为发现生活中的美好琐碎，我们一定要勤于观察，这样才能将作文写得更有意义，想要抓住读者的眼球，就要让自己的作文素材更加新颖，下面是优文档网小编为您分享的六年级优秀作文范文5篇，感谢您的参阅。
六年级优秀作文范文篇1
“节分难午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这首诗是为纪念屈原而写下的。端午节也是因为屈原而流传于世的。包粽子、赛龙舟等端午节特有的习俗为了纪念爱国诗人屈原。相传，赛龙舟是因为当时捞救投泊罗江而死的屈原所传承下来的。
而到了二十一世纪的今天，赛龙舟不再只是单纯为纪念屈原而举行的了。它演变成了一项最富激情、充分体现了中华民族努力奋争，拼搏向上的精神的运动。赛龙舟这项具有纪念意义的运动，不仅突破了时间、地域的界限，还成为了国际性的赛事，得到了新的发展。
包粽子也是为了纪念屈原，同样具有不可替代的纪念意义。粽子本身是用江米或糯米做成的，再用芦苇叶在外围包上一圈，就算完成了。当然，粽子也有各种各样的，不同的地区，就会包出不同的粽子。虽然形状各异，但都有一个共同的特点，那就是都非常的香甜可口，虽然风味大不相同，但都寄托着老百姓对屈原这位伟人的思念。
一年一度的端午佳节又到了。可是，心中却有一种淡淡的失落感。随着社会的发展，端午节的节日气氛也在逐渐减弱。端午节和众多的中国传统佳节一样，都有着深厚的文化内涵，是我们中华民族珍贵的文化遗产。
关于端午节的由来之说不只是为了纪念屈原这一个，但却是最有说服力的一个。关于端午节由来的传说，虽是众说纷纭，却也为它增添了不少神秘与魅力。从中我们不难看出中华人民的想象力，也折射了中华民族不屈不挠的精神。端午节在我国已延续了二千多年的历史，二千多年的历史长河的积淀，从而赋予了它深厚的人文内涵。
其次，端午节还浸透了民族美好的情感，端午节的每一种延续下来的纪念活动，无不是寄托了古代人民美好的情感与心愿。如果说端午节是因为传说而显得更加动人，那浸透在端午节中美好的民族情感则让它散发出永恒的魅力。传说可以动人，而情更加感人!
节日丰富的人文内涵，在于挖掘和弘扬，有时我们的传统节日之所以被某些人所冷漠，是因社会对传统文化的重视不够。我们的社会，应该增强对民族文化的自觉保护意识，传统文化绝不是“封建”、“落后”的代名词，而应该成为新时代我们引以为豪、为傲的民族瑰宝。
六年级优秀作文范文篇2
“国庆节到了，国庆节到了!”我们高声欢呼着，因为这次又可以休息七天了，而且这七天假日里，妈妈还打算带我去桃花岛呢!呵，我这回可以当一次“小龙女”了!
国庆节的第二天早上八点，我们出发了。到了墩头客运码头，上了船，往金庸故里——桃花岛进发。
大约过了35分钟，我们的船就开到了桃花岛。走上码头，我们又上了去往射雕城的车子。终于到了目的地，我们下了车。
我们一走进大门，映入我眼帘的是“牛家村”三个大字。慢慢的，我们向前走着，看见了一个大大的茅草屋，屋子里有织布机、灶台、兵器，跟电视剧上的场景一模一样[注:样子完全相同。]。恍惚中，我好像看到了黄蓉在织布，郭靖在练武呢!可我找来找去找不到小龙女飘逸的白纱裙，我真想穿上它留个纪念呢!接着，我们又来到了射击场，这里有许多人在射箭呢!“中了!中了!”一个叔叔好厉害，箭竟射中了靶子的正中心呢!我上前一拿弓，“妈妈，太重了，我，我，我拿不动!”
我们走出来，又来到了一个大大的蒙古包，我又好奇地走了进去，一看，啊!这里面还有鼓呢，最令人惊奇的是这里竟会有皇帝的宝座，我还上去坐了一下，感受了天子的荣威呢!
我们来到了大湖边，看见碧波荡漾的湖面上有一个人在划船，小船不紧不慢地推开波浪向前行驶，真是悠然自得[注:悠然：闲适的样子;自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。]呀!我们也一起去玩了划船，这船左右摇晃着，我可真怕掉下去喂鱼呢!
今天我可真开心啊!因为我和朋友一起度过了快乐的国庆节。
六年级优秀作文范文篇3
广大学生党期待的劳动节假期终于来临了!由于下午不上课的原因，我们几个班里爱打篮球的同学便约定下午一起去打篮球。
我、哥哥、小宋、小尤到了篮球场，我本来打算停下来，小宋和小尤都告诉我不是这里，还要在往前。我看着远处像是刘泽瑞和陈昊的人，带着疑惑的心情去到了另一个篮球场。
过去之后发现，那里除了我们只有另外两个大哥哥，我们投了投球练练手，没过多会，一群大哥哥就来这里打篮球了，我们还是决定到那个篮球场去看看。结果发现，他们已经在那里打了好一会儿了，我们加入了进去，投了会儿篮练练手，接着便分好队，开始进行比赛。与我一队的是：高贝加、小宋、李硕、还有我哥高博，另一队则是：陈昊、蒋宗一、小尤和刘泽瑞。
比赛开始了，球由他们发球，他们那一队刘泽瑞和蒋宗一的实力都不弱。第一球在我们的配合下，高贝加进了球，但随后，当刘泽瑞拿到了球，就向篮筐跑去，每次我们都会试图拦截他，抢走他手里的球，但他很快就将球传给了蒋宗一。蒋宗一的进球率很高，每当他们发球，我们拦住他们的人的时候，他们都会将球传给小尤，小尤又传给陈昊，陈昊再传给蒋宗一或刘泽瑞，接着便进球了。几乎每一球都是很快就结束了，一直打到我们休息，也是这样。
休息过后，我们换了阵营，我、小宋、李硕、陈昊一队，刘泽瑞、高博、高贝加、蒋宗一队。比赛开始了，这回的实力比较旗鼓相当，我们还是能拿到球的，就是有时候陈昊拿到球之后出手慢了，屡屡被对面围困，最终球都会被抢走。而且高贝加还老是将我错认为他那一队的，我就他开玩笑说：“嗯，我也很想跟你一队，但我们不是。”他笑了笑。这一场双方的发挥都不太好，都没有进什么球。
下一场的阵营：我、蒋宗一、李硕一队，陈昊、刘泽瑞、高贝加一队。每当陈昊、刘泽瑞拿到了球，我都会过去抢球，而且抢到球的几率较高，如果我没有抢到球，基本上都是他们将球传给了高贝加，而球传到高贝加手上，我就抢不到了，他会进行投篮。如果我抢到了球，便传给蒋宗一，蒋宗一便投篮，有时候球会被李硕抢到，他会再传给我们，在我们的队中起到的作用也不小。
我们打着打着，李硕就跟消失的那三个人凑到了一起，在那里休息，那三个人都是累了，不想打了。没办法，我只好和蒋宗一2打3，但我们依然配合得很好，蒋宗一拿到球之后对我说：“高文，去篮下。”他若是没投进，我就拿球，要是投进了，就直接再发球。但是这一球陈昊在我前面跳起来拦球了，这使得我看不见飞来的球，然后球直接砸到我的左眼，不过并没有什么大碍。而且周边的同学立刻上来关心我，问我有没有事，虽然我不小心被球砸到了眼睛，但心里却感觉很暖。这一场我打得最开心。而且我去喝水的时候，对面进了一球，我听见蒋宗一说：“不行，没有高文还是不行，这让我挺开心的。”
这一场打完，时间也到了四点多，蒋宗一和高贝加6点都有考试，刘泽瑞下午也有事，所以我们就各自回家了。在外面打这一场篮球的收益，我觉得要比在家里好得多，以后有时间的话， 还要再聚一聚。
六年级优秀作文范文篇4
家是什么？仅仅是一个装人的房子么？不，家是一个充满爱的乐园，是一个温暖而舒适的避风港。每个人都有家，每个人都在这温室下盛开的花朵在父母的细心呵护下，开花结果。
记得那天晚上，一家人围坐在餐桌旁，享用着美餐，但我就感觉十分难受，看着平视那么爱吃的饭菜却没有胃口，爸爸妈妈见状问我哪里难受，我又说不出，只好去睡觉了。不知几点了，我在父母焦急的目光中醒来，猛的发现我已经不在床上了，我躺在妈妈的怀抱里，爸爸正连夜赶往医院。这一路上不过十四分钟，但却又漫长无比，我不觉得什么滋味，总之难受的要命，嗓子眼儿痛得很，全身软而无力，脑袋早已麻木，什么都想不得再伴上父亲的焦急，母亲的忧虑与担心，我想这真是糟透了，还是睡吧。
好不容易到了医院，我在母亲的怀里，朦胧的听见母亲与大夫谈话之忧虑，看到父亲等待之无奈。唉，睡吧。
又一觉醒来，天已蒙蒙亮，我感到好一些了，恍然看到趴在床边熟睡的父母，父亲鼾声如雷，但母亲还睡着，我哪晓得那一夜，他们为我做了多少；那一夜，他们为我担心了多少；那一夜，他们又长了几缕白发！
他们一觉醒来，我正在愣愣的看着他们，他们什么都没说，知识露着舒心的微笑，在他们憔悴的脸上。
有个家真好，可以遮风挡雨，给经历熏上温暖的色彩。
六年级优秀作文范文篇5
?名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》组成。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
“打开窗子吧!让自由的空气重新进来!让我们呼吸英雄的气息。”罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了一部“英雄交响曲”。
“心向善，爱自由高于一切。就是为了御座，也绝不背叛真理。”——贝多芬
“愈使我痛苦的就愈让我喜欢。”——米开朗琪罗
“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托尔斯泰
?名人传》描述了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美，书中写了三个世界上赫赫有名的人物。
他们是19世纪德国伟大音乐家贝多芬、文艺复兴时代意大利著名雕塑家米开朗琪罗、俄国文坛巨子托尔斯泰，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，让我们用心去贴近英雄的伟大人格，感受他们为追求真善美，真理和正义而长期忍受苦难的心路历程，令我启示更多，获得更多。
傅雷先生说，“在阴霾遮蔽了整个天空的时候”，他从《名人传》中得到的启示是：“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难;惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运;惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……”那么，对于今天的我们来说，《名人传》又能给予我们什么呢?
罗曼·罗兰紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处展开恢复20世纪文学崇高德人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物性格。贝多芬从刹那光辉享受的名誉鼎盛到人生谷底的贫苦交加，从童年时悲惨到老年时对欢乐的追求的曲折人生，正如罗曼·罗兰形容的“他整个一生都像是一个雷雨天”。
从中，我体会到了贝多芬一直都在与命运抗争，与思想斗争，尽管他给人一种傲慢的感觉，然而他内心的一份脆弱，一份坚强，是不了解他的人无法挖掘的。对于创作完美歌曲的热情，对于寻觅欢乐的执着，对于完美的邂逅，促使他的生命成为了“大自然的一股力;一股原始的力与大自然其余成分之间的那种交战，产生了荷马史诗般的壮观景象”，他以自己的苦难在铸就欢乐，“用苦痛换来欢乐”就足以浓缩了他的人生。
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