏，我们还要做几个游戏？
（2）出示 ppt3，我们一起来看看要做什么游戏呢？你怎么会想到是做这个游戏的？回应：小木偶不仅能跟着鼓声跳舞，还会跟着音乐跳舞呢！
（3）能让小木偶跳舞的音乐一定很有趣，让我们一起来听一听音乐有趣在哪里？（欣赏音乐，观察幼儿是否能发现音乐中的特别之处，可以听 2-3 遍）
（4）音乐中节奏停顿的时候，小木偶可以怎么办？
（5）游戏：小木偶跳舞（发现幼儿在游戏时在音乐停顿时的动作表现并给予及时评价）
小结：你们的身体很能干，能够跟着音乐表演动作。表演的时候身体中的关节可帮了大忙了，上上下下，左左右右，前前后后，做出各种各样有趣的动作。
（三）延伸活动
小结：今天真有趣，我们一起认识了身体上有许多关节，知道关节能方便我们做出各种动作，还和小鼓、音乐一起做了好玩的游戏，真有意思。老师会把小鼓放在我们班级里的音乐角里，你们在下午玩个别化游戏的时候去玩一玩，去发现我们身体上还有哪些关节的秘密，好么？
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