通过合理的教案设计,可以优化课堂管理和秩序,大家在撰写教案时,建议进行同行评审以获得反馈,优文档网小编今天就为您带来了中班雨滴教案参考6篇,相信一定会对你有所帮助。
中班雨滴教案篇1
一、活动目标:
1、 愿意大胆表达自己的意愿,进一步体验成就感,音乐教案-雪花和雨滴。
2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。
3、教幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿创编第二段歌词。
二、活动准备:
课件、磁带
事先丰富幼儿
三、活动过程:
(一)、导入:
做律动入教室。(放音乐,根据音乐教师带领幼儿做动作)
(二)、发展:
1、发声练习
3 “磅磅,沙沙沙”小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看,出示课件。
(1)小朋友咱们一起问一问:“是谁敲着窗户沙沙沙沙?”
小雪花回答:“是我,是我,我是小雪花。”
(2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)
(3)那小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)
4 教师配乐完整朗诵,幼儿看课件跟诵
5 学唱歌曲:今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!
6 看课件欣赏歌曲,“你听到了什么?”
7 听教师演唱,幼儿拍手
8 幼儿完整唱三遍
9 启发幼儿进行创遍第二段歌词
(1)“冬天过去了,什么季节来了?你听滴答滴答,谁来了?”(小雨滴)
(2)“小雨滴为什么要来,来告诉我们些什么?”
(3) 小雨滴是特意来告诉我们春天来到,它可真好,为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌,好不好?
10 编完后完整的说,小朋友你们都非常的棒,为小学化编了这么好听的儿歌,他一定会很高兴的,幼儿教案《音乐教案-雪花和雨滴》。
11 老师把小朋友的儿歌陪上了旋律,小朋友听一听好听吗?
12 幼儿和教师一起唱
分组唱分组、个别进行演唱
13“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么”?
完整的唱两编
14“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)
15 加动作进行演唱
三、结束:
好了,小朋友我们今天学会了这首好听的'歌,你们能告诉我现在的心情吗?
那我们一起把这种快乐画下来,告诉我们的爸爸妈妈,其他的小朋友好不好,表演歌曲出教室
四、活动延伸:
美术:画冬天景色或是绘画歌曲的内容
中班雨滴教案篇2
活动目标
1、学习演唱问答式歌曲《雪花和雨滴》,感受歌曲的意境美。
2、尝试用替换歌词的方法仿编歌曲,体验歌曲创作的乐趣。
3、感受音乐的欢快热烈的情绪。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备
1、《春夏秋冬》教学挂图。
2、《雪花和雨滴》音乐盒带,小雨滴、大雷雨、秋叶、小雪花头饰若干。
3、幼儿学习资源。
4、四季变化图卡一套。
活动过程
1、创设情境,理解歌词内容。
(1)展现情境,“雪花敲窗户”“雨滴敲窗户”,引出歌词内容,教师一问一答朗诵儿歌。
(2)配合挂图请幼儿说说冬天和春天的主要特征。
2、完整欣赏歌曲《雪花和雨滴》,熟悉歌词内容。
(1)教师利用小雪花、小雨滴头饰和幼儿一起熟悉歌词内容。
(2)请幼儿根据歌曲的音乐节奏学说歌词。
3、学唱歌曲《雪花和雨滴》。
(1)幼儿完整的跟唱歌曲。提醒幼儿用自然的声音唱歌。
(2)用分组演唱、问答式演唱、轮唱等多种形式演唱歌曲。
4、幼儿仿编歌词并演唱。
(1)利用挂图引导幼儿说出夏天、秋天两个季节的特征。
(2)教师提问:夏天、秋天会有谁来敲打我们的窗户呢?引导幼儿选择季节中有代表性的词语。;如:雷雨——哗哗哗哗、秋叶——刷刷刷刷)等替换歌词进行歌曲仿编。如“是谁敲着窗户哗哗哗哗哗,是我是我,我是大雷雨,我从天空中飘下来,告诉你,告诉他,夏天来到了”。
(3)幼儿练习用自己仿编的的歌词演唱。
5、分角色表演唱。
请幼儿选择自己喜欢的头饰分别扮演小雨滴、大雷雨、秋叶、雪花,分成四组,教师唱第一句,与歌词相对应的一组就边唱歌边用自己喜欢的动作表现歌曲。
教学反思:
在雪花和雨滴音乐活动中,为了激发幼儿的兴趣,我以带来惊喜的方式抛洒雪花引起幼儿的兴趣,重点是为了让幼儿能够学会第一段的歌曲,难点是引导幼儿能够掌握第一段的.歌曲后,创编出第二段的歌词。学第一段的歌曲时,我通过清唱让幼儿逐步听清,但是因为我的紧张,忘记教幼儿,然后幼儿复述并学习歌词,在引导幼儿串连起来朗诵、演唱,并通过不同的方式演唱。第一段掌握好后。通过听磁带,第二段歌词的变化进行创编内容,引导幼儿讲出“雨滴”出示图画让幼儿,按着“雪花”的那一段进行编唱。创编的过程中,通过老师提问,雨滴的声音,教师利用清唱的方式,让幼儿清楚的理解、掌握“雨滴”的歌词。结尾部分,幼儿扮演雪花和雨滴,边唱歌,边跳舞,很快乐…在课开始时幼儿通过撒雪花这边带有一定的乐趣性,掌握第一段歌词比较顺利,到了第二部分时,幼儿通过的我出示的雨的图标能够很好的进行联想创编,还会跟老师做动作,跟着我的提示去表演创编,但是在幼儿学唱会歌曲后,设计了一个游戏对唱环节,却因为我的紧张而忘记了,是本次课我最大的遗憾,最后幼儿还是基本掌握了这首歌曲,也能按照歌曲的节奏边唱边做,基本完成教学任务。
中班雨滴教案篇3
活动目标
1、学唱歌曲,学习分辨歌曲的前奏和间奏。
2、学习用对唱的方式演唱歌曲。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲《雪花和雨滴》。
教学重点、难点
重点是引导幼儿学会对唱,在一方唱的时候另外一方要保持安静倾听,然后马上接唱,在最后一个环节中。要引导幼儿创编,做出和同伴不一样的造型。
活动准备
活动准备:“雪花” “雨滴”“窗户”的图片
活动过程:
1、老师请小朋友闭上眼睛,数“1、2、3”给小朋友一个惊喜,向天上抛雪花,问幼儿:是谁从天空中飞下来了?(雪花)雪花怎样飞下来的?(是沙沙沙的飘下来的)请幼儿做一做雪花飘下来的动作。做后提问:什么季节会有雪花啊?(冬天)老师说:对了,雪花从天空中飘下来,告诉你告诉他,冬天来到了。
2、老师告诉幼儿,雪花是唱着歌飘来的,你们来听听,(放录音)完整欣赏后提问:歌曲叫什么名字?歌里都有谁和谁啊?
3、幼儿学唱第一段。小朋友们,我们也来学唱雪花的歌吧。(放录音,跟录音唱2次)
4、学习第二段。提问:“刚刚小朋友听到录音机里唱了小雪花还唱了谁啊?”(雨滴)那雨滴敲着窗户的声音是什么样子的呢?(哗啦啦、咚咚咚、滴滴嗒)对了,有时候小雨滴的声音是哗啦哗啦,有时候是咚咚咚,有时候是滴滴滴的声音,我最喜欢春天了,我们一起来唱春天的小雨滴吧。{唱2次}
5.请小朋友站起来,完整的和老师边唱边做一次。
6、学习用对唱的方式演唱歌曲,第一段,老师问,小朋友回答。第二段。小朋友问,老师回答。
7、老师放录音,告诉幼儿分辨歌曲中的前奏和间奏,
8、请幼儿听音乐,在前奏和间奏的部分,自己做一个静止不动的造型,可以是雪花,雨滴,大树,房子。小鸟。小兔,等等,进行歌表演。结束活动。
教学反思
在雪花和雨滴音乐活动中,为了激发幼儿的兴趣,我以带来惊喜的方式抛洒雪花引起幼儿的兴趣,重点是为了让幼儿能够学会第一段的歌曲,难点是引导幼儿能够掌握第一段的歌曲后,创编出第二段的歌词。 学第一段的歌曲时,我通过清唱让幼儿逐步听清,但是因为我的紧张,忘记教幼儿,然后幼儿复述并学习歌词,在引导幼儿串连起来朗诵、演唱,并通过不同的方式演唱。第一段掌握好后。通过听磁带,第二段歌词的变化进行创编内容,引导幼儿讲出“雨滴”出示图画让幼儿,按着“雪花”的那一段进行编唱。创编的'过程中,通过老师提问,雨滴的声音,教师利用清唱的方式,让幼儿清楚的理解、掌握“雨滴”的歌词。结尾部分,幼儿扮演雪花和雨滴,边唱歌,边跳舞,很快乐…在课开始时幼儿通过撒雪花这边带有一定的乐趣性,掌握第一段歌词比较顺利,到了第二部分时,幼儿通过的我出示的雨的图标能够很好的进行联想创编,还会跟老师做动作,跟着我的提示去表演创编,但是在幼儿学唱会歌曲后,设计了一个游戏对唱环节,却因为我的紧张而忘记了,是本次课我最大的遗憾,最后幼儿还是基本掌握了这首歌曲,也能按照歌曲的节奏边唱边做,基本完成教学任务。
小百科:雪花也称银粟,玉龙,玉尘,是一种晶体,是天空中的水汽经凝华而来的固态降水,结构随温度的变化而变化,多呈六角形,像花。
中班雨滴教案篇4
活动目标:
1、激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。
2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。
3、引导幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿为第二段填编新词。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动过程:
一、导入:
1、律动:根据优美音乐,跟师做春夏秋冬四季的有关动作。
2、发声练习:
(1)师生问好。
引起兴趣:小朋友闭上眼睛,数3下睁开,教师吹白色碎纸屑,问:“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙,轻轻飘下来。)
二、展??
(一)看图片学第一段:
1、看图片第一段语言节奏朗诵:“每年的冬天,小雪花都要来到小朋友中间,让我们一起看大屏幕”。
2、理解分析歌词:
(1)咱们一起问问“是谁,敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答”?
(2)“小雪花怎样来的”?
(3)“小雪花要来告诉我们什么”?(冬天来到了)
3、语言节奏朗诵:
(1)师问第一句,幼儿朗诵后三句。
(2)集体完整朗诵。
4、学唱歌曲:“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!
(1)看图片欣赏范唱。“你听到什么”?“第一句是我们学过的什么音,一音比一声音高”?(上行音)“第二句是我们学过的什么音,一音比一声音低”?(下行音)
(2)完整演唱两遍。
(二)填编第二段:
1、填编歌词:“冬天过去了,春天来到了,你听,猜猜是谁‘滴滴滴滴答’”?“小雨滴会说些什么”?“小雪花飘下来,那小雨滴呢”?(落下来)“小雨滴想告诉我们什么”?(春天来到了)
2、朗诵歌词:
(1)教师说前半句,幼儿填编不一样的后半句。
(2)语言节奏朗诵。
3、唱第二段:小雨的也想唱着歌来玩行不行?
(1)学着第一段试着唱一唱。
(2)唱第二段。
(三)完整演唱两段。
1、“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么”?
2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)
3、加动作表演唱,教师稍加工,时动作更有美的感染力。
活动反思:
?雪花和雨滴》是一首旋律优美、节奏欢快的乐曲,歌曲中包含了两个季节的明显的特征,一个是冬天的雪花、一个是春天的雨滴,而这两种现象也都是幼儿最喜欢的。因为冬天的雪花飞舞,幼儿能够想象出推雪人、打雪仗的场景、春天的雨滴幼儿又能够描绘出下雨天踩雨嬉闹的欢快心情,因此这首歌曲幼儿学起来就不是很难。中班幼儿已经有了初步对音乐经验的积累,又特别喜欢音乐游戏,他们活泼好动,乐于体验并积极参与到音乐游戏中,能够用自己的方式表达自己对音乐的感受。
中班雨滴教案篇5
活动目标:
1、学唱歌曲,用对唱的方法演唱歌曲。初步认识前奏、间奏和尾奏。
2、借助已有经验、ppt和教师的引导,创编歌词并演唱。
3、在进行歌表演时,能和同伴相互配合,共同完成歌表演。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备:
ppt、歌曲音频、雪花和雨滴纸偶各一个。
活动过程:
一、引导幼儿看教学挂图,理解第一段歌词的内容,学唱歌曲。
1、出示ppt。
教师:冬天到了,看看是谁在敲窗户?猜猜小雪花对大家说了什么?小雪花说话的.声音又是怎么样的呢?
教师和幼儿理解整理第一段歌词。
教师做动作并提问:现在我和小雪花玩游戏,你们仔细听,我问了小雪花什么,小雪花回答了什么?(教师清唱第一段歌词)
教师提问:你听到了什么?引导幼儿学唱第一段歌词。
师:是谁在敲打我的门呀?
教师:现在你们是小花、小草、小动物,我是小雪花,我们一起来唱一唱吧。
教师:现在我们交换,我做小花,你们做小雪花,我们来唱歌吧。要用好听的声音来唱。
2、引导幼儿看ppt,理解第二段歌词内容。
出示ppt,雪花融化了,春天到了,看看又是谁在敲窗户?猜猜小雨滴对大家说了什么呢?小雨滴说话的声音又是怎么养的呢?
师幼整理第二段歌词。
教师在手指上套上小雨滴纸偶并提问:现在我和小雨滴玩游戏,你们仔细听,我问了小雨滴什么,小雨滴回答了什么?(教师清唱第二段歌词)
师提问:你听到了什么?引导幼儿学唱第二段歌词。
教师:现在你们是小花、小草、小动物,我是小雨滴,我们一起来唱一唱吧。
教师:现在我们交换,我做小花,你们做小雨滴花,我们来唱歌吧。要用好听的声音来唱。
3、幼儿学唱歌曲。
教师边做动作边带领幼儿用较慢的速度演唱。
教师将幼儿分成两组,对唱歌曲。教师:现在,一半小朋友当小雪花和小雨滴,另一半小朋友做小花、小草和冬眠的小动物。用对唱的方法来演唱。
4、幼儿表演歌曲。
教师播放歌曲音频,幼儿自由表演。鼓励幼儿尽量根据歌词内容表演,在前奏、间奏和尾奏处做静止不动造型。
中班雨滴教案篇6
活动目标:
1.在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。
2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
1.音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品
2.班幼儿排演圆圈舞
活动过程:
一、复习歌曲、引发兴趣
主要提问:还记得这时什么歌吗?
重点关注:幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。
二、欣赏舞蹈、学习动作
1.欣赏哥哥姐姐的圆圈舞
主要提问:你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗?
洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?
重点关注:幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊;幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。
2.两人一组学习动作
交代任务:两人一组,商量一下谁做小熊谁做洋娃娃,然后用你的动作来告诉大家。
两个朋友交换一下角色,我们再来跳跳舞。
重点关注:幼儿间是否能够协商共同舞蹈。
幼儿是否有分角色舞蹈的`意识。
三、感受队形、装扮表演
主要提问:看看洋娃娃和小熊谁站在圈上,谁站在圈外?
重点关注:幼儿是否关注到在准备过程中洋娃娃和小熊的站位,是否能有次序的去装扮自己的角色。
幼儿是否对装扮跳圆圈舞感兴趣。
活动反思:
教学活动目标能总体上达到,但我在教学的动作上还需要夸张一些,同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式,如:可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿道具的分发时,我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色,但这样较为混乱,改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择,再请小熊出来装扮自己,这样可能会较为有次序一些,同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。
会计实习心得体会最新模板相关文章:
★ 体育中班教案6篇