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小班美术《海底世界》教案6篇

通过详细的教案,教师可以设计出更多有趣的课堂游戏和活动,教案的设计应注重学生的合作学习能力培养,下面是优文档网小编为您分享的小班美术《海底世界》教案6篇,感谢您的参阅。

小班美术《海底世界》教案6篇

小班美术《海底世界》教案篇1

活动目标:

1、欣赏海底世界,感受大海的色彩美。

2、会大胆均匀地涂色,学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

3、喜欢美术活动,体验活动中的快乐。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备:

1、海底世界视频

2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张

3、波形海绵棒人手一个

4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个

活动过程:

一、(播放视频:海底世界)引导幼儿欣赏,感受色彩美

1、教师:你们见过大海吗?大海里有些什么呢?

2、教师:是吗?来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同?(大海里的鱼真美)仔细看看这些鱼是什么颜色的?

总结:大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色,五彩缤纷。大海真美啊!

二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能

1、教师:今天,我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片,看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)

教师:这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的.颜色。

2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

教师:(出示已涂完色的画纸,边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了,你觉得还缺少什么?(海水波浪)。

教师:是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

教师边念儿歌边示范:双手抓住小耳朵,颜料里面滚一滚,轻轻放在画纸上,推一推,滚一滚,再推推,再滚滚,波浪波浪出来了。

三、幼儿动手操作,教师指导

1、教师:孩子们,现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮,然后再用海棉棒滚印海水波浪。

2、幼儿作业,教师巡回指导。

四:结束部分

1、教师:来,把你们的作品都铺在地板上,布置成一个美丽的大海,互相欣赏吧。(评讲幼儿作品)

2、教师:大海真美啊!走,我们请好朋友过来一起欣赏吧。

活动反思:

本着课堂教学要贴近学生生活、为学生学习服务、为学生终生学习打下良好基础的设计理念,整节课学生在头脑中树立了创造性主动学习的意识,把知识与生活结合起来。在拓展学习内容过程中,我适时传授美学知识,培养了学生的审美观,并帮助他们掌握绘画技巧。从学生的反馈来看,在学习过程中,学生能够自主、主动、创造性的接受知识,学生的想象力、创造力得到了充分发挥,学习积极性得到了提高,同时也激发了他们对大自然的热爱,学习效果十分明显。

小班美术《海底世界》教案篇2

活动目标:

1。在感受河南蔚县剪纸的美的基础上,能对此制作感兴趣。

2。学习用点染的'方法,模仿蔚县剪纸,制作形态各异的鱼,组成美丽的海底世界。

3。能与同伴合作,用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。

4。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5。培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1。课前知识准备:欣赏电影《海底总动员》,感知美丽的海底世界,能画出形态各异的鱼。

2。环境准备:把活动室布置成一个海底世界。

3。材料准备:磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。

活动过程:

??与幼儿小鱼游进场。

“小朋友,你们听一听,这是什么声音?”(海浪声)“对了,我们今天来到了美丽的大海里,让我们一起学小鱼游吧!”与幼儿一起小鱼游进场。

??出示小丑鱼,引出话题,欣赏课件,感受蔚县剪纸的美,并对此制作产生兴趣。

“小鱼游得真好看,你们瞧,这是谁?”(小丑鱼)教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友,你们好!”(尼莫,你好!)“你们刚才表演得真好看,我有一些好朋友想和你们做朋友,你们想认识他们吗?”(想!)“那,请你们一起过来,认识一下我的好朋友吧。”

欣赏课件,请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。(是用纸剪出来的)再请幼儿说出,这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。(这些鱼的身体上面有颜色)引出――这些就是河北省蔚县剪纸,是我国剪纸作品的其中一个代表。

??出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸,让幼儿自己尝试染一下,看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。

“小朋友,我这里也有一些你们以前画好的小鱼,如果跟蔚县剪纸比起来,你觉得那种鱼好看呢?”(蔚县剪纸好看)“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗?我桌面上有各种材料,请小朋友尝试一下,应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢?”

教师观察幼儿完成的情况,让幼儿说说在制作过程中的情况,比较一下每一种材料制作出来的效果,那一种最接近蔚县剪纸。

??小结幼儿完成的情况,并从中引出:蔚县剪纸的特色,请幼儿继续欣赏蔚县剪纸的作品,知道蔚县剪纸是面多线少,以方便人们点染颜色,一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种鲜艳的颜色。引发幼儿再制作的兴趣。再出示宣纸画好的小鱼,请幼儿比较,除了颜色不同,还有什么不同?(身上没有镂空花纹)

请幼儿再模仿蔚县剪纸完成作品,教师在旁观察指导。

??评价,并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上,结束活动。

活动反思:

孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。

小班美术《海底世界》教案篇3

有益的学习经验:

知道过年的时候,人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗,加深对过年风俗习惯的了解。

准备:

旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

活动与指导:

1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的,引导幼儿说出:主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上,提问幼儿:家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?

2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

3、发给幼儿纸碟子,让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里,供布置活动室时使用。

小班美术《海底世界》教案篇4

活动目标:

1、让幼儿学会怎样画草莓。

2、让幼儿能够认真观察草莓,并能描述草莓的形态及特点。

3、让幼儿能够懂得绘画的乐趣。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动形式:

棉签点画准备材料:草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水

活动步骤:

1、请幼儿描述草莓的形态及特点,出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。

2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点,作为草莓的籽。

4、可添画成草莓宝宝的样子,并添画上周围的场景。

延伸部分:

1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

小班美术《海底世界》教案篇5

有益的学习经验:

1、运用已掌握的美术知识与技能装饰节日帽。

2、会在轮廓内均匀涂色。

准备:

各式卡纸、剪好的节日帽、彩色笔、快乐的舞曲磁带。

活动与指导:

l、出示节日帽材料,(空白)启发幼儿为节日帽装饰绘画的愿望与兴趣。

2、和幼儿讨论可以怎样装饰,可以画花、画蝴蝶、画小鸟、画熊猫、画小鱼、画小鸡.

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3、幼儿自由装饰绘画,注意引导幼儿可以画的对称,也可以不对称,色彩搭配鲜艳,顺同一方向,涂色均匀。

4、戴上节日帽,在乐曲中自由舞蹈。

建议:

和“六一”节日排练相结合,进行美术活动,使幼儿更有积极性。

小班美术《海底世界》教案篇6

活动目标:

1、初步了解变色龙会变色的特点,并根据环境色用自己喜欢的图案、线条装饰,为变色龙穿上“花花衣”。

2、体验在电子交互桌上协作画“变色龙”的乐趣。

活动准备:

smart白板、table电子交互桌、课件

活动过程:

一、找一找,特别的`变色龙

1、每一个动物朋友都有自己的颜色,一起来看看吧。(点击放大等功能):鹦鹉是绿色的,金鱼是红色的,大象是灰色的,猪是粉色的。

2、可是,有一种动物的颜色很特别,它是谁呢?(出示变色龙图片)原来是变色龙、。特别在哪里呢?(请幼儿说。)

3、(课件:变色龙背景色移动)小结:它有一个有趣的本领,身上的颜色会变,就像换衣服一样,无论走到哪儿,就会和周围的颜色一模一样。

4、(出示背景图片:沙漠)猜猜,变色龙在树林里,可能会变成什么颜色呢?(出示背景图片:树林)变色龙来到沙漠里,又会变成什么颜色呢?

5、(出示有变色龙的树林背景图)不好!危险来了!(老鹰飞来,变色龙消失)变色龙藏了起来。现在请宝贝们用放大镜来找找变色龙藏在哪里。(课件:放大镜置于背景与变色龙图层之间)再来找找藏沙漠里的变色龙吧。

6、小结:变色龙的颜色会变得和周围的环境色一样,融合在一起了,就不容易被敌人发现,可以保护自己。

二、变一变,有趣的变色龙

1、(出示枫树林)看!变色龙又来到了哪里?这是什么颜色的呢?(红色)想不被敌人发现,需要为它穿上什么颜色的衣服?(红色)所以要先选择红色的魔术笔(教师示范使用“画笔”选择颜色)

2、(出示有变色龙黑影的底板)那你们想设计什么样“花纹”的衣服呢?(引导幼儿使用自己喜欢的图案或线条装饰。教师使用“画笔”示范在“变色龙”身上画出“花花衣”。)

3、好神奇噢!原来只要用魔法笔,就能为变色龙穿上花花衣咯!注意衣服的大小要合身。(提示幼儿不涂在黑影之外。)

4、现在就要请你们四人一组合作,到魔法桌上试一试吧!(幼儿多次操作,教师巡回指导,将已经完成的图片截屏,背景透明,放进背景图)

5、变色龙喜欢到处走走玩玩,有时又会躲到花丛里,(切换背景图:花丛)仔细观察环境色,挑选相应颜色的魔法笔。

6、幼儿再次操作,教师巡回指导(并截屏)

三、玩一玩,漂亮的变色龙

1、(课件:将互动桌的作品投射到白板上展示)宝贝们,变色龙聚会咯!一起来看看吧。

2、你们觉得哪一只的变色龙隐藏得最好,敌人不容易发现它?为什么?(引导幼儿从颜色上来说)

3、请你来说一说,你为你们的变色龙设计了一件什么样的衣服呀?(引导幼儿说一说用了什么花纹)

4、变色龙很开心,因为它终于有自己喜欢的花花衣啦!好啦,时间也差不多了,咱们要和变色龙说再见啦。

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