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和谐校园演讲稿8篇

要想演讲顺利,就得学习反复琢磨你的演讲稿,优秀的演讲稿往往能让演讲更加成功,它的写作追求较强的逻辑性,下面是优文档网小编为您分享的和谐校园演讲稿8篇,感谢您的参阅。

和谐校园演讲稿8篇

和谐校园演讲稿篇1

同学们:

学校是教书育人的场所,是传播人类文明的地方。高中阶段是一个人成长过程中一个非常重要的阶段,可能对你以后的学习、工作都会留下深刻的印象。当你走进一中的校门,你就是一中的一员,你就是班级集体中的一员,你的一言一行就代表着、反映着“一中”学生的文明程度、精神面貌和一中学子的形象。

现在我们学校校园改造完成后,硬件条件得到了很大改变,为我们师生创造了一个良好的学习场所,但是在我们平常的学习过程中,仍然存在一种不文明现象和行为:个别同学爬墙出校园,考试作弊,自修课在没有教师管理时课堂声音吵杂,课余十分钟休息时大声喧哗,同学之间互相推撞,吃完食物后一些包装纸随意乱扔等现象还不同程度存在,这些现象的存在,是与学校文明不相吻合的,损害了学校的形象,也损害了班级集体荣誉。

作为我们高中生,无论在学习上还是在遵守学校日常行为规范上,应该严格要求自己。因为你们这个年龄已经具备了一定的是非分辨能力,遇事应该积极思考,不断增强自己的责任意识,要对自己负责。

同学们都知道,班级就是一个团队,良好的班风、学风的形成靠我们班级里每一位同学去培育、去争取,每一位同学都应树立这种责任感。班级中一旦形成良好的班风、学风,良好的自修课纪律,同学在这样一个氛围的班级中学习、生活,我们每一个同学学习心情也愉快,学习的效果也会提高。

现在我们国家还在努力推进和谐社会建设,xx市正在申报国家卫生城市,我们学校从20xx年到现在已连续三次被评为“xx市文明单位”,现在还申报了“省文明单位”。要达到上述目标,需要我们每一个同学的努力,我们要树立良好的文明行为习惯,改变过去存在的一些不文明行为和现象,要规范自己的行为,树立学校和班级集体荣誉感,做一个文明的一中人。

和谐校园演讲稿篇2

评委们,同学们:

今天我演讲的题目是——和谐校园,我们大家来建造。

有一种美,令人惊艳,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,她——光彩夺目;有一种美,飘逸在浮云之上,深埋在古垒之下,这是一种可以吸引灵魂的美,她——深藏不露;有一种美,朴实真挚,发自肺腑,这是一种可以创造奇迹的美,她——无处不在。这便是和谐之美。

和谐之美在于宽容。宽容是人类情感的种子,她使人在心灵这片净土上生根发芽,在爱的呵护下茁壮成长。拥有一颗宽容之心,可以浇熄怒火化解仇恨,可以感化邪恶拨撒善良,可以化悲痛为力量卸千愁为丝缕云烟。拥有一颗宽容之心,更可以与快乐相伴毫无掩饰,与幸福同行畅游天地之间。宽容待人,能让人间充满真情,能让校园充满阳光般的温暖、雨露般的滋润。

和谐之美在于友善。每天早晨,当第一缕阳光照射到你的脸上,当你与某个人在校园里擦身而过,当你看见哪朵无名的小花在春天的微风里摇曳,你的嘴角是否会微微上扬,露出善意的笑容?请以一颗友善的心对待一切,自然、朋友、陌生人。只有善待生命,才能与万物共存。

和谐之美亦在于一颗平凡之心。苍鹰,是为了搏击长空而在天空自由翱翔,而不是为了炫耀自己的羽翼。因此,无限的天空赐予了他自由快乐的空间;风帆,只为乘风破浪而在海中搏击风雨,而不是为了夸耀自己的樯桅(wei)。因此,浩瀚的大海给予了他豪壮宽阔的乐园。人也一样,只要有一颗平常心,也会找到属于自己的星群。

和谐校园演讲稿篇3

建设和谐校园,既是构建和谐社会的客观需要,更是促进学生全面进步、推动学校全面发展的必然要求。要建设和谐校园,就要努力做到:

一、以教师发展为关键,营造积极进取、团结和谐的工作氛围。教师是学校教育教学工作的实施者,是创建和谐校园的主体力量。

1、树立典型,奖评名优,想方设法调动教师工作积极性。学校本着师德师能两强化、名优带动双提高的原则,制定了一系列奖评目标,包括奖励校内名师,表彰教师的业务进修与提高,评定校内学科带头人,评选师德标兵,评选先进科室,评选“学习、研究、实践”十佳标兵等等。使广大教职员工严格以师德标准要求自己,以身边的榜样促动自己,爱岗敬业,积极进取,一种讲学习、比提高,重质量、比贡献的氛围已经形成,师风师貌得到了家长的认可和社会的好评。

2、以人为本,努力营造团结、尊重的工作环境。平常我们说“心情愉快,累也不累”,这说明了创造一个使人愉快的工作环境多么重要。这就必须把严格要求与尊重、信任结合起来,关键是以欣赏眼光看教师,使教师的人格得到尊重,付出的劳动得到尊重,合作需求得到满足。因此,在工作方法上,我们注重以正确的舆论引导人,以和谐的环境凝聚人,以显著的成绩鼓舞人,以勤奋的气氛培养人。我们还加强情感的投入,因为情感是联系校长和教职工之间的纽带。每年我们都开展形式多样的文体活动,节假日为教师送去节日礼物,为困难职工送温暖,于无声处见真情。

3、公开办学、民主管理,千方百计增强教师的主人翁意识。我们把校务公开工作落实在学校管理的每个环节上,并想方设法让教师参与到学校的管理中来,民主决策,使学校的一切工作都在社会、家长和教职工的监督下进行。做到财务工作公开,经营活动公开,收费公开,评职评优晋级选先公开,教育教学活动公开等,得到了群众的拥护和认可。我们牢记校长、学校领导干部都是为教师的发展服务的思想,想问题、做事情都从有利于教师发展的角度出发,并想方设法让教师参与到学校的管理中来,让教师献计献策,去实践、去创造,这样,学校发展才有可能,实现“众人划浆开大船”!

二、以学生成长为核心,落实关注生命、全面发展的教育思想。

学校的“人本管理”最重要地要落实到学生身上,因此要树立一切为学生的发展服务的思想。以尊重学生为前提,充分相信学生,建立民主的师生关系;在关爱学生的基础上,构建新型有效的育人模式;以依靠学生为手段,处处体现其主体地位,使我们培养的每一个学生都能得到全面和谐的发展,使每个学生的潜能得到最大限度的开发。为此,我们作了大量的工作。

1、开展各类实践活动,培养学生的创新精神和实践能力。其中区级立项课题“小学生社会实践活动的途径与方法研究”,已经顺利通过自治区教育科研规划办的验收,并被评为自治区优秀科研成果。这项课题我们以学校社会实践活动为主体,在学校集体组织下开通三个系列,即野营拉练式实践活动,参观基地式实践活动,节假日专题式实践活动;以亲子社会实践活动为左翼,在家长的带领下利用每年的两个黄金周开展实践活动;以自主社会实践活动为右翼,在《小马过河》实践活动手册的提示下利用寒暑假由学生独立完成的社会实践活动。可以说,这三种社会实践活动贯穿于学生生活的全部时空,活动中我们注重培养学生学会做人,学会办事,使学生的道德品质和认知能力在实践中得到锻炼和培养。

2、改革评价办法,促进学生全面发展。评价起着指挥和导向的作用,因此,我们把学生评价办法改革作为课改工作的重中之重,通过学习和实践,我们制定了《兴安二小学生评价制度改革方案》,其目标就是要改变重智轻德的传统评价办法,建立一整套促进学生全面发展的评价体系。在几年的课改实验中,我们进行了一些探索。如评价主体不再是唯一的教师,学生可以自评,互评,学生家长也参与评价;评价内容更全面,有知识、情感、态度、行为习惯、思想表现等;评价方法采用开放性的质性评价,平时表现,口试、笔试……去年寒假,我们综合几年来的实践经验,调动各年级、各科骨干教师编写了学生综合素质评价手册《爱的期待》,力图使评价更科学,真正起到能促进学生全面发展的作用。

和谐校园演讲稿篇4

上帝是公平的,也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜自己的生命,常将安全记在心上。

如今,科技发展,小轿车迅速增多,望着马路上川流不息的小轿车却忍不住叹息,小轿车原本是为人类服务的,可又有多少人毁于他的手下。

据统计,我国平均每6分钟就有一人死于车轮之下,这不是天方夜谭,而是一个真实而有惊心动魄的数字,作为一名普通的小学生,遵守交通规则,维护交通秩序,是人人应尽的责任,更是一种社会公德。让我们从小事做起,让“平安大道”更加畅通无阻吧。

然而,学校虽然是个哺育祖国花朵的大花坛,可是这里也隐藏着许多安全杀手,窗户,楼梯,走廊……都是安全杀手,可能稍不留意,就会付出惨痛的代价。所以同学们在教室里,走廊上不要互相追逐打闹,特别要注意开向走廊的窗户及墙角转弯的地方,防止撞伤,碰伤。

在我们的生活中,存在着各种各样的食物。在提倡绿色食品、健康食品的今天,我想说,还是有一些食品存在的一些安全隐患。

瞧,那些同学围在学校附近的小摊上,在干什么呢?原来,他们在购买一种名为台湾鸡柳的油炸食品。只见一位同学一手拿着个袋子,另一只手也不管干净不干净,时不时地朝袋子里拿东西吃,还吃得津津有味呢!看,这位同学还没轮到,就催促老板:“我的鸡柳好了没有,快一点,我有急事。”“等等嘛,一个一个来,别着急。”说着,小贩一边拿了个袋子装鸡柳,一边向着同学们要钱,忙得不亦乐乎。同学们,你们有没有想过,门口的小摊多不卫生啊。有的同学说:“这没什么,好吃就行”。看来你还没有意识到“它”的危险。那么让我跟你说说吧,那里的食品可不卫生呢!第一,炸鸡柳的油就有问题。听说这油啊,是从饭店里回收的垃圾加工而成的。其二,这摊主啊,一手拿钱,一手帮你炸东西,你想想,这钱上有多少细菌啊,摊主一手拿钱,一手拿食品。不知你吃下了多少细菌了。所以,希望大家,不要吃小摊贩的东西。

同学们,我们是祖国的未来和希望,建设新世纪法治、文明、和谐的中国,重任落在我们肩上。我们要敲响交通安全的警钟,永远铭记血的教训,学习安全知识,遵守安全规则,提高安全意识,做到高高兴兴上学,平平安安回家。让安全事故永远在我们生活中消失,让我们的明天充满鲜花,充满阳光。

和谐校园演讲稿篇5

各位同学们:

大家下午好!

我是__x。

有一种美,令人惊艳令人回味令人追求,这是一种吸引目光的美,它,光彩夺目;飘逸在浮云上,深埋在古垒下,这是一种吸引灵魂的美,它,深藏不露;给生活带来激情,给生命带来温馨,它,无时无刻不与我们同在。

构建和谐校园,都是我们大学生要做的事情。大家想知道怎样的校园氛围才叫和谐,怎样打造和谐的人际关系和形成良好的校园文化吗?其实我们大家都很清楚,构建和谐校园如同保持公共卫生一样,都需要公民公德素质的提高。同样,构建和谐校园有待于每个同学人文素质的培养。因此我要说,构建和谐校园要从培养我们大学生的人文素质开始。

所谓人文,就是对人生的思索,是心灵对生活的关怀,人文教育是人类自由的摇篮,它使生命个体与自己本源契合在一起,形成自我认识与自我超越的价值观和做法。

人文精神最根本的一点是唤起人自由自在的人格境界,一种独立精神与为它思想。广义的文化,是指人类在认识世界、改造世界和成长的过程中所创造,积累的物质财富和精神财富的总和。包括物质文化、精神文化、制度文化、做法文化等多种类型。

对于我们要努力去构建的和谐校园,人文素质中的制度文化素质,精神文化素质,做法文化素质是我们必须加以提高的。合理的校园管理制度与校园的和谐密不可分,制度作为处理,学生与学生、学生与老师、学生与学校、老师与学校,日常事务的直接依据,它的合理与否关系到校园之内的和谐,更重要的是,由于合理的制度对于每一个人都是一样的,使我们的老师,同学在处理任何关系时都有一种公平和谐的心态,对于构建和谐校园,完善校园内的各项规章制度应该成为校园建设的重中之重。

如果大学是一棵树,那么滋养它的是学生们的精神文化素质,学生们的精神文化素质的充实空虚与否,是衡量校园文化是否和谐,是否健康活力富有生机的依据。一个和谐的校园精神文化,能够增强大学内群体的积极性和主动性。

同学们,构建和谐校园需要我们大家一同努力,我们的言行要与我们美丽的校园相和谐,要与我们校园的规章制度相和谐,要与我们传统的道德文化相和谐。

谢谢大家,我的演讲完毕!

和谐校园演讲稿篇6

尊敬的各位家长、老师、亲爱的同学们:

大家早上好!

我是六七班的班主任董老师。今天,我发言的题目是———《争做文明学生,创建和谐校园》。

简单的一个 “人”字,写起来容易做起来难。每个人要做一个怎样的人,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么?文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到地上有废纸时能够弯腰捡起的举措;是看到有人随地吐痰时的主动制止文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

然而令人遗憾的是,在我们身边,仍有一些不文明的现象:下课后的走廊里,总有同学在你追我赶,还不时传出一些不文明的语言;上下楼梯时拥挤而没有次序;教室、走廊的墙壁上留下了许多不知名的脚印;走廊上偶尔还有些零星的纸屑、食品袋……

“校园文明行,人人争四好”。同学们,我们是学校的小主人,就让我们自觉纠正自己的不文明的行为,从自己做起,从细微之处做起,争做文明学生,共同创建一个文明的校园吧。

最后,祝愿各位家长、老师、同学们身体健康、快乐地度过每一天。谢谢大家我的发言完了。

和谐校园演讲稿篇7

老师们、同学们:

大家好!

我是xx班的xxx,今天我演讲的题目是《做一个文明的学生》。

爱默生曾经说过这样的一句话,生命是短促的,然而尽管如此,人们还是有时间来讲究礼仪。同学们,礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她确实最珍贵的事情!

在这里我不想过多的举伟人、名人的例子,因为这样会让大家产生一种错觉,认为文明礼仪只有伟人、名人才有资格去讲究,那么我们将无须为自己或多或少的不文明言行而感到愧疚,或者认为即使践行了文明的要求也并不能因之成为伟人、名人。但是实际上我们不但需要有讲道德的大人物,我们更需要的是一群讲道德的民众。

还记得那条公益广告吗?一个晨练的青年,一边跑步锻炼身体,一边帮孩子拿下了步小心打到树上的羽毛球,还把路边的垃圾扔进了垃圾箱,帮一位费力上坡的三轮车老人推车。早晨跑了一路,好事做了一路,快乐了别人也满意了自己。

有的同学会说别扯的太远了,我们还是学生呢!可是我们终将会成为中国未来的民众,那么我们现在又是怎样做的呢?请大家跟我一起扪心自问,在家里有没有对家人冷漠、自私,一切以自我为中心,不与父母沟通,不理解家长的辛苦,不珍惜家长的劳动,不分担家庭的劳动,一味索取不知奉献;在学校有没有不听从老师的教诲,说一些时髦的脏话,穿一些奇特的衣服,留着时尚的发型,不知道认真学习,在校园内大声喧哗、乱扔垃圾。这些行为严重影响了我们的成长,影响着我们成为中国未来民众的形象。这与中国在国际地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。这些现象不得不引起我们的深思,自古以来“礼仪之邦”的美称会不会断送在我们青少年的手中?

那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。文明是路上相遇时的微笑,是同学又困难的热情帮助,是平时与人相处的亲切,是见到师长时的问早问好,是撞到对方的一声对不起,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是见到有人随地吐痰的主动制止……顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神,有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。文明是一种品质,文明是一种修养,文明是受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

同学们,我们来到xxx这么美好的校园环境中来求学,学的到底是什么?千学万学,就是来学做一个文明的人。微笑是我们的语言,文明是我们的信念,让我们人人努力争做文明的xx人,让素质和文明体现在我们的一言一行当中。

和谐校园演讲稿篇8

尊敬的评委,亲爱的同学们,大家好:

我是来自交通工程系的解艳,今天我演讲的题目是《争做文明学生,创建和谐校园》。

物换星移,文明气象扑面新;苦尽甘来,莘莘学子报国急在这不寻常的季节里,我们应时代召唤\意气风发,挥斥方遒,志向高远,修身正心——这就是我们新时代的青年人。

作为一名文明大学生,已经在真,善,美与假,恶,丑之间划出了泾渭分明的界线。如果我们只是满足于挂在嘴上,知荣而去执行,知耻而硬去做,是校园社会风气的践踏者。所以说我们一定要知行和一,言行一致。作为一名文明的大学生,关键是从现在做起,从身边做起,从点滴做起,从现在做起,要深刻理解,不懈坚持,长期实践。要使一种荣辱观表达的价值真正体现出来,让全校大学生感受到有德者光荣,高尚;无德者受到贬斥,感到耻辱!只有建立起这种扬善惩恶的环境,我们的荣辱观建设才会得到强有力的保障!

昨日羽扇纶巾论英雄,今日言行品德谈光荣我们应该把自己培养成\有理想,有道德,有文化,有纪律行与知相统一的大学生。

构建和谐校园是丰富和发展我国传统的和合文化\。可能大家会问何谓和谐校园\和谐校园是一种以和衷共济,内和外顺,协调发展为核心的教育模式。和谐校园\的和谐\源于协调和默契。大家都知道和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业,同样创建和谐校园是时代发展的必然!

所以让我们的校园到处都看到张扬的个性,飞舞的青春,让人感受到爱的传递,让我们时刻感受到文明校园温馨的气氛。同学们,行动起来吧,道一声真诚的问候,付出一点真诚的爱。让我们一起为创造更加和谐,美丽的校园而共同努力吧!

青春的脚步如行云流水,青春的岁月需要知识的滋养,让我们把握生命中的每一天,用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音,当我们抛弃了迷茫,把握了航向。当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响!

我的演讲完毕,谢谢大家!

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