大家写作文也是为了能够提升自己的写作能力，很多人在写作文之前，都会认真分析作文给出的题目，下面是优文档网小编为您分享的语言的作文300字5篇，感谢您的参阅。
语言的作文300字篇1
在宁静的夜晚，皎洁的月光照在我的脸上，我被惊醒了，惊奇地发现我的床头边，放着一枝七色花，我便撕下一片花瓣放在耳朵边，我突然听到小鸟们在互相讨论着，有的说：“现在老下雨……”有的说：“森林都少了……”还有的说：“我近期经常收到别人欺负，比如说……”我意外发现这片花瓣能听懂动物的语言，我决定明天春游去聆听动物的语言。我盼着明天早一点到来。
我感到这个黑夜好漫长，好像白天的阳光不会照射进来一样，想着想着，我便睡着了。
第二天天刚亮，我就兴奋地像只活蹦乱跳的小猴子，还没有来得及吃饭，就急匆匆地奔向学校，乘着校车到了植物园，老远就能聆听到小动物们的呼唤，倾听到它们的歌声，我高兴极了。
铺好地毯，我就迫不及待地撕下一片红色花瓣，放在耳边，津津有味地听了起来。当我听到小鸟们的诉苦时，我不禁大吃一惊。森林里的大树在被不断砍伐破坏，森林占地面积已经比不过房屋面积。正在大树玩耍的小松鼠说它们都快没有地方住了，树木被破坏，没有嬉戏的地方。小蚂蚁也说土质不好，连挖个洞也很难。
听了动物的话，我感到很惭愧。我衷心地希望人类与动物们能和谐地生活在同一片蓝天下。
语言的作文300字篇2
在我的眼里，世界上的人们是善良的，因为每次有人遇到困难，身边认识的，不认识的人们就会伸出温暖的双手来拥抱你。
不久前，我们学校一年级的罗佳雨同学因患脑瘤急需动手术。可是，因为家境困难，手术费像座大山一样压得她的家人喘不过气，而她的家人又不想失去这个治疗的机会。正在一筹莫展的时候。我们百官小学的领导得知了这个情况，马上组织捐款活动，动员全校师生进行捐款。短短的一天时间，仅仅我们班42位同学就捐款5795元。当学校领导把全校捐款送到罗佳雨同学家长的手里时，他们表达了真挚的感谢。这真是赠人玫瑰，手有余香。
善良，是一种世界通用的语言，它不分贫富，没有国界。我们三年级的语文课本中有这样一篇文章，讲的是2003年的时候，阿尔及利亚北部地区发生里氏6。2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。震后，我国政府立即向阿尔及利亚派出由三十人组成的国际救援队。我们的救援队在艰苦恶劣的环境中，依靠先进的科技水平，顽强的工作作风，圆满地完成了抢险救援任务，在当地百姓中赢得了良好的声誉。
我的耳边好像又响起了“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这首歌。
语言的作文300字篇3
绿色，是一串美丽的音符，漂浮在这个季节里。
暖风刮来了生命的符号，带着小鸟清脆的歌声，在树梢见萌动、伸展、跳跃！哪怕是比较散漫的合欢树、槐树，也发出了树芽，受到春雨的滋润，散发着浓厚的生命的气息。
小草才刚刚发芽，河套上，不知谁家的小羊，已经在在草地上咀嚼着！
池塘里，野鸭在绿色的水波中，开心的嬉闹着。
时光易逝。爱的嫩芽，在风雨中成长为一棵大树，静静的、静静的、花蕾绽放了。小鸟落满了它的枝头，在枝叶间嬉闹、筑巢、鸣叫。
最美的是，在春天的夜晚，聆听滴滴答答的雨点~那雨，仿佛要将一粒粒尘埃都洗干净似得，只留下满眼的碧绿、粉红、浅黄、莹白！
在淅淅沥沥的小雨下，红的、粉的花瓣，在空中纷纷落下，和漫天柳絮撞在了一起！那一阵阵的花瓣雨，将春的羞涩，送给火热的夏、温润的秋，也送给宁静的冬！
开放的花瓣，落满了一池池春水，花瓣悠悠，水波潋滟，与溪边儿童的纸船、天真的笑脸，连成一片。你会认为那就是朝霞，就是雨后的彩虹。
难道不是么？花瓣雨，是季节的手，握住缤纷的秋叶，握住枝头累累的硕果，也握住天地间纷纷扬扬的雪。
语言的作文300字篇4
一句话在我的心里，虽然很短，但却可能是永恒的。有一句话，它让我无法忘去，永远留了在我的心中。
一个整人的节日，愚人节。对于像我这样的人来说，是不可能错过的一个节日。我时间多的不知道干什么的时候，就想整一下人。点开了qq，在联系人中找到了一个“我也会痛”这样一个目标。发起了聊天。“你是？”我已经弯起了嘴角。“你真的不知道我是谁吗？”那头有了动静。“你到底是谁？”我又问。“李明！”她回答了我。“哦，知道了！我现在在你家门口，快开门！”她一开门，就表示她被整了。“哦，这就去。”……“你怎么不在啊？”李明问我。“那当然！你被整了，今天是愚人节！节日快乐呦！”说完就下了qq。
过了一天，“李明！”我和她聊天。“你不会是生气了吧？”我忐忑不安的发过去。没人理我，只好等到了上学。“李明”我叫住了她。“你生气了吗”我问她。“没有啊。”她回答我。我俩一阵无话可说。突然，她抱住了我，笑颜颜在我的耳边说：“我不会生气的，我们是朋友嘛！”我楞了一楞，心中有一股不知名的暖流，流了出来……
在我心中这么一句话却是最美丽的语言。我永远也不会忘记这么一句话，它让我感受到了，友情的温暖。它，是最美丽的。
语言的作文300字篇5
教学步骤：
一、学生探究阶段。
1．搜集至少三首你喜欢的、精炼优美的歌词，试分析其语言特点，总结写作方法。
2．组内成员交流看法。
3．以《阿房宫赋》为主要内容，用你总结的歌词写作方法，创作两段话，要求能够用精炼优美的语言反映出秦王朝贪婪凶暴导致灭亡的命运。
二、教师引导阶段。
1．部分同学展示总结出的写作方法和创作语段，全班同学客观评价品味。
2．教师展示《西游记》和《愚公移山》的歌词，引导学生分析、总结优秀歌词的'创作方法。（歌词略）歌词写作方法：（略）
3．教师展示仿《游子吟》创作的《阿房宫赋》语段（略），加深学生印象。
三、学生实践阶段。
作业：用优美的语言创作至少两段文句，从校园生活入手，反映当代中学生的精神风貌，也可立意自定。
案例评价：在此写作训练的过程中，学生针对一个主题搜集资料、分析资料、总结资料内容、涵泳感悟、学能致用等各方面的能力都得到了提升，更重要的是借此使学生认识到：生活处处有文章，作文原来也有趣，极大地提高了写作热情。
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