写事迹是起到了一种提纲挈领的作用，实事求是地记录好一篇事迹，才能给人带来更多启发，下面是优文档网小编为您分享的好人榜助人为乐事迹材料7篇，感谢您的参阅。
好人榜助人为乐事迹材料篇1
人们常说：“赠人玫瑰，手有余香。”在现代社会里，能尽全力帮助他人，何不是一件快乐的事。
不久前，汶川发生了8.0级地震，只在几秒钟之内，一座美好的城市，顷刻间，变成了一堆废墟。人们还不知道是怎么一回事，就已经被埋在废墟下。学校纷纷伸出了援助之手，只看见同学们拿着5元、10元、50元，100元，纷纷走向爱心箱。不一会爱心箱就有了几万元。
我也被深深地感动着也拿着自己这个月的零花钱——50元向爱心箱走去。放近爱心箱后，我感到自己的力量是多么得卑微、渺小，这使我感到隐隐不安。
我虽然不处于富道人家，但是我同样对他人穷苦的处境感到酸楚。自儿时，我就有了大侠梦，默默地帮助他人，出没在月光下，消失在晨曦中。
长大后，渐渐地发现自己没有如此能耐，但也仍值着地以自己的方式圆梦。朋友苦恼时，我会跟他分担;同学不会做题时，我会细心地给他解读;父母劳累时，我回给他冲一杯茶……
我所做的，如此得微不足道，但我毕竟在接近自己的理想。每一天，我都做着这样的小事，但也许始终无法改变什么，但如果人人都有“赠人玫瑰，手有余香”的心态，那么爱心造就的和谐的美，就会如同玫瑰花的花香味，飘满我们的人世间!
好人榜助人为乐事迹材料篇2
想起这件往事，我就忍不住要笑出声来。啊，那时的我可真……
那年我还在上幼儿园，是个听话的好宝宝，老师的话当作圣旨。有个礼拜，我突然烦恼起来，怎么回事呢?原来，这个星期老师说，每个小朋友都要做一件“好事”，做了好事的小朋友可以在周末带一面光荣的小红旗回家。啊，小红旗，要是我能举着红旗回家，那多神气呀!爸爸妈妈会夸奖我，邻居会赞扬我，别的小朋友还会羡慕我，呵呵!想想都很美呀!可是，可是，已经过去几天了，我的好事还没着落，哎，天哪!做什么好事呢?什么事算好事呢?我急得在幼儿园里团团转。
因为我是寄宿宝宝，晚上住幼儿园寝室，周日才被接回家，所以，我只能从寝室或者餐厅想办法。餐厅有保育员阿姨，根本插不上手，我就开始在寝室里转悠，想找找看有什么“好事”可做。一个清晨，起床铃惊醒了熟睡的我。虽然很不想起，但想到要表现好，就赶紧自己穿了起来。看到老师手忙脚乱地正给其他小班的宝宝们穿戴，我眼前一亮：啊，地上宝宝们的鞋子都还没人给穿呢!“好事”来了，让我来给他们穿!老师可能也没注意到我，我一口气给十几个宝宝穿好了鞋，穿一个，心里美一阵，仿佛离我的小红旗又前进了一大步。不妙的事发生的几分钟后，老师气急败坏地埋怨我“帮倒忙”。原来，我分不清左右脚，很多宝宝的鞋子都给穿反了!只见老师蹲在地上费劲地给每一个宝宝松带、脱鞋、再穿鞋。愣愣站在一旁的我，此时才如梦方醒，知晓了一个天大的事实：啊，原来人脚上的两只鞋子是不一样的啊!我无限愧疚地看着老师一阵忙乱，心里低低在说：哦老师，我是想做“好事”的呀!
“好事”没做成，我反倒成了一周新闻。周日被爸爸接回家的时候，我没有了往日的欢喜。心里还惦记着没有完成的“好事”。吃过午饭，我就在家里、院里转悠，不甘心地四下寻摸着。
突然，我眼前一亮。我看见了门口放着的爸爸的一双皮鞋，那大大的黑皮鞋上落满了灰尘，我的心立刻“阴转晴”：“对呀，我可以来帮爸爸洗皮鞋嘛!爸爸醒来一定会夸我能干!”说干就干，我找来大盆子，接满清水，将爸爸的皮鞋“扑通”一声扔进去。我还找来刷子，嘿呦嘿呦地刷了起来，不一会，我就刷出了一盆子黑水。我无比激动地想：“啊哈!皮鞋马上就要大变样了!”很快，皮鞋刷完了，我将水淋淋的大皮鞋立在窗台上。看着不断流下来的黑水，我感觉自己简直太能干了!
这时，我神气地走到院子里，希望有人看到我的“壮举”，夸奖我一番。可是，院子里静悄悄的，什么人也没有。要知道，当时正是炎炎夏日，院子里其他的人们都躲在家里睡午觉呢!我突然想到：“要是我把全院邻居的皮鞋都给洗了，那这件好事可就做大了!嗯，就这么干!”院子各家都有一些杂物堆放在自家门前，当然也少不了鞋。不一会工夫，我就搜集了很多鞋：小孩的皮鞋、老人的棉鞋、大人的带毛的皮靴，大的、小的、灰的、花的、棉的、皮的……嗬!那叫一个多!我兴奋地将这些好东西“扑通”“扑通”撂进水里，开始了第二轮“工作”。
“啦啦啦!真累呀，可是我却不怕呀!啦啦啦!真快乐，做好事呀真快乐!”我开心地边刷边唱。不一会，院子里就晾满了各式各样湿漉漉的鞋子，我看着自己的“战果”，心想：啦啦啦，好事做大啦!
亲爱的读者，事情的结果不用我说，想必你已经猜到了——午睡结束，我的“好事”就引爆了整个院子。我的爸爸在众人的吵嚷声中迷迷糊糊地醒来，弄清了事情的真相后，惊讶得半天说不出话来。最后嘛，只好忙乎了一个下午，把全院的鞋子清理了一遍。之后，领着我一家一家道歉，一家一家还鞋。可怜的我呀，当时怎么也弄不明白，洗鞋子难道不是件好事吗?
时光流逝，童年早已一去不返，我也再不能回到那童真的岁月了，可这一段段难忘的故事却成为我记忆中的珍宝，每每想起，仍回味无穷……
好人榜助人为乐事迹材料篇3
在课堂上，老师经常对我们说：“同学之间要互相体贴，互相帮助。俗话说的好：所谓助人为，又是助人为快乐之本。”我时常围绕着这句话想：“每次我有困难，不知怎样解决时，班上有些同学都能帮我解决。我能帮别的同学解决一些困难吗?”于是我下定决心，一定要找个机会帮助同学!
终于有一天，我完成了我多年的愿望(只隔三年)，心里别提有多高兴了!这是刚开学不久的一个星期，我背起书包，箭一般的向学校飞去，进教室后，刚放下书包，刘雨林就来了。他可是我好朋友之一，我见他来了，激动地向他跑去。跑到他身边时，我发现他鼻子红彤彤的，问他：“你鼻子咋啦，红的想要流鼻血似的没事把!”“没……没事!只是刚才打了个喷嚏，把鼻子弄红的。”“哦……!”我回答道。不过一会儿，黄皓昀的鼻子里突然涌出了鼻血。黄皓昀被这一举动吓坏了，站在那里一动不动。我见了，想起妈妈教我流鼻血时怎么止血，立即叫他一手向天紧握拳头，把头仰着，暂时止住血。然后把他带到一个有水龙头的地方，将水龙头打开，用手接水，先向他的颈部轻轻地拍去。则叫他低着头叫我拍。他紧闭双眼，好象很害怕的样子。
拍了一段时间后，我又用手接水，又轻轻地拍他的头，这样能使鼻血凝固。我向同学借了张餐巾纸，把刘雨林脸周围的水和鼻血擦干。黄皓昀这才睁开双眼，摸了摸鼻子，一摸没有血，激动的拉着我的手，说：“安悦源，你真够朋友。”听了这句话，我不禁露出满意的笑容。
好人榜助人为乐事迹材料篇4
新学期刚刚开始，我对身边的每一位同学都有着强烈的好奇心，当然最表示有好奇心的还是我的同桌。很幸运的，我和一位男生成了同桌。听说他成绩不太好，哈哈，这回我又有活儿干了。通过一周的观察我发现啊，我同桌这个人喜欢抄作业，但是不喜欢别人给他讲题。
有一次上英语课，老师在上面侃侃而谈，而他呢，用铅笔在桌子上乱涂乱画，涂了擦，擦了涂，整张桌子被他弄得面目全非。“喂，那个……你注意听课啊!”我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道。谁知他一脸不耐烦：“你管我嘞!”我……我是为你啊，反过来还责备我?我当时是又委屈又恼火，心里说不出来的滋味。
到了公共自习，英语老师布置了作业后离开了，教室里只听见刷刷的写字声，我也正在专心致志得写作业。突然胳膊肘被人撞了一下，害我写错了字母。我正准备发货，同桌的脑袋凑过来了：“这题，这题，这题，这题，还有这题，都咋写啊?”呀呵，几个短语就想打发我啊?上午你咋对我的咋不说呢?我越想越生气，用一个僵硬的笑容回绝了他，继续若无其事地写作业。我同桌见我不高兴，就换了方式：“姐，这题咋写啊?教教我呗!”听了这话，我的心有些动摇，但还嘴强牙硬：“你上午不听课，现在知道问我了，你上午干啥去了?”“我…我，哎呀，你教教我呗，啊，副班长，大美女，千金大小姐，你教教我吧。”我想，如果不教他，以后给班级拖后腿怎么办?还是教吧，于是我耐心的给他讲解了起来。
到了下午，老师夸奖我同桌的作业有很大的进步，我听了也跟喝了蜜似的，毕竟也有我的功劳嘛!
帮助了别人，开心了自己，这种事一举两得，我们为什么不多做一些呢?
好人榜助人为乐事迹材料篇5
讲文明，懂礼貌是衡量一个人道德的基准。尊敬长辈，爱护弱小是中华民族的传统美德。我们作为中华民族的后代，更应该做到讲文明、懂礼貌。
在日常生活的点点滴滴中，我知道了讲文明、懂礼貌并不需要做的轰轰烈烈，只要平平常常就可以了。记得在《今日视线》曾报道过，有一位先生多次捐献出自己的爱心，帮助有困难的人。当记者想要见一见这位好心人时，他总是不愿露面，更不愿意说出自己的姓名，人们称他为“活雷锋”，还亲昵地称他“关微”先生。通过记者的搜索，终于得知“关微”是广东一位行善不留真名的人，五年来，他共捐款72。5万元。平时都是通过电话确认救助对象，然后把钱汇过来，唯一一次露面，是在2004年秋天，利用出差之机，取走几年来的资助发票。见过他的人记得，“关微”是一位四十多岁的中年人。他那“乐善好施”的文明行为感动了所有人。
还有一次，有一个人因出车祸流血过多，需要输血!当《今日视线》发出报道求助时，一位来人知道自己的血型可以救人。赶紧去献血。当医生得知他刚献完不到三个月，不能在献血。可老人毫不犹豫，不顾自己的安危地再次献了救命的血!他的行为不正诠释“文明”两字的含义吗?
我相信，文明就像一盏灯，灯亮一些，我们的身边的黑暗就会少一些。我相信，每一个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。我相信，“文明就在我们身边”，离我们很近很近。近得触手可及。我相信，只要我们每人迈出文明的一小步，社会将迈出文明的一大步。文明是一种力量，好像奥运火炬手传递一样，经过没人的手中，都能汇聚、释放所有人的热情。
让我们携手起来，共同倡导“讲文明，树新风”的美德吧。
好人榜助人为乐事迹材料篇6
妈妈对我说过;帮助别人，自己会感到很快乐，我始终无法理解这句话的'真正含义。
星期六，阳光明媚，空气清新。我和我的同学王明在公园里玩了一天。我们要回家了，在回家的路上哼着小曲。突然身后传来啪的一响。我回头一看，是一位六七十岁的老爷爷摔倒在了地上。趴在地上直哼哼，大概是摔疼了吧!身上还沾了一些泥呢!可是老爷爷不顾身上的泥，左摸摸，右摸摸。他在找他的眼镜啊!
于是我上前跑去，准备把老爷爷扶起来，可是我缓了一下，如果我过去扶起老爷爷，别人讲是我把老爷爷推到了。怎么办，我就是有千嘴万舌也没用了呀!ohno可是我还是把老爷爷扶了起来，帮他拍干了泥，拾起了眼镜。老爷爷对我说：“谢谢你小朋友，这眼镜我戴了二十几年了，没有了它我就看不清咯!”“没事，老爷爷，对了，您是要去哪儿，我送您去吧!”老爷爷说：“我运动完了，要回家了，你要送我回家，那就谢谢你了，你可真有爱心。”我开心的脸都红了。
我把老爷爷送回家，我也回家了，虽然天色已晚，爸妈也吓呆了，可是妈妈对我说的话的含义我明白了。也许是一句话;一双手，能温暖别人的心。
助人为乐——我快乐。
好人榜助人为乐事迹材料篇7
在这个世界有很多困难的人需要我们伸出援助之手，但在我们身边又有许多的好心人在帮助别人后，没收到鲜花与掌声，甚至连一声谢谢也没听到，就悄悄地离开。现让我们向曾经帮助我们的人，真诚说一声“谢谢您”。也许他们未曾听到，但我们相信他们能感受到。
我躺在塑胶跑道上，仰望着天空。我站了起来发现一个和我年龄相仿的同学正弯下腰，低着头，观察着四周，在旁边的绿化带和塑胶跑道不断徘徊，脸上露出的是着急。旁边走过一个人，那个同学对他说了什么，但是那个人很快走开了。这位同学常常叹了一口气，继续弯下腰，翻着绿化带里的树叶，似乎在寻找什么。
我看他这么着急，应该是丢了什么东西，作为一个少先队员，遇到一个要帮助的人，我怎能袖手旁观，应该伸出援助之手，于是我走向他，拍拍他的肩膀，问：“你在找什么东西?”他说：我向同学借的一支钢笔不见了。”说完，他又低下头去寻找那支钢笔。我也弯下腰帮他一起寻找那支钢笔。那支钢笔就好象是一个调皮的孩子，在和我们捉迷藏。怎么找也找不到了。正当我们绝望的时候，一个闪闪发光的东西在两片树叶若隐若现。我冲上前去。翻开树叶，“找到了，找到了……”我喊着，他高兴地走了过来，我把钢笔递给他，他的脸上的着急变成了开心，露出了灿烂的笑容。我看他这么开心，我感觉到帮助别人是一件多么快乐的事啊。他对我笑了笑，说：“谢谢。”谢谢多么美好的两个字，人世间最美的两个字。说的人开心，听的人更开心。我回了一句：“不用谢。”事过半个多月，我和这位同学又相遇了，他一看到我，还跟我说上一次的事，他还心存感激。走到校门口，我摸摸头颈，“啊!红领巾没带。”我立刻退了几步，那位同学看到我如此慌张，又看看我着急的样子，二话不说，就递给我1元钱。当时我感动的说不出话来。我拿着这一元钱买了红领巾，进了校门，我问他钱什么时候还，他说：“一元钱还啥还，就当我报恩吧。”接着，他又对我笑了笑，还是那种笑容，此时的他在我心中，是多么一位善良的人。他真的很可爱。
有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。有的人活着，让别人活得更好。我想帮助了别人，别人才会帮助你，或许还应此结交了一个好朋友，还能让别人快乐，让自己快乐，这么好的事，何乐而不为?
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