调研报告可以帮助组织识别问题并提出解决方案，活动方案的执行需要在预定时间内完成，优文档网小编今天就为您带来了小学书法课活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学书法课活动方案篇1
为了丰富学生的课余文化生活，展示东八里小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在10月份举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下
一、作品要求
l、本届比赛参赛作品由作者自由命题。
2、作品内容健康，积极向上，反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力，儿童绘画作品应富有童趣。
3、作品形式
(1)美术：包括绘画、设计
(2)书法：包括软笔和硬笔书法。
(3)摄影:题材不限
二、活动目的：
通过活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间：
20xx年10月11日
地点：会议室
四、活动对象：
小学全体学生
五、评委：
李杰刘风才季佳新张晓敏孙明艳
五、奖励办法
奖项分别按照各年级组设置：
一、二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）奖（3名）
三、四年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）（3名）
五、六年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）（3名）
小学书法课活动方案篇2
活动背景及指导思想
“字无百日之功”，写字可以磨练人的意志，陶冶人的情操，增强人的`审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里，抽空书写钢笔字，每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定在“五一节”来临之际，举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
具体内容及安排
比赛内容：硬笔书法(钢笔字)，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
原则：公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布)，不署名。
比赛地点：会议室。
比赛时间：第十周(限时10分钟)
设奖方法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名，优秀奖若干名。
领导小组
组长：xxx
成员：xxxx
参赛对象
全校所有教师(包括后勤组教师)
评分标准
a.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
b.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
c.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，按段落要求书写，标点正常使用。
内容
a.临摹。
b.作品呈现。
小学书法课活动方案篇3
一、学生硬笔书法比赛：
1、参赛对象：全体学生。
2、比赛时间：第12周周星期一(x月5日)天天练时间。
3、比赛方式：以现场创作的方式进行。
4、比赛内容：参赛选手要根据本学期所学的诗句为内容书写，字体以楷、隶、行书为主。书写纸张格式由学校统一印制，并现场发放给学生书写。
5、组织形式：比赛当天统一由该班语文老师负责书写纸张的.领取、发放、回收，并进行现场创作指导(试卷请到陈胜佑老师处领取)。天天练时间结束，收齐书法作品，统一交到陈胜佑老师处。
6、奖项设置：以年级为单位，每个年级分别设一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。
二、教师硬笔书法比赛：
1、参赛对象：全体教师
2、创作时间及方式：以自主创作的方式，在x月9日前上交作品到陈胜佑老师处。
3、创作内容：行文布局自由构思，字体形格自由创作。书写纸张由学校统一印制，包括扇形和方形纸张。每位老师需上交扇形作品和方形作品各一张。
4、奖项设置：视上交作品质量而定。
三、教师艺术作品展评：
教师除硬笔书法外，自主进行艺术创作，包括绘画、毛笔书法、摄影、剪纸、手工制作及其他平面艺术创作。每位教师至少上交一份作品，由学校组织进行展评。
上交艺术作品时间：5月16日前，统一交到陈胜佑老师处。
小学书法课活动方案篇4
一、比赛目的：
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，为了丰富我校学生的文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，提升学生、家长和老师对汉字规范使用及美观书写的'重视，特举行 “亲子书法大赛”活动。
二、比赛时间：
xx年5月 14日
三、比赛地点：
食堂大厅
四、比赛对象：
一年级全体学生和家长
五、比赛要求：
1．学生用铅笔书写楷体字。
3. 家长用钢笔书或毛笔书写，字体内容不限。
4. 学校统一发比赛用纸，家长可自备纸。
六、比赛内容：
语文教研组统一制定积极向上的内容。
七、评比等级：
教务处组织评委老师评出学生一等奖24名，二等奖36名，三等奖50名；家长一等奖12名，二等奖18名，三等奖30名。
八、评委：外请
九、注意事项
1、各班主任认真做好相关的宣传组织工作，使本次活动顺利进行，达到预期效果。
2、作品在下方注明学生班级、姓名；家长的作品“班级、××学生的家长××”。
3、获奖的优秀作品将进行展示。
小学书法课活动方案篇5
一、活动目的：
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：
报名时间：12月6日（星期五）前各班将参赛选手名单发送到冯超超老师的邮箱（）。
比赛时间：12月11日（星期三）中午12点整。（备注：时间如有变动，将另行通知。）
三、活动地点：
学校阶梯教室
四、活动对象：
三、四、五、六年级学生。
五、活动要求：
1、首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班按班级人数比例（1：10）选出学生作为参赛选手。（备注：四舍五入。）
2．比赛分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写单词和句子；五、六年级书写单词和短文。
3．比赛纸上不得出现参赛选手的姓名，学校英语组会为每一位选手编号。
4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三、四年级使用铅笔书写，五、六年级使用钢笔或水笔书写。
5．比赛要求即席书写，30分钟完成。
6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委：
全体英语老师。
七、评分细则：
评分细则如下：（满分为100分）
1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）
为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
八、奖励制度：
比赛评出各年级一等奖、二等奖和三等奖若干名。
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