为了记录个人在某一时期内的努力，需要认真了解事迹的写作，一份优秀的事迹材料能够产生宣传典型，评选先进的作用，优文档网小编今天就为您带来了事迹材料的模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
事迹材料的模板篇1
在史家科学组有一位年龄最长、教龄最长、经验最丰富的党员教师，她的名字叫梁超。在学校里她是学生的良师益友，是老师们的知心大姐姐;在生活中她是好妈妈、好妻子、好朋友;梁老师用她的爱心、热情感染着身边的每一个人，无愧于一名优秀共产党员的称号。
梁老师一直从事的是科学课教学，曾经荣获东城区“东兴杯”教学大赛一等奖的好成绩。她作为科学组的组长，经常组织老师们开展各种有意义的教研活动，开拓老师们的视野。她的课堂永远是向大家敞开的，无论是刚毕业的大学生还是没有毕业的实习生，无论是青年教师还是来校学习的老师，随时随刻可以进入她的课堂去听课，就连美术学科的小老师都多次进入她的课堂，去真挚地向她学习那些宝贵的经验。
在梁老师的精心教育下，她的学生在科学课上养成了良好的学习习惯，每一个学生的眼睛都是目视前方，认真听讲的，这正应了梁老师经常说的那句话——倾听是美德。在区抽测科学时，梁老师的班级成绩总是全校最高分。
梁老师不光在科学课教学中是老师们学习的典范，在组织学生科技活动及科技比赛中更是一把好手。每次组织学生外出活动，梁老师都会对学生进行教育，让学生有明确的观察目的、有良好的学习态度及学习纪律。尤其在创新大赛、金鹏大赛及实践活动中，梁老师认真指导每一个学生参加比赛，每一次梁老师上交的作品数量都很多，可以看出她在向每一位学生播下创新的种子，让学生在参与中获得科学知识。
尤其是对于令人头疼的淘气包，梁老师对其进行正面引导，不厌其烦地进行知识方面的指导、品德方面的教育，使其把精力投入到创新活动中来，当看到淘气包捧回奖状时，所有认识的老师无不为其竖起大拇指。梁老师用她的爱心滋润着每一个学生。
梁老师不仅在工作中非常的投入，在家庭生活中更是一位热爱生活乐观的人。她总能很好地打理好家里的一切，无论是家里的三餐、卫生还是对高三儿子的教育，都能面面俱到，令我们这些为人妻、为人母的人折服。梁老师经常跟我们分享她的烹饪的经验、她教育儿子的方法，能够看出梁老师是一位贤妻良母。
梁老师善于交朋友、善于和别人沟通，在她的身边总有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。还记得有一年我儿子住院了，梁老师带着组内老师来医院探望，那份温暖至今还在。她的好朋友得重病住院，她就像对待自己的亲人一样，每天下班后就去医院精心的照顾，朋友接回家后，她继续从身心两方面进行无微不至的关怀，使得朋友恢复得很快，她热心地对待身边每一个需要帮助的人。
一次，我需要找一个牙科医生，梁老师知道了马上联系她的好朋友们，最终帮我找到了合适的医生。同事嗓子疼，梁老师马上递过来治嗓子的药，同事外出开会，她主动承担代课任务。一旦知道哪家的孩子成绩不理想需要补课，梁老师马上介绍有经验的老师帮忙补课。
一句话，梁老师希望她身边的每一个人都能过上幸福快乐的生活!能和梁老师这样的共产党员成为同事是幸福的，能和梁老师这样的党员成为朋友是快乐的!
事迹材料的模板篇2
小王同学是我校一名优秀团干部。在过去的两年里，小王同学作为团支部书记，认真做好团组织分配的工作，并积极配合学校各项工作的展开。
在学习生活中，该生热爱团队工作，作风端正，注重自身思想建设和素质提高，在日常学习生活中处处以一个优秀团干的标准严格要求自我，在各项重大考试中取得了优异的学习成绩。该生具有优秀的综合素质，在多项全国作文比赛、英语竞赛中取得省级奖项，在20__年书香校园征文活动中取得一等奖。
在集体活动中，该生积极带领团员践行社会主义核心价值观，注重丰富团员的课余生活。该生组织动员同学加入中国志愿者团队，并积极带领同学参加志愿服务和社会活动，去敬老院、商丘爱心早餐等地点志愿服务，争取和同学在实践活动中提升自我奉献自我，成为社会主义的优秀接班人。在担任团干部的同时，该生还积极负责日常班级管理工作，担任值日班长，维持班级纪律，成为团队的组织者、领导者，以高度的热情致力于集体建设，在创建优良班风中起到了不可忽视的作用。
在具体事务中，该生具有过硬的组织能力。在高二下学期的“拉练”活动中，该生认真整顿班级队伍、严格执行行途安排，积极为集体服务，为团队作出贡献，帮助同学在活动中保证个人安全、获得积极向上的活动体验。在置办班级版报、手抄报的工作中，该生充分发挥团员特长，分配任务合理务实，最终带领团队取得优异成绩。该生维护班级团结，具有较强的团队意识，在学习生活中重视同学之间相互合作，并耐心帮助同学克服遇到的问题。
小王同学严于律己，处处以身作则，在团员青少年中起到表率作用。
事迹材料的模板篇3
焊接，也称熔接。焊接技术自诞生之日起就与军事紧密相连。
第一次世界大战中，现代武器尤其是坦克的出现，对金属焊接工艺提出了更高的标准和需求。第二次世界大战后，埋弧焊、药芯焊丝电弧焊、电渣焊等自动或半自动焊接技术先后问世。
“不学好一门技术，你一辈子将一事无成。”刚接触焊接时，老师傅的话让卢仁峰深受触动，他不想碌碌无为度过一生，希望干出一番事业。老师傅干活时，他盯着看，默记操作要领;吃饭时，他甚至把筷子当成焊条，把桌子当成试板，反复摸索操作技巧。
然而，就在他逐步成为技术骨干时，一次意外事件，让他的焊接人生一度跌入低谷——左手被剪板机切掉。经过抢救，虽然保住了手，但小手指和无名指被切除，中指、食指彻底丧失功能，只有大拇指第二节保留了部分功能。
当时，别说是辅助焊接，就连端杯水都很困难。
那是卢仁峰最迷茫的时候。厂领导和工友们都劝他换个工种。要离开心爱的装甲战车，他舍不得;要告别让他痴迷的焊接事业，他更不甘心。
“一定要战胜这些困难!”这时，一种信念强有力地支撑着他继续从事焊接。
出院后，卢仁峰第一次试着举起焊枪。结果让他很失望，左手根本起不到辅助作用，焊上去的零件很难保持垂直、精准。他不得不反复割下来、焊上去，别人一次能完成的焊接，他要两三次甚至十次。
卢仁峰的心情五味杂陈。这时，他在报纸上看到了这样一则故事：一位小提琴家第一次登台演出，当乐曲进入高潮时，小提琴的g弦突然断了。他并没有停止演奏，而是不动声色地接上了另一首曲子，听众沉浸在优美的乐曲中，没有人注意到断了的g弦，演出最终获得成功。
卢仁峰明白，现实生活中也有“断弦”的时候，演出中断弦，换新弦不过耽误几分钟，人生中的“断弦”却未必还有“新弦”可换。如果想要成功，自己只能尝试用“剩下的琴弦”继续演奏。
卢仁峰做了特制的加厚隔热手套方便左手卡住零件，用牙齿咬住焊帽护住脸部。每天他加练强化基本功，常常一蹲就是几个小时。起来后，牙齿咬出了血，脸部肌肉酸痛、冷汗直冒。等他完成一天的“功课”时，厂房里早已空无一人。
岁月不居，时节如流。单手焊接，他一练就是5年，厚厚的手套磨破了四五副，以超人的毅力，一跃成为厂里焊接技术的技术大拿。
“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”经历了8次手掌修正手术，卢仁峰在与病痛的抗争中，逐渐掌握了单手进行焊条电弧焊、氩弧焊等十几种焊接方法，更是完成了“短段逆向带压操作法”“特种车辆焊接变形控制”等多项创新成果。
一次，某军品项目制造设备突然出现长达45厘米的裂纹，而当时市场上没有相应备件。“我来试试!”卢仁峰主动请缨。在没有相关资料可借鉴的情况下，他硬是在水中奋战了50多个小时，最终焊接好裂缝，控制了高压水流，成功修复了泵体。“带水带压焊接技术”，也由此诞生。
事迹材料的模板篇4
我是天津城建大学建筑学院的一名共青团员，于20__年入团，自入团以来积极参加团组织的.各类活动，努力完成团组织交给的任务，时时刻刻记住我应该做什么，如何做好的思想理念。
进入大学后，我深刻认识到：共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。作为共青团中的一名，我首先感觉无比的自豪，更主要的是要严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。作为一个学生，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。
在思想觉悟方面。作为当代大学生，我深入学习重要思想”，树立和落实，努力提高自身思想素质，弘扬道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。
在学习方面。当代社会是知识爆炸的社会，竞争无处不在，要想在竞争中立于不败之地，没有过硬的知识是不行的。从进校以来学习一直未松懈，我态度端正，善于思考，刻苦钻研，勇于创新，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，课后及时完成作业，做到认真复习，预习一起抓，并经常去图书馆看各类报刊杂志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野
在工作方面。我于大二下学期，开始了大学生自主创业，在学校里做起了为学生服务的校园快递.做好一件事开始并不容易,但我对自己的表现很满意，并从中学习到了不少知识，积累了很多经验。功夫不负有心人,克服了种种的困难后,现在店里营业情况一切良好，顺利的进行着.此外,我积极参加个协会的组织活动.各种活动中，我在更好的锻炼自己能力的同时，也服务了广大的同学朋友。在班集体中，我乐于帮助其他同学解决生活上学习上的困难，取长补短，达到共同进步的目的。
在生活、实践方面。大学中同学之间的友谊是很珍贵的，我和同学们交往的原则是真诚，以一百分的热情对待每一位同学。大家互帮互助，团结一致。 我认真参加假期的社会实践，在大二上学期寒假在一家广告公司实习，这样不仅锻炼了我的能力，也收获了自己的一份血汗钱。在不同的实践工作中，我在各方面都得到了锻炼，培养了实践动手能力及社交能力，使我从幻想到实干、从生涩到娴熟、从慌乱到从容。
在近三年的大学生活，我一直靠着一颗执着的心，不断努力进取，力求在思想、学习、工作、生活、实践等方面都取得一点成果。为了在不远的将来能得到党的.认可，成为一名真正的.中国共产党员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识，在今后的工作中我们要实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，始终保持团组织的先锋模范作用，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，成绩属于过去，未来要走的路还很长很长，是树木就要搏击风雨，是雄鹰就要展翅飞翔，带着那么多的关怀和期望，我会以更加向上的姿态迎接生命中一次又一次的磨练和考验，以更加饱满的热情投入到以后的学习和生活中去。我相信：敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战，属于我的明天终会是阳光灿烂!
事迹材料的模板篇5
1996年，刘伯明在北戴河疗养时，听说要招航天员，当时对航天员也不太了解，但参加体检心里很激动，因为“能当上飞行员就很神圣了，当宇航员，那是什么感觉”!
“当时只知道加加林和阿姆斯特朗。阿姆斯特朗的一句话一直激励着我，我读高中的时候，当时写作文我就用过那句话：‘对个人来说，这只是小小的一步;但对人类来说，却是一大步。’首先我对阿姆斯特朗这种精神特别佩服，他把这件事定位在全人类的事业上，当时这句话给我启发很大。后来对载人航天陆陆续续了解了一些，尤其是1986年‘挑战者号’航天飞机的失事给我的印象很深。通过这几次事件，我对载人航天比较了解了，而且认为这件事特别适合一个非常勇敢的人去执行。”
神六任务 地面陪同
神六任务中，刘伯明入选了梯队。虽然最终没能上天，但他和战友们一直在地面值班，陪同在天上飞行的费俊龙和聂海胜。
20__年10月12日深夜，太空中的聂海胜即将迎来自己41岁生日时，刘伯明从摄像机画面里看到聂海胜的面部有些红——“感觉如何?”
聂海胜回答：“很好。这么晚了，还不睡啊?”
刘伯明说：“你都不睡，我能睡吗?”
回忆起这一幕时，刘伯明开心地笑了。在他看来，从神五到神七的每一次飞行任务，都是14名航天员共同完成的。
刘伯明是航天员中英语最好的一个，但他当年中考时的英语成绩却是零分。
他初三时的语文老师张述和说，刘伯明就读的农村初中，英语课只开半年，也没有正规的英语老师。但，即使在一门课零分的情况下，刘伯明还是考入了县里的重点高中，并从此在英语学习上格外下功夫。
“他连走路、干活时，都在背单词。”父亲说。
刘伯明和妻子张瑶都爱好体育，是铁杆球迷，喜欢多种体育项目。凡是有世界级比赛，不管是晚上什么时间，两人都会爬起来观战。刘伯明经常没有时间，张瑶就代饱眼福，回来再将精彩片断讲给刘伯明听，而刘伯明也像听评书似的陶醉在一旁。
事迹材料的模板篇6
燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九(4)班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。面对这样的学生状况，我深感担子之重。我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班，我想了许多的办法。在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中创新。实行量化管理。我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级面貌焕然一新。学习空气浓了，不懂就问的多了。经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。
多年来的班主任工作实践告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我认真分析了他们后进的原因，后进生不求进步的原因大都是学习成绩差，在学校，老师不喜欢;在班里，学生瞧不起;回到家里，也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无是处，他们是愿意进步的，只是周围的人不理解他们，我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学生是可以转变的。
在新的社会环境之下，学生的思想工作难度较大，尤其问题学生，在九(4)班，有一位姓刘的学生，由于听不进父母的劝告，加之又受到社会一些不良因素的诱惑，八年级时，刘同学产生了厌学的情绪，并离家出走。为了让刘同学“收心”，我多次到该生家里家访，和她的父母一起探讨交流教育孩子的方法，同时，我经常找刘同学交心谈心，鼓励她好好学习，精诚所至金石为开，该同学终于回心转意，表示要努力读书，积极上进，改掉身上的不良习惯，最后，刘同学也顺利的考上了高中。
我常常告诫自己，教育者的职责不是让学生在教师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路。特别是对有过错误行为的学生，更要以真诚的同情心，责任心和耐心唤起他们对过错的内疚。我班有名男同学从小就养成了不良习惯。上课光着膀子，随便出入课堂，迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架!在和他的接触中，我了解到他人聪明。能够接受老师的帮助。只是自控能力差，管不住自己。我反复和他谈心交心。帮助他认识错误，一次期末考试，一名年轻教师制止他打小抄，他便和教师顶撞起来，在我严厉地批评他后，又耐心地帮助他分析犯错误的原因。当他知道我正在发烧还耐心地帮助他时，这个天不怕、地不怕的后进生却哭着说：“老师我错了，我不该让您操心。”我们又谈了很久，分手时他向我深深的鞠了一躬说：“老师，我一辈子也忘不了您。我一定好好学习来报答您。”
我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业，我将生活的辛酸埋在心底，用心坚守着我那朴素的信念，用爱淋浴着农村的孩子。教师这个职业是个良心职业，而爱是最好的教育。十多年来，我一直以良心对待事业，以爱心对待学生，和学生建立起了良好的师生关系，学生生病，我亲自探望，学生有困难，我热情帮助，心贴心与学生沟通，手拉手与学生并行。
新一轮课程改革，以反对“应试教育，分数第一”为前提，以“面向全体、全面发展”为目标，以培养学生能力为宗旨，拉开了课改的序幕。为了吃透新一轮课程改革的精神实质，我反复地、认真地阅读《走进新课程》一书，潜心领会内涵。在学习理论的同时，不断用新的理论指导自己的教学实践，彻底摒弃教师满堂灌的传统教学模式，将学生推向课堂前沿，使他们成为课堂的主人。为教好一节课，我反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目，努力驾驭教学内容，精心设计教案，从教学目标的确立到教学过程的设定，从教学思路的设置到教学方法的选择，以及知识、能力、感情价值观等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使课堂教学有张有弛，充分调动学生的学习积极性，使课堂教学事半功倍。
事迹材料的模板篇7
执教以来，郭永燕一直担任班主任及语文教学工作。在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。以爱心感染学生，以真诚感动家长。所带班级班风纯正、学风优良，在各项活动中表现突出，任教学科成绩优秀，受到学校和家长的好评。多次参加市级比赛并获奖;多篇论文在省、市级发表或得奖;获得过“平度市优秀教师”、“平度市教学能手”等称号。
教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。
陶行知先生说：没有爱，就没有教育。十九年行走在童心的世界里，郭永燕对这句话有了更加深刻的理解。工作至今，郭永燕一直满腔爱生之心。正是因为心中有爱，所以郭老师对学困生有了耐心，对特殊孩子懂得了关心。每一天郭老师以平平常常的心态、高高兴兴的心情来干好实实在在的事。
平凡岗位，快乐工作
从事教育工作十九个年头，无论是哪个工作岗位，郭永燕始终以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，认认真真上好每一节课，干好自己的每一份工作，尽到自己的每一份责任。
洒下爱心，收获快乐
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，郭永燕就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。郭永燕扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，郭老师努力寻找她们身上的闪光点，争取做到不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，争取让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。因此也深受广大家长和孩子们的认可。在郭永燕的从教经历中，她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当她嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片讲桌上，当她难过的时候，细心的孩子总能发现，总是写小纸条、画画来安慰。
静待蓓蕾开，一个学生不掉队
班主任工作中，郭永燕时时处处坚守着一份执着——严爱优等生，博爱中等生，偏爱学困生，争取不让一个孩子掉队。勤奋努力、聪明懂事的孩子一看就叫人喜欢，可是那些上课从不出声，考试坐着出神，同学视若无人的学困生呢，每班可能不多，但是哪一个角落肯定有他们落寞的身影。学习成绩差，让他们失去了欢笑，失去了幻想，失去了生活的乐趣。再贫穷的家庭，都愿为了孩子倾其所有;再蠢笨的孩子，都承载着一家人的全部希望。对于这些受冷落的学困生，我们更应该把特别的爱献给这群特别的孩子们，更应该让他们感受到信任、平等与关怀。
至今，郭永燕仍记得小王同学，她是班上一个特殊的女孩，由于口吃，加上智力障碍，使得她很自卑，少言寡语，不愿与同学、老师亲近，常常一个人默默地呆在一边。每次看到她忧郁的面容，作为老师，郭永燕的心中常有些不快，她不忍心让孩子总是游离于别人的快乐之外。于是，郭老师想方设法帮助孩子恢复自信：经常找她谈心，耐心听她把话说完;学习上有困难，给予她更多的关注，给她更多的指导，让她在同学们的赞叹声中感受成功;郭老师还发动全班同学都伸出援助之手，让她在大家的片片爱心中感受温暖……慢慢地，小王变了，变得开朗了，会主动与老师同学交流了，语文成绩也一跃而上。郭永燕深知，是一次次心灵的对话感化了她，是一份份真挚的爱心感化了她……
“教育是一种良心活儿”。老师应该用心、用爱、用自己的一腔热情干好教育这门良心活儿。
郭永燕坚信：只要我们心中装满爱，凭良心将学生当成自己的孩子来教，就一定会使学生如沐春风般地受到教育，使每个学生的身心皆得到健康地发展。
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