为了不断提升自己的阅读能力，我们需要写好作文，作文要把握住个人水准，这样才能更好的写作，优文档网小编今天就为您带来了班级里温暖的事作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
班级里温暖的事作文篇1
每天清晨，都能听到细心的问候，每次进班都能享受优美的环境，每顿午餐都能尝到热乎乎的饭餐，每个课间都能发现整齐的桌椅，每次放学都能看到礼让的身影。每位为班级奉献的“蓝精灵”，很美……
午餐是，打饭打汤的同学总是早早地洗完手，为同学们打菜，让我们能吃到最温暖的的午饭，端饭总是“急不可待”的将热乎乎的饭菜送到每位同学的桌上，自己的饭或许已经在桌上放了七八分钟了，可能早已冷了，原本热腾腾的汤已不冒热气，原本烫手的米饭已经凉透了，班级打菜端饭的同学就像是流水线一样的干着，付出自己的时间、精力，为同学们送上一碗热乎的饭，而自己吃的时候饭可能都硬了。
课间时，每每能看见成群结队的同学们排着桌椅，将歪七扭八的桌椅排列整齐，把椅子训练得_服服帖帖。陆月荷同学每个课间都会去维护班级板报不被损坏，让观看的同学舒心，让板报的制作者放心。走进教室总是看不到垃圾，却能看到一个个拿着拖把、扫帚的“钢铁侠们”。
放学时，不争不抢，努力做到“快静齐”，下楼梯时不吵闹，总会有人让别人站在前面，尽显绅士风度，一些同学书包收得很慢，出来早的同学总会安安静静地等待，收得慢的人也会尽己所能的加快速度。
在蓝精灵中队里，总能看见以干部为首为榜样为头，以先锋为领的蓝精灵们以《落花生》中花生的品质一样，不图虚名，默默奉献。
争做奉献榜样，以献为荣，以助为爱，让每个蓝精灵都有丰富舒适快乐的课余生活。
每一个来到2中队的，无论是老师还是同学，都能感受到一股暖入心房的温度。
班级里温暖的事作文篇2
在秋风送爽的季节里，我来到了我温暖的班集体——初一(7)班。与这个班级体的成员们相处时，我收获了许多欢乐、感动和泪水……
刚来时，我们互不相识。我还清楚地记得与大家第一次见面是我站在讲台上作自我介绍的时候。我看着台下陌生的脸，手指紧紧地绞着衣角，脸涨得通红，却愣是没勇气说出一句话，和同学们大眼瞪着小眼，相顾无言，尴尬极了。这尴尬的情况却在军训中有了悄悄的转变。军训时，我们一起在大太阳底下练习齐步走，一起顶着教官的训斥不断努力，一起在泥地里摸爬滚打……我们变黑了，也变得更亲近了。我们通过一次次的交流互动，一次次的协作努力相识、相熟、相知。在一次次的学习和活动中，我们从以往的陌生人变成了现在的无话不谈的好友。“第一次见你时看不顺眼，谁知道以后那么密切……”轻轻哼起这首歌，我将这份温暖的回忆藏在心里。
然而，让我印象最深的温暖瞬间，还是那一次语文作文分享课。那一次，因为我的作文写得比较好，老师让我上去朗读自己_的文章。我紧张极了，生怕出错让同学们笑话。当我离开座位时，我感觉心怦怦地狂跳着，脸像被火烧了似的。终于走到了讲台上，我尽力发出我自认为最大的声音，尽力把那些长长的句子读得通顺而没有错漏。当我颤抖着声音努力将这文章念完时，全班一片寂静。心里暗觉不妙的我灰溜溜地走下讲台，恨不得效仿鸵鸟将自己埋在地底下。这时，班上忽然响起了一阵热烈的掌声，还有几个人说：“好!好!”听到这掌声和赞美声的我，才发现自己的眼眶热热的。我也说不清为什么热泪盈眶，也许是紧张后松懈的不适应，也许是班级的包容心给了我一份从来没有过的雀跃，但回想起来，我还是觉得正因为掌声和赞美的背后是这个班级给予我的肯定与温暖——这份温暖让我有了被重视、被认可的感动。这热烈的掌声给予我前行的力量，被我郑重地收在了回忆的角落里。
在这个班集体里发生的许多事情，都让我感受到欢乐，感受到温暖。在这个班集体中，我愿更加努力，与他人携手共进，为班级争光，温暖帮助更多的人。
班级里温暖的事作文篇3
那段校园生活中，我们班的暖心事化作一缕缕轻柔温暖的光芒，温暖着我的内心，时时将我拥抱……
——题记
镜头??
那是一个课间，因为上课迟交听写本，我被英语老师叫到了办公室。
“为什么迟交听写本？”显然，老师对我的做法很不满意。
“这个……这个……写得慢了。”我吱吱唔唔，一时编不出什么理由。
“你平时在家怎么复习英语？”她问道。
“就是写写单词、背背课文、刷刷题目什么的。”实际上，我在家基本上不怎么复习英语。
“刚才见你的笔快没水了，这支笔你拿着，希望你能更加努力地学习英语。”语气中充满了温暖，说罢老师递给了我一支水笔，虽不贵重却蕴涵了期望与温情。
咦，这支笔怎么跟同桌的笔同款？哦，怪不得最近他英语进步了！原来英语老师一直在用送笔的方式，表达她对我们的殷切期望。这不仅激励了我们的学习，同时也温暖了我们的内心，真是我们班的一件暖心事呀！
镜头二
中午放学路上，我因为数学单元测险些没及格而万分沮丧。
“考得如何？”走在我身边的同学似乎发现了我的不悦，热忱地问道。
“唉，考砸了，差点没及格。”我小声嘟囔着。
“没事儿，风雨中这点痛算什么？振作起来嘛，我之前还考过不及格呢。糖，吃吗？”他变戏法似的从口袋里取出了一颗糖递给我。
“加油，这次考差了，别灰心，相信努力后下次一定能考出好成绩。”他安慰并鼓励我道。
“谢谢！”我的内心立刻变得明媚起来。
我们班的同学都很优秀，学习压力很大，考试频率非常高，像我这样的学生常常会收获惨淡的成绩。然而，同学们从不嘲讽考得差的同学，而是安慰和鼓励他们。考试后的这些安慰与鼓励，温暖了我们的内心，这也是我们班的一件暖心事。
镜头三
下午第二节课，因为老师临时有事改上自习。我写起了作业，然而有一道物理题解不出来。
“能不能帮我讲讲这道物理题啊？”我向同桌投去了求助的目光。
“不过，这在我没有时间的时候是不可能的。”冷冰冰的语气。
“……”我想，他也许不会帮忙了。
“但我现在有时间呀，哈哈！”他笑着说道。
“你居然玩我！”我佯怒。
自习课上，同学们相互请教，真可谓“教学相长”。我们的知识得到了进一步的巩固，同时，内心也被他人伸出的援手温暖着，这更是我们班的一件暖心事。
这些暖心的回忆，经常温暖着我的内心，时时将我拥抱。我将把它们制成一颗颗永恒的宝石，镶嵌在美好的校园生活记忆中，永不忘记。
班级里温暖的事作文篇4
我们班是一个温暖的大家庭。在班主任的教导下，同学们做到了互帮互学，在班级中十分融洽。我亲生经历一件事情让我久久不能忘怀。
在一个寒冬的下午，我在位子上削铅笔，一不小心把手划破了，手上的鲜血直流。我的同桌也是我最好的朋友周宇康看见了，立刻按住我的伤口，拉着我往医务室跑，医生帮我做了包扎。他还千叮咛万嘱咐不能让伤口发炎了。”
第二天，课间长跑时间到了，同学们都戴着手套来到操场上。我却忘记戴手套了，而且手还有伤，手被冻得通红。
身边的两个同学走过来问“厉昊你忘了带手套了吗?”我点点头。他们看看我的手，一边摘下他的手套，一边对我说：“来，带我的吧。”我连忙推辞还一边把手插进裤兜里说：“不用了，我不冷”“那你的伤口真么办啊?”他二话没说就把我的手拽了过去，硬把手套给我戴上了。顿时一股暖流从手尖蔓延到全身。那么冷的天气一下子温暖如春。
我们排着队，快乐地跑着，风呼呼地吹着仿佛也没那么冷了。看着这幅手套，我心里有说不尽的感激。
我回头看了看那两个同学，他们没戴手套的手被冻得通红。他俩冲着我笑笑，好像在说：“没关系，我结实着呢。”
我爱这个充满温暖的大家庭，更爱我可爱的同学。我们欢快的吸取知识的养分，快乐的成长，迎接更灿烂的美好的明天。
班级里温暖的事作文篇5
家是温暖的阳光，烘干潮湿的心情;家是清凉的泉水，滋润干渴的心田;家是和煦的春风，吹走烦恼的愁绪。我的班级就是这样一个温暖的家。朋友!请随我一起走到家中感受一下吧!
教室外，小雨淅淅沥沥的下着;教室里，同学们的心情也是湿漉漉的。这几天不知是谁得罪了“感冒神”，它竟赖在教室里不走了，不是在这个同学的鼻孔里登山。就是在那个同学的嘴巴里乘凉，教室里吸鼻子声、咳嗽声此起彼伏，觉得大家烦躁不安。这时，老师从办公室里拎来一壶开水，拿出感冒药、止咳药，“命令”感冒的同学八要喝下。看着同学们听话的把药喝了，老师的脸上露出了笑容。瞧，那笑容就像温暖的阳光，烘干了同学们潮湿的心。生活在这个大家庭里，是不是感到特别温暖?
运动会上，1500米的长跑正在紧张的进行。我顶着炎炎烈日，忍者极限，奋力追赶着前面的同学。一个、两个、三个……我终于跑到了最前面，同学们都为我欢呼加油。谁料。不幸的事发生了，在距离终点还有一百米的地方，我脚下一滑，摔倒了。等我爬起来再追赶时，只能望“第一”兴叹了。正在我懊恼时，同学们围上来，有的提来款泉水，有的递来毛巾，有的轻声安慰我。瞧!这些关怀就像那清凉的泉水，滋润着我的心田。生活在这个大家庭里，怎能不感到温暖呢?
数学课上，老师眉头紧锁，似有什么心事。后来“小灵通”打听到，原来是老师的“坐骑”自行车不知被哪个缺德鬼放了气。这一大清早的，街上的修车铺都还没开门，无奈，老师只好把自行车一路推到学校来，看来中午只能推到大街上的修车铺去找打气筒了。得知消息“飞毛腿”拍胸脯说:“老师，我家就有打气筒，这事就交给我啦。”上课铃刚响，果然见“飞毛腿”提着个打气筒冲进了教室。下午再见数学老师时，他脸上的愁绪以飘得无影无踪了，只是欣慰的望着我们笑。我想，生活在这个大家庭里，老师的心里也一定感觉到很温暖，你说呢?
朋友，我的班级就是这样一个温暖的家，在这个大家庭里，人人为我，我为人人。
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