咱们在准备事迹材料的时候务必要强调内容完整，事迹材料中的各个人物都有其独特的特征，优文档网小编今天就为您带来了河长工作先进事迹材料5篇，相信一定会对你有所帮助。
河长工作先进事迹材料篇1
1.严格落实上级决策部署。疫情就是“集结号”，某、省、市、区紧密部署疫情防控工作，衡阳市石鼓区合江街道党工委严格落实上级决策部署，进一步压实疫情防控工作责任，高标准、严要求开展疫情防控工作。
2.多措并举开展防控工作。一是强化宣传引导。通过采取张贴标语、发放宣传册、入户宣传、微信群、qq群等方式，向辖区群众传达疫情防控相关知识，树立良好导向，发动群众积极配合参与疫情防控工作。二是强化值班值守，全街党员干部放弃休假，坚守疫情防控一线。三是强化摸排力度，细致、全面、准确、安全开展排查工作，做到入网入格入家庭。四是强化保障力度，全街采购口罩8000个，医用酒精、80消毒液各20箱，确保辖区疫情防控物资保障到位。
3.高举党旗奋勇向前。街道机关、村社区共计118名党员干部放弃休假，从大年初二起坚守基层一线，冲锋在前不畏艰辛、不畏风险，扎实开展疫情防控工作，用自己的行动行动书写全心全意为人民服务的新篇章。
4.织网入格责任上肩。截止1月30日下午，全街共摸排从湖北、武汉返乡人员43人，落实三包一责任43人，并每天开展身体常规检查2次;取消群众操办红白喜事2起;配合辖区派出所取缔家庭牌馆8个。同时，继续入网入格入家庭开展好“摸排、宣传”工作，引导居民“多居家少外出、多散居少聚集，多步行少乘车”，确保辖区疫情防控工作平稳有序开展。
河长工作先进事迹材料篇2
“‘尖刀班’肩负重大使命，每个人无论级别、年龄，加入了‘尖刀班’就是普通战士……”
这铿锵有力、掷地有声的表态发言，源自__县__乡政府一名普通干部__，25岁的阳光女孩，__年大学毕业后考上公务员，从宜昌来到__工作。2月26日，她成为__乡__村脱贫攻坚“尖刀班”班长。
__村山高路远，平均海拔900米，属于非重点贫困村。辖6个村民小组，178户523人，建档立卡贫困户78户239人。
脱贫攻坚，吃住在村。27日，__火线入住三组留守妇女__家。
“刚开始有点恐惧感，心里忐忑不安，害怕小山村的孤单……”__坦言。“第一晚，白天在村里走访入户一整天，晚上陪刘阿姨看了一会儿电视剧，睡得特香特踏实。”__分享了入住“初体验”。
“尖刀班”三人，每人走访入户2个组，摸实情，定规划，谋发展，这是班长__做的成员分工。
组织召开村组干部及村民代表大会，对脱贫项目进行进一步优化，确立了以解决三、四、五、_个组安全饮水困难和硬化3.7公里乡村路为主的攻坚方向。
九个到户，一个不能少。 3月7日，桃花雪点缀了小山村。春寒料峭，__又踏上了入户走访之路。三组贫困户雷安魁，妻子冯家菊1998年挂玉米棒的时候，从木梯上摔下来，腰椎粉碎性骨折，三级残疾，每年自费医药费1万元以上，因病致贫。老两口养殖一头母猪，两头小猪，3亩核桃挂不住果，产量低……
__拉家常，话发展，与村民聊得火热。“现在__出台了健康扶贫政策，像您这种病，最好不要轻易在网上购买高价药。去正规医院住院治疗，每年自费部分总计不超过5000元。”“您说的核桃挂不住果的问题，全村普遍在反映。针对__年发展的300亩核桃，我们将迅速邀请林业部门的专家来会诊，并立即启动春管。”面对问题，__丝毫不含糊，一一表态作答。
从群众中来，到群众中去。夜晚的屋场院子会，大家畅所欲言，发现问题解决问题，搭建了脱贫攻坚的沟通交流平台。“通过晚上开会，让我知道，不仅要搞好基础设施和产业建设，更要在关爱‘三留守’人员、乡风文明和环境治理上下功夫，乡村振兴才有希望……”__说得有理有据
“这个小姑娘招人喜欢，工作能力强，亲和人，我家的‘毛毛’(小狗昵称)每天都要接送她早出晚归呢!”面对身边的小年轻干部__，__赞不绝口。
河长工作先进事迹材料篇3
_，男，37岁，在读_地质大学(_)地质调查信息化专业博士研究生，高级工程师，现任_中心软件研发室副主任，一直从事地质调查信息化工作。20_年，_开始参与地质调查安全生产工作，利用地理信息技术、_卫星技术，有力支撑全局安全生产管理、宣传培训、安全检查、安全保障等工作，促进了地质调查安全科技发展。
一、引入高新技术，研制地质调查安全保障技术平台
20_年，_作为项目负责人组织实施“地质调查安全生产远程监控系统研究与示范”项目。项目启动后，_意识到自己是安全工作新兵，自身安全专业知识和经验不足，为了尽快熟悉业务知识，他认真查阅相关资料，抓住一切机会向专家咨询，结合信息技术梳理出业务需求，制定了地质调查安全生产远程监控系统的总体框架和技术路线，研发出原型系统，通过2次野外测试证明技术可行。
20_年“2·19_地质队员失踪”事件发生后，局领导要求加快建设地质调查安全生产管理保障系统，切实保障野外地质调查人员的生命安全。肩扛强烈的责任和使命，_变更项目实施部署，以“边建设，边应用”为原则，带领项目团队封闭开发，每日加班加点，于20_年6月，研发完成测试版本，先后在局属5个单位、27个单位开展试运行。20_年1月，地质调查安全生产管理保障系统正式运行版在局及局属28个单位上线运行。为了保证研究成果的稳定可靠，_带领项目组成员行程20_0余公里，在青藏高原、沙漠、隔壁、峡谷、森林，开展了3次野外测试，对发现的问题及时调研、完善。
地质调查安全生产管理保障系统以地质调查安全生产管理标准化为基础，将_卫星导航定位、卫星通信和地理信息技术有机结合，首次实现了海陆空野外地质调查人员、车辆、飞机、船舶的实时定位、轨迹跟踪、双向通信，为地质调查安全生产管理和突发事件应急处置提供了高新技术平台。系统运行期间，_举办多次大型应用培训班，到20余家局属单位讲授局安全工作要求和系统操作方法，及时解决应用中出现的问题，确保了地质调查安全生产管理保障系统稳定运行，发挥作用。
截止20_年12月31日，地质调查安全生产管理保障系统注册用户单位139个，数据库记录13087834条。配备_终端设备2700余台套，累计为9000余个地质调查野外工作组、50000余人次、8500余车次、313船次、53架次飞机提供了安全保障。成功响应4起野外地质调查工作人员的报警求救事件，使得6人脱离险境。为参与四川雅安地震、甘肃岷县地震、四川特大暴雨等地质灾害应急排查作业的人员提供了应急安全保障，被誉为保护安全的“生命之网”。
二、推广安全保障技术，带动地质安全科技进步
在运行维护地质调查安全生产管理保障系统的同时，_也在牵头开展其它地质调查安全保障平台的研发，构建起了覆盖基于_和多通讯技术的海陆空地质调查安全保障系统。20_年，_承担了_海洋地质调查局“基于_的地质调查船舶监控安全保障系统建设”项目，成功实现了对海上船舶的实时定位、轨迹监控、船舶环境参数回传及动态展示，陆上管理人员可随时掌握海上船舶安全状况，为加强海洋地质调查安全保障做出了重要贡献。20_年，_承担了“基于_和多通讯地质调查安全保障应用研发”地质调查工作项目，开展基于国产通信卫星、_卫星、地理信息系统的技术研究与开发，为进一步提升地质调查安全保障水平和能力继续钻研。20_年，联合_地质调查局国土资源航空物探遥感中心建成航空物探飞机安全保障子系统，并投入运行。20_年，建成_地质调查局野外工作站安全保障子系统，并投入运行，进一步提高了西部艰险地区野外作业人员安全保障及应急救援能力。
在做好软件研发的同时，_根据地质调查安全保障特点，提出了地质调查_安全保障终端的技术要求和功能要求，并联合_终端厂商，持续对_终端设备进行改造升级。目前，_终端设备已经由第一代分体机，发展到第三代的_+移动通信一体机，尺寸和重量都大幅减少，更加适合地质调查野外使用。
以上工作的开展带动新疆、青海、云南等多个省级地质勘查单位借鉴已有成果，开展本省区基于_的野外安全保障系统建设，以确保野外工作人员的生命财产安全，促进了我国地质勘查行业安全生产工作和安全保障技术的发展。
三、提升服务能力，支撑地质调查业务顺利实施
党的_大以来，习近平总书记针对安全生产工作的系列重要指示批示，以及新《安全生产法》的颁布，进一步强化了红线意识，对安全生产工作提出了新的更高的要求。20_年，我局“九大计划”目标责任管理及“三个必须”要求在抓好项目工作的同时，必须认真抓好安全生产工作。
自20_年以来，_参与制定了《安全生产管理保障系统监控管理及终端使用规定》、《_地质调查局安全生产责任书(20_-20_年度)》等多项_地质调查局安全生产相关规章制度，以及各年度安全生产考核。面对新形势和新要求，局安全管理部门要求系统建设必须紧跟形势，强化数据统计。_立即着手更加精确的数据统计研发，配合局安全生产管理部门按时发布4期_地质调查局安全生产季报，得到了局领导的肯定。同时，根据局总工室、装备部的工作需要，提供地质调查野外作业数据和野外用车数据，为全局地质调查业务管理提供支撑。
四、提升自我能力，为地质调查安全工作做出更大贡献
_同志出色的完成各项地调科研任务，20_年被评为_地质调查局首届优秀地质调查项目负责人，20_年入选_地质调查局第三批青年地质英才培养计划(地调局____)。先后获软件着作权2项，发表学术论文10余篇，合着专着2部。研究“基于_、gprs、gps的地质调查安全生产远程监控系统研究”获_卫星导航定位科学技术奖(省部级)一等奖，“地质调查安全生产保障平台研究”获_职业安全健康科学技术奖(省部级)一等奖，成果“地质调查安全保障体系研究”获20_年国土资源部科学技术二等奖。20_年，考入_地质大学(_)地质调查信息化专业，攻读博士学位。
总之，_虽然从事地质调查安全生产相关工作年限不长，但他事业责任心强，凭着自己在科研活动中较强的综合素质和解决实际问题的能力，严谨对待地质安全科研生产工作，得到了广大同行的一致认可。
河长工作先进事迹材料篇4
永青卓嘎，女，藏族中共党员20____年参加工作20____年7月加入中国共产党，现任职于丁青县人民医院，担任副院长职务。
履职尽责，严守初心。自新冠病肺炎疫情发生以来，丁青县人民医院及时成立新冠肺炎防控工作领导小组及医疗救治小组成立，任小组副组长及组长，她根据上级指示做好当前疫情防控的各项工作，同时还要穿梭于门急诊、传染科、预检分诊台指导工作。查看医疗机构是否做好病人救治准备，发热门诊的设置是否规范，医院感染管理的相关制度落实是否到位，医护人员是否做好自我保护措施等，实地检查后，针对存在的问题一条条的提出整改建议。同时她还挤出时间组织开展各项防控技能和业务培训，短短几天，开展培训10余场。
白衣天使，勇挑重担。作为一名医护工作者，在这非常时期、危急时刻，她秉持不忘初心、勇担使命，疫情就是命令，防控就是责任的理念，迎难而上，主动放弃休假，以战斗的姿态和必胜的信心，报名请战并宣誓，组织全院医务人员严阵以待做好万全准备坚决打赢疫情防控阻击战。医院的医护人员一直在抗击病毒一线岗位上坚守着，他们也是普通人，也是别人的父母、儿女，但因为他们是医生，所以必须肩负起此时的责任。
坚守岗位，担起使命。自疫情防控阻击战打响以来，她一直坚守工作岗位，每天都工作到深夜才拖着疲惫不堪的身子回家，回到家后还要继续接听与工作有关的电话，放下电话后她更是彻夜难眠，那颗炽热的“初心”任然在被疫情防控工作牵动着。重任在肩，更需策马加鞭。她从不抱怨，还总提醒医护人员要做好自我保护，注意身体，以更好的精神状态和饱满的工作干劲，投入到“明天”的工作中。但她从不喊累，因为她自己就是别人口中的“白衣天使”，人民群众的“守护神”，同时她也深知自己肩上的任务有多么重，她不能停下，也不敢停下。
疫情当前，党员在先。自疫情防控工作开展以来，她放弃了春节的假期，错过了跟父母的相聚，与孩子的陪伴，而是选择站在一线，坚守工作岗位。因为她是一名医护人员，更是一名共产党员，所以她义无反顾的冲在疫情防控的最前线。哪里有疫情，哪里就是党员干部守初心、担使命的战场。“不忘初心、牢记使命”主题教育永远在路上，作为一名共产党合格与否，这就是一次最现实的考量。她始终将人民的生命安全放在首位，以守土有责、守土担责、守土尽责的使命当担，为群众的生命财产安全保驾护航。在这场严峻斗争的实践中，永青卓嘎为代表的疫情一线优秀的党员们，不仅经受住考验，彰显党员本色，向党和人民交出一份新型冠状病毒感染的肺炎阻击战的优秀答卷，也让胸前党徽熠熠生辉。
河长工作先进事迹材料篇5
在山东省枣庄市山亭区的农村中学里，有一名普普通通的物理老师，他不显山不露水，踏踏实实的尽着一个教师的职责，他心怀一个“爱”字，对学生慈爱，对同事仁爱，对学校热爱，就是这种平淡的爱，成就了他非同一般的心境，也成就了他非同一般的事业。他就是国家三级心理咨询师、枣庄市教学能手张传华老师。
一、爱岗敬业，是他坚守的信念
1994年张老师从枣庄市师范专科学校毕业分配到枣庄市第二十四中学任教，那是一所地势偏远、条件艰苦的农村山区学校，位于凫城镇西凫山村。刚到学校时，由于种种原因，学生流失严重，生源较差。他就暗下决心，必须要更加发奋地工作，让学生比在其他学校理解更好的教育。在脚蹬自开车，挨个家访的同时，他常常加班加点，认真细致地备课，批改学生作业，找学生谈话，有时工作到深夜。冬天坐在没有任何取暖设备的'办公室里办公，他没有任何怨言。经过艰苦的发奋，在1997年的中考中，所教物理学科取得了全区中学优秀率、平均分第一名的好成绩。
2001年9月，当组织找他谈话，将他调入位于西集镇马庄村的偏远的枣庄市第十一中学工作时，他二话没说，卷起铺盖就到新学校报到。2004年12月，他正任教初二年级四个班的物理课，且期中考试的成绩很好。突然学校领导找他谈话，要任教初三三个班的物理课。他想接成绩较差的班，纵有天大的本事，也很难有大的起色，搞不好，既损坏自己的声誉还有经济损失。但这个念头很快就被他打消了，他思考到学校既然做出这个决定也是迫不得已的，就应为学校分担困难。于是他很快就奋战在中考备考的第一线上了，在短短的五个月时刻里，取得了全区中考第二名的好成绩。
二、关爱学生，是他信奉的天职
苏霍姆霖斯基说：没有爱就没有教育。在任教的二十年中，张老师有十二年送毕业班的经历，担任学校的教研组长十八年。他在批改作业和练习时认真细致，从不敷衍。多数时候采用评语式批改法，把对学生的评价、推荐和期望透过作业本带给学生，同时也收到学生对他的推荐和要求，使作业本成了师生联系的桥梁，具有了多重功效，取得了良好的教育教学效果。在课堂教学中，他精神振奋、教法灵活，能充分调动学生的学习用心性，师生间信息交流通畅，教学效率高，深受学生欢迎。
张老师除了教学尽职尽责外，还像慈母一样关心所有学生的学业和身心健康，热心帮忙学生解决求学过程中遇到的各种困难，深受学生爱戴。无论带不带班主任，他都能对自己所教的学生了如指掌，个性是他为留守儿童设立的成长档案，成了全区学习的榜样。他平日善于观察，能发现学生的异常表现，并及时了解学生有异常表现的原因，帮忙学生解决问题。若是生病了，就指导或带其看病治疗;若是有心理问题，则循循善诱，利用自己的生活经验和心理学知识开导学生，教给他们处理问题的方法;若是因学习困难而苦恼，则帮他们分析基础状况、发奋程度、学习习惯以及改善措施，利用一切能够利用的时刻和措施帮他们补课;若是生活有困难，他能尽力从资金和物品上给予帮忙，2011年，张老师夫妻两人被评为“山亭区百佳礼貌市民”。在每学期末学校举行的评教问卷调查中，学生对他的满意率均达100%。
三、探索创新，是他永恒的追求
勇于探索创新，是新时代对教师提出的新要求，也是区别传统的“教书型”教师与现代的“研究型”教师的一项重要标志。张老师清楚的知道，教师是学生学习的促进者，是教育教学的研究者。为此，他在发奋提高课堂教学质量，深化课堂教学改革的同时，用心探讨实施素质教育的方法。他用心参加省级物理骨干教师暑期培训或远程研修，连续三年被评为山东省远程研修优秀学员，连续两年被聘为山东省初中物理远程研修指导教师。先后执教市、区级公开课10余节，在全市举行的优秀教案评选活动中，先后有11篇获奖，占全区的40%。在全市初中物理教学改革特色经验交流活动中，所作的题为《博观约取厚积薄发》专题报告获得好评。
撰写的论文《思维定势效应初探》荣获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖，另有10多篇论文分别在省市级刊物上发表。主编的《初三物理中考重点校预测》教辅由首都师范大学出版社出版发行，主编的《九年级物理点拨》教辅由吉林教育出版社出版发行。由他主持研究的省级课题《加强探究实验教学开发学生思维潜能》也已顺利结题。
教育家朱永新说过：只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。张传华老师对教育的爱换来了他事业的丰收，对学生的爱也换来学生的尊敬，在学校评教中，他年年被评为“学生最喜爱的教师”。天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。在山亭这块教育的沃土中，张老师会有更远、更高的追求……
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