一篇有效的事迹材料可以凸显弘扬正气，引导良好风气的效力，我们在撰写事迹材料的时候需要强调条理清楚，以下是优文档网小编精心为您推荐的村先进事迹材料通用8篇，供大家参考。
村先进事迹材料篇1
**镇工委以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕镇党委、政府的中心工作和市总工会的安排部署，以创先争优为载体和纽带，紧密团结，扎实工作，全面履行了工会职能，维护了职工的合法权益，有效促进了党的思想建设、组织建设和作风建设等，使工会各项工作得到顺利开展。
一、领导重视，不断加强工会组织建设
**镇党委把工会工作作为党建和思想政治工作的重要组成部分，每年都专题研究工会工作，通过民主推荐、依法选举，由七人组成的工会领导班子，镇党委长期支持和帮助工会建设，注重发挥好工会的作用，使工会工作形成党委领导、政府支持、工会依法独立自主开展工作和创建和谐的劳动关系。另外，镇工会每年坚持召开不少于两次的专题会议，研究和安排工会工作。干部职工积极支持工会并按照工会章程开展工作，工会的桥梁和纽带作用得到了充分发挥。
二、发挥工会作用，维护职工合法权益
(一)**镇工委充分发挥工会职能作用，在救灾和灾后重建中工会干部职工发挥了主力军作用。在维护职工利益、为职工办实事办好事、实施送温暖活动中取得一定成效。一是关心职工身心健康。职工家中的红白喜事以及职工生病等，工会坚持上门探望、慰问;二是全镇15人以上的企业工会和企业都签定集体合同，工资集体协商协议，形成了和谐的劳动关系。通过这些活动的开展使全体职工和睦相处、团结友爱，充分体现了大家庭的温暖。三是关心困难职工，开展送温暖活动。在各种节日期间，开展慰问走访活动，竭尽所能的为职工搞好福利，帮助职工排忧解难，使职工全力工作，无后顾之忧。同时发动机关干部职工积极参加送温暖活动，把服务向社会延伸。四是积极组织职工参加职工医疗互助活动，在职职工参与率达100%。五是关心和帮助困难职工家庭大学生入学，每年至少资助10人以上。六是帮扶因自然灾害造成困难的职工家庭，20xx年帮扶5户泥石流职工家庭。
(二)开展丰富多彩的群众文化体育活动，增强职工的凝聚力和向心力。为了增强职工的凝聚力和向心力，**镇工委把精神文明建设和工会的创建活动结合起来，积极组织机关、企事业单位职工开展各种形式的文化体育活动，凡是县上举办的各项活动都能积极参加，既增强了职工的体质，又培养了职工顽强拼搏、积极向上的作风。一是参加市总工会举办的职工篮球运动会;二是在全镇组织歌咏比赛、短跑、接力赛、乒乓、象棋比赛及娱乐活动;三是送电影下村，建立职工活动室、图书阅览室。丰富了职工文化生活，增强职工身体素质，努力培养职工顽强拼搏、积极向上的作风。四是组织经常性的学习和娱乐活动。通过这些文化活动的开展，既活跃了职工的文化生活，又增强了职工的集体荣誉感和凝聚力，陶冶了职工的思想情操，干部职工的精神风貌也发生了根本性转变，广大职工工作热情、服务质量和工作效率有了明显提高，长年来会员入会率一直保持在10%增长。
三、大力推行政务公开，加强机关内部民主管理
一是镇工委在开展工作过程中，坚持不定期向镇党委汇报工作，对一些需要党组织协调解决的问题，及时请示党组织研究、决策，使工会各项工作得到镇党委的认可和支持，工会各项工作顺利开展。二是针对职工、群众关心的热点、难点问题，大力开展政务公开工作，对政府机关内部的工作职责、办事程序、服务承诺等一律实行公开，并加强对政务公开工作的检查监督，保证政务公开工作做到真公开、真民主，取得了显著成效。通过政务公开工作的开展，提高了政府机关工作的透明度，密切了干群关系，得到了人民群众的好评，也推动了各项工作的顺利开展。三是进一步拓宽民主渠道。大力开展合理化建议活动，通过征求职工对单位各项工作的建议和要求，不仅增强了职工的主人翁意识，也提高了行政决策的科学性和准确性。
四、抓好工会自身建设，为创建活动提供组织保证
**镇工委为了调动和发挥基层工会组织、各级工会干部和广大会员的积极性，在创先争优的基础上，进一步加强了自身建设，努力提高工会干部素质和整体工作水平，保证创建活动的持续性。一是镇工委实行分负责任制，每一个人联系2—3个工会组织，建立女职工委员会、经费审查委员会、劳动争议调解组织，健全和完善了工会组织机构，加强了对工会工作的领导。二是建立完善各项规章制度，做到了工会工作有章可循。制定了工会主席职责、工会委员会职责、女工委员职责等规章制度，使工会工作逐步走向制度化、规范化。三是在市总工会和镇政府的支持下，在创建职工之家活动中，投入一定资金，加大了镇工会办公室和工会活动室建设力度，为工会开展工作和活动提供了良好的条件。四是工会工作机制不断完善。制定了工会委员会委员工作职责和工作目标，做到工作有计划、有检查、有总结，完善了工会工作机制，提高了工会工作水平。按时足额缴纳工会经费，做好工会财务管理，各项工会工作台帐健全规范，及时完成市总工会安排部署的各项工会工作。
五、以人为本，提高职工队伍素质，积极开展创先争优活动
(一)狠抓职工政治思想教育。一是先后组织开展了邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和xx大精神和创先争优的学习教育，使政治学习真正落到实处，不断增强会员的政治意识、大局意识和责任意识，提高了工会干部坚持党的群众路线和履行工会基本职责的自觉性，为镇党委、政府各项决策贯彻执行和各项中心工作顺利开展奠定了坚实的思想基础。二是积极组织职工参加各种学习培训，每年培训各类职工500—600人。积极引导职工把学习理论与具体工作相结合，在全体职工中开展社会公德教育、民族团结教育、普法教育、理想信念教育和学习《工会法》活动，让职工明确自己的责任和义务，不断增强工作的原则性、预见性和创造性，提高对《工会法》的认识，依法保护自己的合法权益。同时，坚持对新上任的工会干部进行有关知识的培训和学习，使之了解工会工作理论，知晓工会工作内容，掌握工会工作方法。
(二)不断深化创建工作，巩固和提高创建成果。为树立全镇干部职工廉洁自律、文明服务的队伍形象，镇工委注重把创先争优活动与各项工作充分融合，并根据不同时期的不同要求，不断推出新的载体，赋予新的内容，做到常建常新。先后在职工中开展争做知识型职工、争当优秀职工、创建工人先锋号等活动，动员每个职工从自身做起，争做群众满意公务员和国家工作人员，积极争创群众满意部门，切实转变机关单位工作作风和工作方法，为群众排忧解难，密切党群、干群关系，树立良好的机关单位形象，以各种创建载体，促进创先争优活动上层次上水平。
一年来,**镇工委在镇党委和市总工会的正确领导下，按照新时期工会工作的总体思路积极开展工作，努力使工会工作服务于党的中心工作，把握大局，转变观念，适应新形势对工会工作的要求，团结和动员广大职工为我镇的灾后重建做出了积极的贡献。
村先进事迹材料篇2
敬爱的党组织：
这已经是我第二次向党组织递交申请书了。前一次是四年前递交的申请书，可能是由于种种原因，申请书没有被保留在案。为了我能更快地向党组织靠拢，让党组织更明确我要求入党的决心，我又再一次写下这份申请。再次写入党申请书也不是我一时的冲动，入党的愿望由来已久。早在我成为共青团团员接触到一些党史后，一直就想加入这支先进的党，在共青团员生涯中就一直以党员的标准要求自己实践，为的就是能早日加入中国共产党。因此我又一次怀着万分激动的心情，庄严的提出申请加入伟大的中国共产党，怀着对党的无比崇敬之情，在初中时我就加入了中国共青团，在实践中不断履行中国共青团宣言。因而，我对共青团有了全面的认识，而在此过程中对中国共产党的认识也逐渐加深，我愈发地渴望成为一名合格、优秀的中国共产党员。参加工作后，我努力在思想上、组织上向党靠拢，在党组织的关心和教育下，我对党的认识进一步加深，渴望像共产党员那样实现自身价值，并愿将自己的一生献给伟大的祖国和人民。我也渴望得到伟大的党的指引，指引我前行的方向。我衷心地热爱中国共产党，深知她是个神圣光荣的先进组织。中国共产党成立于1920xx年，是由工人阶级中领导的、用先进理论武装起来的、以中国农民为天然同盟军的无产阶级的政党。党以全心全意为人民服务为宗旨，始终代表中国广大人民的利益，并以实现共产主义为最终目标，是真正民主的政党。当然，在新的历史条件下，共产党员要体现时代的要求，要胸?
共产主义远大理想，要有远见卓识和在复杂环境中的应变能力，要带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓创新、积极进取、不畏艰险、团结奋进、克己奉公、加强学习，提高明辨是非的能力，掌握做好本职工作的知识和技术，努力争创卓越成绩，危难时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的一切行为作斗争。未来的中国机遇与挑战并存，为了实现国家的兴盛强大，作为执政党的中国共产党，我将肩负更大的责任和使命。假如我能如愿加入中国共产党，成为共产党党员，我将会按照党章和党的指导思想指导自己实践，肩负起党的责任和历史使命。当然，我也自知自己还有一些不足，希望组织批评指正，帮助我进步，争取达到党的标准，加入这个伟大的组织。 ?
请党组织严格考验我。
此致
敬礼!
申请人：
x年xx月xx日
村先进事迹材料篇3
李国龙品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。他小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
勤奋学习、开阔视野
在学习上，他刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从入学到现在他作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。他喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。
心地善良、礼貌待人
他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。殷浩东同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，他文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，他总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
他劳动积极肯干，脏活、累活他总是枪在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，他都能够提前出色的完成，只要哪天他值日，他总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被他打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，他不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。
村先进事迹材料篇4
_同学学习刻苦努力，思维敏捷，有一种不服输的韧劲。每个学期她都在老师和父母的帮助下，制定符合自己的学习计划和目标，并为达到这个目标而努力奋斗。
学习上，_求知欲很强。在课堂，她不但能专心听讲，难能可贵的是作为一个中学生她敢于提问，敢于质疑，对于所学的知识掌握的很好，常常会举一反三，经常有自己的看法和见解。碰到难题，她总爱打破沙锅问到底，或自己查阅资料解决，或向老师请教。_喜欢看书，一有空就会泡在书店里，而且养成了一个好习惯，就是看完之后写读书笔记，阅读开阔了她的视野，增长了她的知识。她认为读书会使一个人的思维更加灵活，对生活也会更富有爱心。正是有了这些书的陶冶，才使她懂得了许多处世做人的道理，提高了分辨真善美、假恶丑的能力，也活跃了思维，开扩了视野，成为一个很有思想的人。大量的课外阅读同时为她的写作与表达奠定了良好的基础，她的习作经常作为范文在班级朗读，在同学间传阅。功夫不负有心人，几年来她的学习成绩始终在班上遥遥领先。_多次获得各级的表彰，自初一以来，每学期都荣获学校“学习标兵”“优秀班干部”“优秀团干部”等称号。在诸多荣誉面前，_不骄不躁，继续完善自己，努力学习，不断向更高的目标迈进。
_从初一到初二一直被同学们选为班长，强烈的责任心和出色的管理能力促使她恪尽职守，工作上一丝不苟。学校里的各项活动都有她活跃的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，老师有事情离开教室了，她会主动把班里的纪律管理得井井有条，同学们都亲切地称她为“小老师”。为了让班队活动充满生机，她主动召集班上的文艺爱好者，自编自演小品、课本剧等节目。
_学习认真，成绩优秀。但她总说，班级是一个整体，只有让全体同学都进步了，那才是一件大乐事。于是，她常组织班里的班干部，关心班里学习基础薄弱的同学。他们利用中午时间，对这些同学进行辅导，使其进一步巩固学习的知识。在他们的热忱帮助下，几名原来基础薄弱的同学在各方面都有了较大的进步，她对待班里的每一位同学，就像自己的兄弟姐妹，她是同学们的贴心朋友。
_经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，洗衣服，爸爸妈妈上班去了，主动承担起照顾弟弟的工作，自己做饭，做家务。_的妈妈在敬老院工作，她便经常去敬老院看望孤寡老人，给奶奶们梳头，听爷爷们讲故事，打扫卫生，让孤寡老人们温暖和快乐。
品学兼优，充满爱心，乐观向上，自尊自信的_同学，像一只雏鹰向着自己的理想执着地飞翔，小荷才露尖尖角，相信她的未来会更加美好。
村先进事迹材料篇5
黄琳是一名初三的'学生，她在校级三好学生中参与并当选了市级三好学生。
她一直朝着这个方向而坚持不懈地努力，机会总是留给有准备的人，最终她当选了市级三好学生。
老师和同学都认为她在日常生活中个方面都很优秀。在班里也总能起到带头模范作用，她得到了老师和同学的一致好评，这与她平常的好习惯是分不开的。
在思想方面她表现很优秀，健康向上，积极进取，思想端正，吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标。注重个人道德修养。养成良好的生活作风。助人为乐，遵守学校的个项规章制度，具有良好的思想道德品质，有着强烈的集体荣誉感和工作责任心。坚持实事求是的原则，她认为对于品德的完善不仅仅是自身的完善，也有相当一部分在于他人的态度和价值。她做到了严于律己，宽以待人。这就是她在思想品德方面的优点。
在学习方面，从初一到初三，每个学年度她都被学校评为“三好学生”。她的平时成绩在班上甚至是级里一直是名列前茅。每次她都能做好预习工作，并写下她在预习中所遇到的问题，做到带着问题听老师讲课，有目的的听课。他平时上课也十分认真，认真的听每一节课，留心每一个细节，认真做好上课笔记，从而将知识条理化，并且可以作为复习的依据。而她在课上也总是善于思考，跟着老师的思路走，向老师提出自己的观点和问题，从不留下漏洞。在课后，她肯定会完成基本的作业和学习任务，并且在完成作业后做好复习工作，将自己的知识巩固，为更大的提高自己做好基础工作。当然她也不是一心只读死书，在完成学业后，也做到了德智体美劳的全面发展，积极参加体育运动，增强自己的体质，使自己拥有健康的身体，快乐的学习和成长。
在生活上;能遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;积极乐观;以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战;尊敬师长，见到老师主动问好;孝敬父母，为父母做力所能及的事情，回家及时完成家庭作业，不让父母为她的学习操心;团结同学;努力用自己积极向上的心态去影响周围的同学;她总是怀着热心、耐心、责任心竭尽全力的帮助同学解决一些在学习和生活方面的问题，面对同学在学习方面所遇到的难题总是能不厌其烦的讲解。乐于助人;积极帮助同学们做一些力所能及的事;除此之外，她的兴趣十分广泛。喜欢读书，书给了她另一种精神。用她自己的话说就是：“看书使我学到了许多东西，不仅开阔了我的视野，而且也增长了我的知识，丰富了我的课余时间，同时还提高了我的写作水平。”从书中，她懂得了许多做人的道理。
相信她在未来的生活中，将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写美好的明天！
村先进事迹材料篇6
吴亭熠，锦州市国和小学五年三班中队长，锦州市三好学生。入校五年来，他始终严格要求自己，全面发展，品学兼优，是一名优秀的少先队员。自信、开朗的他，永远充满着积极向上的力量，像阳光那样明媚、耀眼。
一、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长
乐学、好学是吴亭熠在学习上不断进步的基石，而“会学”则是他在学习上遥遥领先的法宝。从上学开始，他的成绩始终在班级名列前茅。他的特长班很多，可无论学什么，他都能游刃有余，令人佩服。很多人夸他聪明，可他深知，自己能在各学科取得优异成绩，还要归功于自己有良好的学习方法：上课时，他能专心听老师讲课，不放过每一个细节；遇到问题，能及时请教老师和家长，决不拖拉；放学后，他抓紧时间完成作业，及时巩固当天所学知识；课余时间，他按计划进行各学科的预习和复习，养成了每天读书、读好书的习惯；每个假期，他都能自主预习下学期的所有知识，并完成4-5本练习题……在学习上，他是个理性、自律的孩子，无论寒暑，他都按时作息，有规划地学习、活动。正是因为他的“严于律己”，形成了他自己独有的学习方法，使他能轻松地学好课内知识，超前地完成课外学业。
“乐学”、“好学”已成为他“会学”的前提，而“会学”则成为他“乐学”、“好学”的动力。那一张张“语文小状元”、“计算小明星”、“数学满分奖”在无声地记录着他的稳步前进，叙说着他乐此不疲的学习之旅。
二、赠人玫瑰，手有余香
阳光之所以带给人温暖，是因为播撒无私的爱，天使的存在，是在证明爱飞翔的痕迹。
吴亭熠同学，是个心中有大爱的人，是个心中有他人的人。上学前他就经常去孤儿院看望那些同龄的、可怜的孩子，给他们送去生活用品，送去自己的关爱。他经常参加义卖，为偏远山区的孩子献上一份爱心。在疫情期间，他按要求不出门，不给国家添负担，时时关心疫情情况。在家上网课时，他能主动帮助同学在网上学习，给同学讲解，帮助同学解答难题，安抚同学情绪。他居住的小区，年迈的老人很多，他主动关心、帮助爷爷奶奶，是大家眼中的“好孩子”。在家里，他孝顺长辈，尊敬长者，自己的事情自己做，还帮助父母做力所能及的家务。在学校，他是个热心肠，看到同学有困难，他会主动询问，帮助解决问题；看到低年级的小朋友做了错事，他会提醒、帮助小弟弟、小妹妹们；遇到老师，他会主动问好；他卫生习惯良好，从不乱扔纸屑等垃圾，看到地上有纸，还会主动捡拾。他坚持关注国内外新闻，了解时事，特别关心重大体育赛事，为中国队员加油、呐喊。
他是个快乐的孩子，他的快乐源自于自已的不断进步，源自于身边人的安好和谐。
三、一年好景君须记，正是橙黄橘绿时
有了春的播种，夏的勤劳，才会迎来秋的收获。吴亭熠同学平时的勤勉好学、踏实进取，也让他在各方面取得了丰硕的果实。
2014年，美术作品在第十五届全国青少年儿童书画大赛中荣获金奖。
2016年，美术作品在第十七届全国青少年儿童书画大赛中荣获银奖。
2016年，在第八届“北方棋王棋后”全国国际象棋赛中获“优秀棋手”称号。
2016年，在第八届“北方棋王棋后”全国国际象棋赛中获男子8岁组团体第三名。
2017年，美术作品在“第二届国际青少年儿童书画大赛”中荣获金奖。
2017年，在锦州市青少年演讲比赛中荣获小学低年级组三等奖。
2017年，在锦州市中小学生规范字书写大赛中荣获低年组二等奖。
2017年，全市少年儿童暑假读书征文大赛三等奖。
2018年，书法作品在第二届“欧阳修”杯全国少儿书画大赛中荣获金奖。
2018年，作文在辽宁省第七届“华育杯”中小学生好作文网络征集展评活动中荣获一等奖。
2018年，辽宁省国际象棋棋士等级赛五级组第四名。
2018年，书法作品荣获交通银行杯，锦州市第三届中小学生书法大赛小学组优秀奖。
2018年，全市少年儿童寒假读书征文大赛二等奖。
2018年，锦州市青少年科技创新大赛中，获科学幻想画一等奖。
2019年，被评为锦州市三好学生。
2019年，辽宁省国际象棋棋士等级赛四级组第三名。
……
吴亭熠同学兴趣广泛，特长突出。他现在是国际象棋候补大师，钢琴已取得音协八级证书，他的书法和绘画作品多次获得国家金、银奖，他还是乒乓球小健将，校运动会上也会看到他摘金夺银的身影，在英语大赛中屡获佳绩，在市级和校级科技节比赛中，他多次获得一等奖，连年被评为校三好学生。五年来，他共获得国家、省、市各类奖状、证书二十余张，校级荣誉近五十项。
吴亭熠同学因为看的书多，所以心中的舞台更广大；因为参加的比赛多，所以心态积极乐观，不服输、不怕输，能正确面对得失；因为爱好广泛，所以他的世界五彩缤纷……看到他，永远都是一副自信满满、气宇轩昂的面貌；与他交谈，永远是侃侃而谈、落落大方的气度。正是因为他各方面出色的表现，此次在学校推荐“辽宁省三好学生”活动中，他获得总分第一名，成为“辽宁省三好学生”候选人，期待着，他更优秀的表现！
村先进事迹材料篇7
严复科，1958年出生，大学本科学历，中共党员，中学高级教师，1979年参加工作，先后从事初中数学、物理、政治等学科的教学，担任学校的教研组长、教导主任、政教主任等职，从教28年来忠诚党的教育事业，始终能以一个共产党员的标准和教师职业道德严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，兢兢业业，默默奉献，在自己的本质岗位上作出了突出的成绩，深受学生爱戴、家长欢迎并受到学校和社会各界的广泛好评。教育教学工作中成绩显著，富有特色。
一、重视政治思想道德建设。
能坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论，不断提高自己的政治理论水平和思想觉悟，坚持学习教育教学理论和法律法规，提高教育教学管理水平和依法执教的能力，在实践中能以共产党员的标准和教师职业道德严格要求自己，把自己的教师职业但做自己终身的事业去实践、去追求，努力做人民满意的教师。正是自己的努力，在糖厂子弟学校任教期间先后多次被评为“优秀共产党员”、“双文明先进个人”、“自学积极分子”等荣誉称号，xx年度被十四中评为“优秀共产党员”。
二、重视自身建设、提高自身素质，提升教育教学质量。
自工作以来，能坚持钻研业务知识，以提高自身教育教学素质。经过自学于1990年前先后取得大专、本科学历，于xx年取得了中学高级教师资格。在教育教学实践中，严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，在推进素质教育的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量。在28年的教育教学生涯中，先后担任过8届初三毕业班班主任并担任数学教学，他所带班级及所任学科成绩在黄羊片位居前列，1996年以来担任初中毕业班思想品德课的教学工作，连年取得中考好成绩，在黄羊考片分别名列前一、二、三名。xx年前，在糖厂子校工作期间先后三次被评为“优秀教师”称号，今年被十四中授予xx/xx年度“优秀教育工作者”称号。在教研工作上也取得了相应的突出成绩。他本人撰写的论文《人生价值浅谈》于1990年被评为省轻纺系统优秀论文，并在全国西北、西南轻纺系统政研会上交流发表，《国有企业如何解困》一文发表于1999年《甘肃经济日报》，《浅谈激发学生学习思想政治课的兴趣》一文发表于1999年教育部主办的《中学政治教学参考》杂志。
三、注重作风建设，提高管理能力。
近年来在学校行政、党支部的统一领导下，积极履行岗位职责，坚持依法治教，坚持以制度管理，所担任的学校政教工作取得了突出成绩，赢得了家长、学校和社会的好评，学校综合治理工作也取得了突出成绩，近三年连续被黄羊镇评为综合治理先进单位。本人也被学校评为xx年度“综合治理先进个人”。
总之，严复科同志作为共产党员，人民教师，始终坚定一个信念，忠诚热爱自己的事业，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。
村先进事迹材料篇8
一个普普通通的乡村教师，没有惊世骇俗的豪言，没有惊天动地的壮举，在身患顽疾、行动艰难的情况下，他坚守一个人民教师的道德操守，以工作生活中的点点滴滴注解着为人、为师、为夫之道，默默的顽强的耕耘在教育教学第一线，他用生命、挚爱和执着践行着一个人民教师对教育事业的无比忠诚……
——题记
他，股骨头软骨完全断裂，双侧坏死，下肢接近瘫痪。但是，他多年如一日，以顽强的意志和惊人的毅力始终坚守在偏僻而艰苦的农村小学的教坛。
他，数度住院，行囊常年寄存医院，成为医院的特殊病人，却从没落下孩子们一节课，在孩子的眼中他没有残疾，他健全而且阳光。
他，家与镇中心小学仅隔一条不足5米的马路，但他放不下对村小那些孩子的牵挂，每天要去十里外与孩子们一起沐浴知识的甘露。15年间，他骑坏了五辆自行车和两辆摩托车。
他，不能长时间站立，孩子们在教室里为他准备了一张长凳，可他即使坐着，也总是努力保持一种挺立的姿势，成为孩子眼里一道特殊的风景。
他，承担过小学所有年级、所有课程的教学任务，像一块补丁，只要学校教学工作哪儿有了缺口，他总是听从安排，随时补上，而且干得兴高采烈。
……
他，就是全国优秀教师、江苏省大丰市万盈镇中心小学驻村教学点负责人孙进。从教十五个春秋，五千多个日日夜夜，即使身患腿疾、行动不便，也依然耕耘在教育教学的第一线；他时刻把孩子们的成长与发展系于自己生命的年轮，以最朴实的方式诠释一个人民教师的责任和价值，用自己的生命和业绩铸就了一曲献身农村教育的动人华章。
铭嘱托根植村小，图有为初试锋芒
1995年秋，刚刚师范毕业的孙进，满怀对教育事业的无限憧憬，到镇文教办报到。镇教育助理看着眼前这位英姿勃发的小伙子，语重心长地说：“孙老师啊，你刚毕业，还很年轻，要到最需要你的地方去锻炼成长啊。虽然你家在集镇，但是村小师资力量比较薄弱，条件也比较艰苦，需要像你这样的正规师范生去充实，去改貌！”助理一席话无疑让孙进老师心头一冷，原以为能在心仪已久的镇中心小学教书，现在看来也只能先到村小转个一两年，再调上来了。就这样，孙进怀着一丝失落走上了工作岗位。
1995年8月30日上午，孙老师蹬着父亲给他新买的自行车，早早地来到了他工作的第一站——天池小学。这所学校比较偏僻，校园连围墙也没有，操场是泥土夯成。老校长满心欢喜地将孙进介绍给送孩子报名的家长们。家长和孩子们一听说来了个会讲普通话的正规师范生，都异常兴奋，他们围着校长，恳求校长让孙老师教自家的孩子。一些家长还不住地做孙老师的工作，希望他成为自己孩子的老师。镇教育助理的叮嘱、农村孩子和家长渴求的目光、朴实的话语，犹如重锤敲打在他的心上，他第一次知道了什么叫做责任，想早点调进中心小学的想法就此变得模糊起来。就这样，他在天池小学开始了农村小学教育教学的生涯，这一干就是11年。11年里，孙进老师任教过小学阶段各年级的所有课程；十一年里，孙进老师辗转洋岸小学、六里小学、李北小学、文达小学等四所村小，干过教导主任、教学点负责人，在哪里都是孩子们最喜欢的老师，同事们最敬佩的人；十一年里，他往返学校行程七万多里，骑坏了5辆自行车、2辆摩托车。
1998年秋天，组织上考虑到孙进老师事业心责任感强，便将担任六里小学教导主任的他调往李北小学任学校负责人。这是一所离集镇最远的村小，不仅路途偏远，道路坑洼不平，而且各方面条件都异常艰苦。尤其是这所学校人际关系复杂，教师之间矛盾重重，学校正常的教育教学工作都受到影响。面对艰难的局面，肩负组织信任的孙进老师没有退却。上班的路途远了，肩上的担子重了，工作没有原来顺手了，但是他深信：磨练自己、检验自己的机会来了！
他来到了李北小学，破旧的校舍、满地的荒草没有让他失望，倒是人心涣散的现实让他感到肩上的担子沉甸甸的。他迅速调整工作思路，先后召开教师座谈会、走访学生家长、与村委会协调磋商办学事宜、请文教办领导规划协调资金，顺利地解决了校园商店经营、校园土地承包等引发重重矛盾的热点问题；利用休息时间，他带领全体教师整理校园环境，动员有泥瓦技术的家长和他们一起义务修葺校舍，协调资金添置教学设施，同时落实了教育教学管理责任。短短五天时间，当镇村领导和家长再次走进李北小学时，他们无不为这里整洁的校园、严谨的管理和高昂的士气所折服。孙进老师用自己的实际行动验证了“事在人为”的道理，也以优秀的业绩初步展示了自己的管理和协调能力。
遇厄运笑对坎坷，苦支撑情动校园
意气风发的孙进老师在教育教学一线找到了教书育人的感觉，几所村小的教育教学经历逐渐磨炼出他坚毅、果敢和至诚的人格。他在工作笔记里曾经流露，希望自己能把学校办得像模像样，让周边的群众不要为择校大伤脑筋；他在课堂上曾经鼓励自己的学生，希望他们将来有了出息能给学校投资改变学校的落后状况；他在与教师的交流中，曾经多次描画学校发展的前景，激励教师的信心。作为学校负责人，他对学校的美好前景充满向往；作为同事，他对与他并肩奋斗的老师们充满了感激；作为人师，他对学生充满了期待与关爱。生活的画卷正在年青的孙进老师面前徐徐展开，然而，正当他渴望在三尺讲台上建功立业、大显身手的时候，灾难却突然降临，刚刚三十出头的孙进老师遭受了疾病的痛苦折磨与沉重打击，经历了人生中最为残酷的考验。
xxxx年秋天，孙进老师偶尔感觉左腿特别容易疲劳，再也不能像以往那样长时间在校园巡查、站立，只要在校园走两个来回腿脚就不听使唤。这种症状持续一段时间后，孙老师揣测可能是疲劳所致，并未太多的在意。过了一段时间之后，未加任何治疗这种症状自行消失了。可是间隔了一个多月，孙进感觉在行走时髋关节疼痛症状突然加重，并且伴有扩散性疼痛，从臀部至腰部，到膝关节，有时腰椎剧痛得让他直不起腰、迈不出步。在镇卫生院做中医的妻子劝他请假外出检查诊治。他当时担任学校负责人，兼任毕业班语文课，又在积极准备迎接上级对学校的改薄验收，他愣是坚持着、支撑着上班、上课。每天，当他拖着疲惫的双腿迈进家的门槛，妻子都会心疼得直流眼泪，责怪他说：“这样不要命地工作，图个啥？你就是为这个家想想，也要请假去医院检查一下。”孙进无力地望着焦虑的妻子，强打精神说：“等这次改薄验收结束，我把毕业班语文课的进度再往前教一点，我就去检查！”妻子拿他没法，她知道丈夫放心不下他的学校，放心不下他的学生。为了减轻孙进的痛苦，妻子凭着自己的中医基础，尝试着帮孙进按摩，放松肌肉，缓解病痛。
20xx年3月的一天，孙进老师正在班上给孩子们讲中国体操运动员桑兰顽强面对人生的故事，讲到重点处，一个转身准备将关键词语板书下来，他突然感觉左股骨间一阵钻心的疼痛直窜腰间，两眼直冒金星。孩子们发现孙老师脸色苍白，豆粒大的汗珠顺着脸颊往下掉，他再也无力支撑了，一个踉跄摔倒在讲台旁，眼镜摔坏了，额角磕碰到讲台边，鲜血直流，孩子们不知所措，有的孩子急得大哭起来，同事们发现了赶忙七手八脚的把他送到了医院。
诊断书很快出来了，在场的人们都不敢相信年轻的他竟然患了二度股骨头坏死。同事们都很清楚，这是他长期超负荷工作、积劳成疾所至；这是他多年来面对凛冽的寒风，赶早上班所至。同事李老师还清楚记得1998年冬天，一场罕见的大雪覆盖了上班的路，孙进同志硬是拄着木棍，踩着齐膝深的大雪步行近二十里路赶往学校打开校门，迎接学生的到来；另一同事常老师不会忘记，1997年春天，修建省道陈李公路时，孙进同志常常绕道数十里，一路雨水、半身泥浆赶往学校……。看着诊断书，不少同事为他担忧为他惋惜，一个年轻有为的教师患此顽疾，今后他的事业、他的人生、他的追求也许会是一片空白！在领导和同事的极力劝说之下，孙老师勉强住进了医院。至今他还觉得，在医院的那段日子特别难熬，不是因为病痛的折磨，而是心里总放不下那所偏远的学校，放不下那群质朴可爱的孩子。孩子们知道后，集体给他写了??
封信，孩子们信中的那段话至今让孙老师无法忘怀，“孙老师，您安心养病吧，现在我们全班同学都惦记着您，盼您早点康复带着我们一起读书、写字……我们现在才知道有孙老师上课多么幸福，每天早晨我们没有一个同学迟到，我们把所有的课文都背上了，您康复回来为我们上课就不觉得累了……班上的小调皮吴海波也乖巧多了，他说特别想您，以后一定不惹您生气了……”孩子们甚至还在信中告诉孙老师他们要集资给老师买一辆轮椅，要轮流推着送老师回家……孙进老师的眼睛湿润了，这群孩子懂事了，知道了感恩和回报，还有什么比这珍贵、令人欣慰呢，多好的孩子啊！在医院里，只要他一闭上眼睛，眼前就会浮现出孩子们翘首期待的脸庞和如饥似渴的眼神，他再也躺不住了，对妻子说他要出院，可是妻子说啥也不同意。他挣扎着下床，跛着腿找到主治医生：让我出院吧，我不能再在这儿耗着，孩子们的课拉下来耽误不起呀，手术改在暑假进行吧！一些医生听说后都跑来劝他，然而他义无反顾，在场的人全被他感动了，默默地为他收拾好行李，送他回家。第二天，孙老师被自己的父亲送到学校，当他拄着双拐艰难跨进教室门槛的时候，教室里一片宁静，他走上讲台刚站稳，不知是谁起了个头，孩子们齐声背起了老师还没有教过的课文。讲台上一张红纸上不知是谁用毛笔写着一句话——孙老师，您觉着累了，就坐下来为我们上课吧！看着眼前的一切，孙老师热泪盈眶，孩子们以最朴实的方式表达了自己的决心，表明了自己的成长！天底下还有什么比这更珍贵，更有价值呢。孩子们最朴实真诚的言行就是对老师最美最好的回报啊！
从此，学校里重现了孙进老师的身影，只不过比往常多了一副拐杖；教室里回荡着孙老师抑扬顿挫的话语，一样的铿锵有力。孙进老师拄着双拐行进在校园的每一个角落，在师生的脑海中定格了他坚强、执着的笑容。
立根本坚守课堂，显挚爱真情回归
20xx年暑假，孙进老师在妻子和同事的陪同下，到盐城协和医院做了股骨头钻孔减压手术，短期修养之后，他准备拄着单拐继续工作。考虑到身体原因，妻子劝他办个手续病休，他坚决不同意，他说：“离开了讲台、离开了课堂，我活着还有什么意义？”妻子拗不过他，提出要找组织照顾，将他调进离家仅一路之隔的中心小学，这样不仅减轻路途上的困难，而且也方便对他的照应。孙老师却说：“村小教学点的孩子也不多了，布局调整后即将撤并，就让我站好最后一班岗吧！”有人说孙进太傻，连命都不一定保住，还硬撑什么；有人说孙进太倔，最亲的人都劝不回头；有人说孙进太自私了，追求自己的事业把家庭抛在一边。只有孙进最清楚自己图的是什么，他在随笔中这样写道：“也许身边有许多人不理解我的所作所为，但是作为一名教师，我有自己的活法。当初选定干教师这行，就定下了为人、为师的信条，要活得像个教师。离开了课堂，离开了学校，离开了学生，我也将离‘教师’这个光荣而神圣的名字越来越远，人生除了遗憾还有什么呢？”从孙老师的只言片语中我们读懂了一个农村教师的心迹，他不愿做一个徒有虚名的教师，而是追求实实在在地工作在学校、奋斗在课堂的教师的幸福。
新学期开学前夕，孙进接到了组织的通知，叫他在家休息一段时间再上班。他说什么也不能接受，六里小学本来就比较偏远，又缺少教师，虽然只有一至三年级，可也有近两百学生。他试着丢掉拐杖，一瘸一拐从家里走到镇教育办，摆出一副康复后的轻松姿态，极力要求开学正常上班。领导都以为他真的康复了，同意了他的请求。就这样，八月三十日一大早，孙进来到了六里小学，布置开学工作。
刚好五年级一位数学老师因患急性阑尾炎手术请假，数学课无从着落，教导主任与孙进商量解决办法，孙进说“我来！”他忍着病痛，承担起五年级语数包班的教学任务，可以想见，这对于身体刚刚康复的孙进来说是怎样的负荷。消息传到妻子的耳朵里，妻子急忙骑车赶到学校，二话不说就拽他回家。他陪着笑脸对妻子说：不要紧的！我又不是第一次教这么重的课！妻子知道，98年秋学期，他一人包班教五年级的语文、数学，教学实绩列全镇前茅。可那时候，孙进身体毕竟还没什么大毛病。现在身体已经是这个状况了，还玩命地工作，要真有个闪失，这个家怎么办呢？可是孙进就是不让步，他反复做妻子的工作。最后，还是妻子妥协了，她知道工作上的事情历来还是丈夫说了算，任何人都无法改变他的决定。
为了把课上好，课前，他精心备课毫不懈怠，找资料、做教具、忙录音，最大限度地把课备好、备充分。课堂上，他尽量站着为孩子们上课，服从于组织教学的需要，他还必须在教室里来回走动，股骨手术后的病痛一阵阵袭来，疼得他满身是汗。实在无法支持，他走到哪一个孩子的身边，就伸出手就着学生课桌的边支撑一下，以减缓因长期服药日渐发胖的身体对髋骨的压力。同事见了，劝他歇息，他总是笑着说，我能行的！直到有一天，教室前的讲台被孩子们移到了教室的角落里，前面横放着一张长板凳，一个孩子说“孙老师，以后您就坐下为我们上课吧！”这一声清脆的童音让孙老师热泪盈眶。是呀，还有什么样的理解比这更动人？孙进老师的倾情付出赢得的是孩子们的真情回报。从此以后，孙进老师任教的所有班级教室前面都有了一张长板凳。那张横着的长板凳成为联系一个视教育事业为最爱、视孩子为己出的教师与他的学生之间的情感纽带，这种真爱是任何时候都无法割舍和代替的。有了这张板凳，孙进老师的课堂异常的温馨；有了这张板凳，孙进老师的课堂充盈着感恩；有了这张板凳，孙进老师扎根课堂的意志更加坚定；有了这张板凳，孙进老师特殊的上课姿势永远定格在孩子们纯洁的心灵里。
在与孙进老师以及他周围的同事、学生交流的过程中，我们一直感动于他对课堂的那份执着和坚守。一个身体脆弱得随时都可能倒下的残疾人，缘何能像一轮新月，用他的清辉照亮一片碧蓝的天空？从他的教育随笔中我们可以窥见孙进老师对生命意义的独特理解。他说“当我走进课堂的时候，当我与孩子们一起读书、写字的时候，当孩子们在操场上围坐在我的周围玩老鹰捉小鸡游戏的时候，我才会真正忘记我是一个肢体不健全的残疾人。孩子们琅琅的书声、快乐的欢笑和成长的点滴就是我的精神支撑，让我活成了一个健全人。谢谢孩子们！”如果说孩子们心存的那份感恩过于质朴和直接，那么孙进老师由衷的那份感动就显得异常厚重和深沉，也只有超越对生命意义作简单理解的人生，才会有如此深刻的认识，这就是孙进。
对家庭且存愧疚，为人师真爱无痕
有人说，孙进老师心中只有工作，只有学生，他出家无家。这样的认识对孙进老师来说是不公平的。孙老师有父母、有家庭、有孩子。作为家中的长子，孙进为自己没能经常承欢于年迈的父母膝前而有太多的愧意，作为丈夫——家中的顶梁柱，他常为自己不能为常年生病的妻子分担家庭的责任而有着太多的歉疚。
孙进的妻子在镇卫生院工作，因身体原因也常年服药。这些年，孙进股骨头坏死，长期服用一些激素类药，致使孙进的身体日渐发胖，渐重的身体严重影响股骨头的生长复位。妻子看在眼里，急在心里，她查阅了大量的医药书籍，请教中医专家开具药方，将中药煎制成汤药或者研磨后制成胶囊，让孙进随身带着，便于及时服用。孙进也觉得自己亏欠妻子太多，每每下班拖着疲惫的身子回家，总是抢着做一些家务活，为妻子和自己熬药成为他每天必做的家庭作业之一。孙进常常跟妻子打趣道：“我们俩是病友，互相搀扶着往前走！”有了这样的搀扶和鼓励，在孙进的心中对妻子的那份亏欠、愧疚和遗憾才会淡却几分。
相对于对家庭的亏欠，孙进对事业的那份执着对学生的那份关爱则是海一样深厚山一样凝重。
1998年夏天，226省道扩建，孙进到李北村小上班，每天不得不绕行30多里乡村小道。有一次，孙进连人带车翻进芦苇丛中，多亏一位路过的大伯帮忙，才爬上岸来。也是这年隆冬的一天，大雪纷纷扬扬，像扯棉絮一般下了一天一夜仍不停歇，孙进躺在床上翻来覆去睡不着，心里惦记着学校，天没亮就连忙赶往学校。路上雪深的地方淹没了大半个车轮，根本辨认不出前方的路，他只好把车寄到路边一个大婶家中，跟大婶找来一根木棍，拄着它深一脚浅一脚继续往前赶，准时打开了学校的大门。半小时后，还真有个学生来上学了，于是他给这一个学生上了半天课。
还是在李北小学，由于这所学校规模不是很大，学生是两三个村小撤并而来的，他们离家较远，许多学生家长又常年在外打工。如果碰上阴天下雨，一些孩子就不想回家，在教室里啃几口方便面凑合着当午饭。孙进看到这情景非常心疼。学校没有炊工，他就自己承担起义务炊工的责任。每当碰到下雨下雪天气，他就在办公室门前放上一块小黑板，孩子们只要在小黑板上写上班级、姓名，中午就可以在学校吃饭了，虽然简单了一些，但饭菜都是热气腾腾的，吃着心里热乎乎的。这下雨饭一直持续到李北小学撤并。
xxxx年秋学期，班上有一个“后进生”由于父母长期在外打工，跟随奶奶生活，学习成绩非常差，而且经常在上学放学的路上欺负其他同学。孙进老师找到他，诚恳地对他说：“你是个好孩子。”那孩子疑惑地看着孙老师，以为刚刚接班的孙老师不知道他过去干过什么。孙进老师说：“你有很多优点，比如，你的集体荣誉感很强。在镇小学运动会上，你
拼命跑，为我们学校挣了那么多分，真了不起！”说到这里，这位学生眼睛湿润了，他开始跟孙进老师诉说自己的一切。孙老师读出了孩子那醒悟的表情。孙进老师深切地体会到，当学生看起来最不可爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。从此，他经常利用午间休息时间将这个学生留下来，为他补习、辅导功课，现在这个孩子进步很快。
每一个学生都希望自己是成功者，都期待着收获、肯定和赞誉。孙进老师深谙此理。每接一个新班，他都把学生按成绩、表现、特长组成若干个小组或对子，形成一个互帮网络。在这个网络里，每个学生都有双重角色，既是某个方面的教育者，又是另一方面的被教育者，使每个人都发现自己身上的优点并以此去帮助别人。孙进老师说：“其实，每个学生都有潜力可挖，你认为他行，他就会努力的告诉你他行；你认为他有问题，他也许就会真的出问题。”
“让每一个孩子都快乐，让每一个孩子都感受成功”是孙进老师从事教育教学工作所追求的目标。他把全部的爱都给了学生——这些可爱的孩子们。春去秋来，孙老师从来没有因为自己家里的事轻易耽误一节课，他常常说：“我得对得起孩子们！我必须无愧于‘人民教师’这一称号。”
是啊，一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自孙进老师辛勤努力后的收获，来自孙进老师真情付出后的喜悦，更来自于孙进老师面对病痛时笑对人生的勇气和决心。作为一名平凡的教师，他虽然没有轰轰烈烈的伟业，也没有催人泪下的传奇，但他工作中的点点滴滴却让曾经的领导、曾经的同事、曾经的学生难以忘怀。孙进老师用自己的平凡、执着和真情演绎了“做人民满意教师”的丰富内涵，书写着忠诚党的教育事业的无限外延!
残月泻清辉，流光碧云天！孙进老师是一个平凡而普通的人民教师。但是，他用自己的平凡书写了伟岸，用付出的真情书写了忠诚，用为人师表书写了荣光。不论孙进老师已经或即将收获多少人生光环，他永远属于学校、属于学生、属于家庭。我们衷心祝愿孙进老师在今后的工作、学习和生活中，一路前行！好人一生平安！
——后记
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