事迹材料可以通过文字、图片、图表等多种形式来呈现，以增强信息的清晰度和可视化效果，时代在飞速的发展，我们遇到要写事迹材料的情况也越来越多，以下是优文档网小编精心为您推荐的感动小事迹材料7篇，供大家参考。
感动小事迹材料篇1
6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号f遥十二火箭，在酒泉卫星发射中心发射升空。随后，神舟十二号载人飞船成功进入预定轨道，并完成太阳翼展开。这是中国载人航天史上的又一壮举，标志中国空间站建造任务再次向前迈出了一大步。
神舟十二号载人飞船是我国空间站任务阶段第一艘载人飞船，聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员将奔向“中国空间站”。其中，聂海胜是第三次“飞天”。
1998年，聂海胜成为我国首批航天员，神五、神七、神九，他三次备份；神六、神十，他两度飞天。如今，57岁的聂海胜第三次出征太空！有意思的是，聂海胜的太空“三部曲”，刚好对应了中国载人航天的“三步走”，这是聂海胜的传奇，也是中国载人航天的传奇。
载人航天是人类航天活动中最复杂、难度最大、要求最严的系统工程。1992年9月，中国载人航天工程“三步走”发展战略正式确立：第一步发展载人飞船；第二步突破航天员出舱活动技术、空间飞行器的交会对接技术、发射空间实验室；第三步建造空间站。2003年10月，杨利伟驾乘神舟五号飞船，成功迈出“三步走”的第一步。两年后，费俊龙、聂海胜执行神六任务，实现了载人航天飞行从“一人一天”到“多人多天”的重大跨越。2008年9月，在刘伯明、景海鹏的配合下，翟志刚完成首次太空出舱行走。2013年6月，聂海胜、张晓光、王亚平完成中国载人航天首次应用性飞行，即执行天宫一号与神舟十号载人交会对接任务。
此次，聂海胜、刘伯明、汤洪波将成为中国载人航天进入空间站阶段后的首批太空访客，开启为期3个月的飞行任务，为中国载人航天树立新的里程碑。
纵观聂海胜的飞天历程，可以看到，他在太空的三次“迈步”，神舟六号任务、神舟十号任务、神舟十二号任务，刚好对应了载人航天“三步走”的三个阶段：载人飞船阶段；航天员出舱活动技术、空间飞行器的交会对接技术阶段；建造空间站阶段。也就是说，聂海胜全程参与了中国载人航天的“三步走”，他的每一小步，也是载人航天工程的每一大步。聂海胜的太空“三步”，刚好彰显了中国载人航天的三部曲，可以说是唯一在太空亲历了“三步走”的航天员。这是他个人的幸运与传奇，也是中国载人航天的佳话。
聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员的出征，也见证了载人航天工程的承上启下与接力相传。从神舟五号到神舟十二号，短短十余年间，中国载人航天的“三步走”战略一步一个脚印，步履坚实。一代代的航天员，一代代的航天人，在太空追逐梦想，实现梦想。这是中国航天人的骄傲，也是中国人的骄傲。
“浩渺行无极，扬帆但信风。”太空是神奇的，飞天是我们的祖先千百年来的向往，只为了我们是一个有着五千年悠久历史的古老民族，中国人也应在浩瀚太空占有一席之地。中国人的飞天之路，一定越走越宽广。
通过观看“最美教师先进事迹”的报道，我从窦志刚老师光荣事迹中可以看到，他用实际行动向我们昭示一名教师道德之美，让我能以自己也是教育行列中的一员而身感自豪。
“没有爱，便没有教育”。“最美教师”正是本着对学生高度负责的精神，以强烈的责任心克服种种困难，这是对爱的教育的最好诠释！充分体现了"人类灵魂工程师"的责任感和使命感，是一笔宝贵的精神财富，为我们树立起了新时代"最美教师"的可敬形象。关爱学生不是一句空洞的口号。爱学生就要关心、了解学生，就像窦老师那样，对每一位学生必须有责任心，这样才能把爱心落到实处。爱学生就要对学生一视同仁，不因成绩而爱，不因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵！不能把学生分成三六九等，而应关心每一个学生。
“最美教师”的事迹也给我一个启示。衡量一个教师是否优秀，除了关注教师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注教师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实，作为一名教师，不一定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。
同为老师，我该向最美老师学什么？就要学习她们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习她心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习她不为名不为利，默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。我想做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。
最美老师的报道也让我重新思考对于教师这个职业的理解，我觉得每个老师都应该像他们一样有爱心，有责任心，让爱与责任同行！
读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的9篇《2021感动中国人物事迹材料》，希望可以启发您的一些写作思路。
感动小事迹材料篇2
作为一名医务工作者，她始终把对党的忠诚和对事业的执著作为自己的人生坐标，始终把让患者满意作为自己在技术水平上不断创新，在服务水平上不断提高的精神动力。
随着社会的发展，经济条件的改善，社会因素要求剖宫产的孕妇越来越多，剖宫产率明显增加。在日常工作中她大力宣传自然分娩，使孕妇及其亲属懂得自然分娩是人类繁衍生息必然的生理过程，产妇和胎儿都具有潜力能主动参与并完成分娩过程，产妇子宫的挤压、收缩，不仅有利于降低新生儿肺炎发生率，而且对于产妇的体能恢复、哺乳等都有好处。剖腹产只是解决难产和重症高危妊娠、高危胎儿需要终止妊娠的有效方法。经过宣传有一部分孕妇改变注意要求自然分娩。对于产程观察我也是一丝不苟，部分头位性难产的孕妇，经侧卧位、曲大腿法、徒手转头法、适当加强宫缩后转变为顺产，明显降低了剖宫产率，缩短了住院时间，为病人减轻了思想负担及经济负担，使病人满意而归。
县医院收治的病人大多是来自农村的病人，到了医院，她们往往感到陌生、紧张。查房时，我认真听取病人的叙述，耐心给每一位病人讲解病情、治疗，需要完善的相关辅助检查及疾病的预防等，消除她们的不安情绪。并针对不同原因做好解释工作。
有人说过，医生"需要一个科学家的头脑和一颗传教士的心灵"。从医以来我对这句话有了更深刻的体会，对生命怀有更深的悲悯之心和敬畏之情，对患者从不敢有丝毫的懈怠和马虎，用真情、知识和技术为患者解除病痛，是我一生的追求。
除人类之病痛，助健康之完美，是我人生的理想，也正是为了这个理想，我选择了医生这个职业。我认为选择了医生职业，就注定了一生的平凡与奉献。只要病人平安，再苦再累我也不后悔。为了人民的健康，为了美好的医疗卫生事业，我愿意奉献自己的青春。
感动小事迹材料篇3
我叫xx，xx年毕业于xx大学，现任xx分厂工艺员。几年来，在分厂领导的关怀和其他同事们的帮助下，我已逐渐成长为一名青年技术骨干。在日常工作中，我紧紧围绕工艺管理这条主线，抓生产，强管理，由于自身的努力和领导们的肯定，先后荣获了“企业精神奖”和xx年度公司“优秀员工”等荣誉称号，今年还被公司推荐参评市级“五一”劳动奖章。下面我向各位领导和青年朋友们汇报自己工作以来的成长历程及心得体会：
一、勤奋学习，刻苦钻研，不断提升工作能力
对我来说，刚参加工作，就能遇上xx#1装置建设开工这一难得的机遇，确实是一件幸运的事。那时，我每天上班就抱着工艺流程图在现场熟悉管线和设备，下班后就利用业余时间学习工艺原理、熟悉工艺流程，不到1个月的时间就翻烂了一本工艺流程图，上面有我做的各类笔记、各种相关的知识，甚至包括每个调节阀、取样点的现场位置，同事们都笑称我为分厂编写了一部“操作秘笈”。同时我也深知化工生产不像在学校里死啃课本就行了，更重要的是要积累实践的经验，所以那时大家总能在任务最繁重的现场看到我的身影，哪里有任务我就去哪里，不怕苦、不怕累、事事冲在前。此外我还自学了设备、仪表、分析等相关专业的知识，因为我明白一名优秀的工艺人员只有做到将各专业的知识融会贯通，才能够更好的指导生产、解决问题。在这个过程中我就像一块海绵，不知疲倦的汲取着知识，而这种学习的平台和成长机遇，是只有像我们这样的大型国企才能够提供的。为了检验自己的学习效果，我与岗位职工共同探讨交流；为了能够更好的将理论与生产实践相结合，无论生产当中遇到什么问题和困难，我都会积极的去参与解决。通过长时间的学习实践，使我的专业技术水平不断提升，工作能力和创造力也得到了长足的进步。
二、大胆实践，克难攻关，为生产提供技术支持
自xx年以来，因外界工况不稳定，导致生产波动较大。我围绕生产当中遇到的实际问题，积极思考解决的方法，与其他技术人员共同合力攻关，解决了许多生产中遇到的难题。
xx年初，xx#1装置辛醇产品经常出现硫酸色度不合格的现象。为了解决这个问题，我认真分析导致硫酸色度不合格原因。在查阅资料、分析计算、探讨交流后，我总结出了产生问题的根本原因：一是辛醇加氢催化剂进入中后期，催化剂活性有所下降。二是加氢回路中氢气浓度偏低，导致热点分散，反应不集中。三是精馏塔回流比过小，导致整塔分离效果下降，造成重组分不能及时脱除。于是，我要求各班组岗位人员重新调整循环回路中的氢气浓度、转化器热点温度等工艺指标，并依据塔底温度调整重组分排放量。终于，在大家的共同努力下，辛醇色度符合了优等品的要求。
还有一次，丁醛异构物塔中正丁醛产品中的异丁醛含量偏高。于是我阅读了大量关于精馏操作的书籍，从精馏塔的结构入手，分析精馏塔提馏段和精馏段各组分传质和传热的变化，在稳定进料和回流量以及平衡好蒸汽用量上下功夫。在蒸汽不稳定的客观条件下，联系仪表人员在丁醛异构物塔操作界面上增加蒸汽的温度和压力显示，使操作人员可以随时根据进料变化调整相关参数，经过一周的不懈努力，异丁醛含量明显下降，为下游工段的产品质量提供了有力保障。
为了更好的解决生产技术难题，分厂领导还指派我去齐鲁石化和利华益公司交流学习，使我加深了对精馏塔操作的理解，掌握了各种影响产品质量的因素。我还被分厂领导派往用户厂家，与供销部门的同事们一道为客户解决产品问题，赢得了客户的称赞，也为企业提高了声誉。正是在企业和领导的精心培养下，使我的理论知识和操作水平得以迅速提高，为日后xx#2装置的建成投产提供了技术保障。
三、责任所在，拼命为之，确保#2装置一次开车成功
xx年是xx分厂“双线奋战”的攻坚年，“保九争八”目标可谓时间紧、任务重，自六月份起，开工准备工作就紧锣密鼓的启动了。
设备调试阶段，我主动放弃了节假日休息，和同事们每天冒着酷暑，奔波在装置现场组织“三查四定”、吹扫气密、清洗水联运等各项开工准备工作。在羰基气密工作进行过程中，我更是连续作战保进度，带领班组人员奋战在第一线，对每个法兰口、取样点、仪表口进行逐一排查。经过我们的不懈努力，在很短的时间里就完成了框架高16米，含有28台设备的羰基系统的气密复查工作，攻克了开车前最重要的一个环节，为开展后续工作打下了坚实基础。由于过度疲劳，工作时我不慎把脚崴伤，那段时间真可谓令我心急如焚，尽管在家休养但我还是利用这段时间，主动承担了新入职员工培训、考试及阅卷工作，为开工做好了充分的人员准备工作。
经过短暂的休养，我就跛着脚重新回到了工作岗位，而同事们也因为我倔强和不服输的性格戏称我是“小女汉子”，虽然我不怎么认可这个称呼，但我认为在事业上本来就没有什么性别差异，只要肯努力、肯付出，即便是女同志也一样能够取得令人刮目相看的成绩。
这期间，我与其他技术人员一起跟班上岗，先后完成了xx#2装置的吹扫清洗、气密置换、催化剂装填、水联运、管线酸洗等工作，在大家的共同努力下，最终实现了“保九争八”奋斗目标。
四、精细管理，经济运行，从细微处找效益
除了分厂的工艺管理工作，我还负责分厂生产信息的统计工作，汇总产量、计算消耗，并及时将这些统计信息公布在控制室的“对标挖潜”看板上，让每个班号的职工都可以了解当前的产量和消耗情况。
我还根据每月最新的原料、产品价格情况，做出当月的“经济活动分析”，分析每月的生产情况、消耗变化、对标挖潜、经济运行等情况，为分厂组织生产提供依据。在此过程中，我对比#1、#2装置生产成本表，发现循环水虽然单价便宜，但用量较大，如果能够根据生产情况及时调整循环水用量，使循环水用量与生产负荷相匹配，便可使每吨产品的成本降低40元左右，按目前的生产能力，仅#2装置每月便可节约成本70余万元。通过开展“对标挖潜”、“经济活动分析”等活动，让分厂内每个员工都树立了“主人翁”意识，积极开展节能降耗行动，在大家的共同努力下，xx年#1装置丙烯消耗降至0.613，对比xx年的0.619，相当于节省丙烯用量1200余万元。今年2月23日两套装置日产1497t，再一次刷新了单日产出成品的最高纪录。今年xx分厂共有8项经济运行项目，我和同事们积极组织实施，现已有4个项目投入了运行，为企业创造了可观的经济效益。
万里征途远，秣马再启程。站在新的起点，我将一如既往地秉承企业的优良传统，发挥自身作用，体现自身价值。因为青春只有一次，所以我要用“责任所在、拼命为之”的座右铭来不断勉励自己，用实际行动为企业的百年华诞献礼！
感动小事迹材料篇4
王语菲，女，现年7岁，秦皇岛经济技术开发区第六小学一年级学生，少先队员。自入学以来，她尊敬师长、团结同学、热爱集体、乐于助人、对人有礼貌，遵守学校纪律，和班上同学和睦相处，是一个活泼开朗、品学兼优的小女孩。她年纪虽小，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
一、勤奋学习、开阔视野
在学习上，她刻苦努力、一丝不苟，从入学到现在，她的作业从来都是清清楚楚、工工整整的，每次作业都能得到优和优,并且能及时、认真完成。
在课堂上，她认真听讲、勤于思考，积极回答老师的提问，并能说出自己的见解。学习中遇到困难时，她从不退缩，总是迎难而上，把不会的知识弄懂了才放手。
她和其他小朋友一样，喜欢看动画片，喜欢玩玩具。但是，只要作业还没有完成，功课没有做好，她就会先自觉地学习。努力要求自己做到早起床，不迟到。
在学校，遵照《小学生日常行为规范》严于律己，做到遵章守纪、言行文明，能在同学间宣传"对不起，谢谢，您好"等礼貌用语，并用自己的实际行动影响身边的同学。
另外，她还注意培养自己的组织和管理能力，当好老师的小助手，帮助老师做一些力所能及的事。
二、心地善良、礼貌待人
她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。王语菲同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。
小小年纪的她，心中充满了阳光与爱心：2012年6月，还在上幼儿园爱好舞蹈的她，参加了学校幼儿园舞蹈《童心向世界》的排练，并代表学校参加了开发区举办的"庆六一"活动，她参与了，就获得了体验，获得了成功，她感到很高兴。
在家里，对待亲人以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，整理房间、打扫卫生、洗袜子等;对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
三、全面发展、多才多艺
在日常学习中，她积极参加学校组织的各种活动，努力争当一名全面发展的好学生，学校组织的各项文体活动她都积极参加。
从升国旗的主持人到讲故事比赛的小选手，到国旗下讲话的表演者，她都认真完成，成了同学们最佩服的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
2013年9月，学了一年多舞蹈的她通过刻苦训练，最终通过了中国舞蹈家协会舞蹈二级考试;今年9月，她即将参加中国舞蹈家协会舞蹈四级考试。尽管取得成绩的过程是非常艰苦的，但付出后的快乐却是幸福无比的。
四、自强不息、努力奋进
王语菲同学自小便继承了祖辈们的淳朴善良、勤劳勇敢。
上学一年来，她从不迟到、不早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。学校自打开展文明礼仪活动以来，她见到老师主动问好说"老师，您好",她不买零食，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些诸如"同学之间要团结"的道理。
她就是这样一名学生，一名外表普通，而心灵美的学生。"做个好学生，做个好孩子",一直以来都是她努力的方向和目标，她正一步步地朝这个目标在前进、在努力、在奋斗。
感动小事迹材料篇5
今晚，《感动中国2021年度人物颁奖盛典》在中央电视台综合频道、央视新闻客户端等平台播出。盛典以“平凡铸就伟大，英雄来自人民”为核心主题，全面展现中国人所经历的波澜壮阔的2021年。其中，苏州籍两院院士顾诵芬当选2021感动中国年度人物。
顾诵芬，男，1930年2月出生，江苏苏州人，1951年毕业于上海交通大学航空工程系。现任中国航空工业集团有限公司科技委高级顾问、中国航空研究院名誉院长。1991年当选中国科学院学部委员（院士），1994年当选中国工程院院士，荣获2020年度国家最高科学技术奖。
顾诵芬院士是著名的飞机空气动力学家，是我国高空高速歼击机的主要技术负责人之一。他主持建立了我国飞机设计体系，主持研制的型号开创了我国自行设计研制歼击机的历史，顾诵芬院士先后参与主持了歼教1、歼8和歼8Ⅱ等机型的设计研发，曾任歼8副总设计师、歼8Ⅱ总设计师。由于对歼8系列飞机的重大贡献，顾诵芬院士被誉为“歼8之父”。1991年，他当选为中国科学院技术科学部学部委员(院士)，1994年当选为中国工程院院士(机械与运载工程学部)。
顾诵芬父亲顾廷龙和母亲潘承圭都出身于苏州名门望族，旧居在望星桥。顾廷龙逝世后，顾诵芬按照父亲临终前“将藏书一部分捐赠母校”的嘱托，分两次从北京专程到苏州，把父亲生前收藏的4000册(套)珍本、孤本、善本藏书捐赠给苏州一中。为此，苏州一中专设“顾廷龙赠书珍藏室”。2019年8月，“清芬可挹：两院院士顾诵芬”展在苏州美术馆举办，展出了顾廷龙、顾诵芬两代名人的手迹、图纸手稿、工具仪器等90件实物原件，以及成绩单、珍贵照片等66件文献资料，真实再现了顾诵芬院士从江南文化望族走向我国航空科研尖端的砥砺行程。
感动小事迹材料篇6
护士小李是这批驰援伊通核酸采样队伍中，年龄最小的一名新护士，在3月16日的核酸采集工作中，一个感人的举动，被身边工作间歇的同事记录了下来。
当小李给一名没有家长在身边的小朋友采核酸时，她毫不思索地轻轻俯身，单膝跪地，指导小朋友张嘴、发声，成功采集样本，也减少了小朋友的恐惧。虽然年纪不大，但是面对特殊情况的处理深深地值得我们赞扬和学习。
虽然是阳春三月，但是东北的冬天还没走远，核酸采样点的工作人员每天都是站在雪里，踩在冰上，冻得双手红肿，双脚麻木，但是他们依然乐观无畏。
感动小事迹材料篇7
统计力学是杨振宁的主要研究方向之一。他在统计力学方面的特色是对扎根于物理现实的普遍模型的严格求解与分析，从而抓住问题的本质和精髓。1952年杨振宁和合作者发表了3篇有关相变的重要论文。第一篇是他在前一年独立完成的关于2维ising模型的自发磁化强度的论文，得到了1/8这一临界指数。这是杨振宁做过的最冗长的计算。ising模型是统计力学里最基本却极重要的模型，但是它在理论物理中的重要性到20世纪60年代才被广泛认识。
1952年，杨振宁还和李政道合作完成并发表了两篇关于相变理论的论文。两篇文章同时投稿和发表，发表后引起爱因斯坦的兴趣。论文通过解析延拓的方法研究了巨配分函数的解析性质，发现它的根的分布决定了状态方程和相变性质，消除了人们对于同一相互作用下可存在不同热力学相的疑惑。这两篇论文的高潮是第二篇论文中的单位圆定理，它指出吸引相互作用的格气模型的巨配分函数的零点位于某个复平面上的单位圆上。
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