融入自己的实际情所写出来的作文更加能够引起读者的共鸣，需要写一篇好的作文，一定缺不了小伙伴们日常的素材积累，下面是优文档网小编为您分享的美德少年作文600字6篇，感谢您的参阅。
美德少年作文600字篇1
我是一个来自南方农村的小女孩。我20xx年跟随父母来北京求学，现在就读于北京市朝阳区团结湖小学四年级七班，担任中队委，是一名品学兼优的好学生。我既有文静娴淑的一面，又有调皮可爱的纯真少年的天性。我在学校里刻苦学习、团结同学，乐于助人。在家里孝顺、懂事，能够帮助父母做一些力所能及的家务。把自己高兴的事与家人一起分享，给家人带来了很多的欢乐。
我来自于农村，学前教育与北京不同步，特别是英语，别说没有基本基础，就是连a、b、c都没学过。为了能跟上学习，我不但开学前在家长的帮助下努力补习。开学后每天早晨在上学的公交车上背诵英语单词及短文，一直保持至今。在学校，我有不明白的问题就主动向英语老师请教，老师都耐心的给我进行讲解。同学们也都主动帮助我，我的英语成绩有了很大的提高。
因为体育成绩不太好，我与好儿童的评选失之交臂。为了取得好成绩，我每天早上坚持到校参加早锻炼，认真做操，上好每一节体育课。我也利用空余时间刻苦锻炼身体，跳绳、跑步、打球等。经过不懈的努力，在这学期体育成绩达到了良，获得了北京市学生阳光体育证书。
刚来北京上学时，因与所有同学不认识，加上语言方面的沟通不畅，同学们不太喜欢和我说话。为了改善和同学们的关系，我每天主动与同学们打招呼，和同学们和睦相处，并主动帮助有困难的同学，用自己宽阔的心胸去包容别人，得到了同学们的认可。不但在学校主动帮助同学，还成为了老师的小助手。并且在放学后通过微信或qq帮助其他同学解答问题。
我在学校受到了老师和同学们的好评。我要感谢每一位教给我知识的老师。老师不但传授了我文化知识，而且教导我如何去做一名知文明、识礼仪、懂感恩，求上进的美德少年。我将更加努力学习，来回报老师、家长及所有帮助过我的人。
美德少年作文600字篇2
中国是一个古老而神秘的国度，五千年的历史源远流长，在历史长河中，中国向来以“礼仪之邦”着称，而我们青少年是祖国的花朵，我们是民族的希望，我们更有责任传承跟发扬我们优秀的民族文化。
从古至今，青少年人才辈出，古代就有融四岁，能让梨。到了现代，更是有独自照顾瘫痪养母十二年的孟佩杰，在他们的身上，我仿佛看到了中华文化的缩影。他门的心都是最美的。孟佩杰照顾一个与自己没有血缘关系的养母十二年，十二年，难以想象十二年中她上如何用她稚嫩的肩膀撑起这个家。可是，她从来不说苦不说累，没有一丝怨言。她不正是我们中华民族优秀文化的继承人吗？
其实，每个人都是文化的传承者，我们不需要做什么惊天动地的大事，我们只需要从生活中的点点滴滴小事做起，认真对待每一件小事，做好每一件小事。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”是啊，美德就是藏在在点点滴滴的小事里。在生活中我们应树立起我们的榜样，树立自己的理想，积极学习，用我们的实际行动来传承中华民族的优秀文化，诠释美德，让中国文化走向世界，让我们的美德感染更多的人。
每一个人都是美德的化身。青少年时期是我们一生中的黄金阶段，也是我们性格形成的阶段，我们更要挖掘自身的潜能，开发自己的优点，让自己的优点变成一种美德。“传承优秀文化，争做美德少年。”这并不仅仅是一个口号，更多的是要唤起我们心中的美德。时间匆匆，但唯一不变的是人们心中的美德。我们要努力，要让中华民族的文化在历史长河中留下深刻的印记，要让自己的美德在中华文化中熠熠发光。
美德少年作文600字篇3
中华美德是中华民族和中国人的立身之本，是中华文明的精华，对于我们每个人乃至整个中华民族都是至关重要的。
当我们每天清晨背着书包，满怀求知的渴望来到美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室里，无忧无虑的学习的时候，我们可曾想过，在这一切的背后凝聚了多少人的辛劳?上课时我们畅游在知识的海洋里不断成长，那是老师们精心备课，科学的组织教学活动，来把我们引导;上学路上我们路过的街道整洁干净，那是清洁工人们在晨曦中一点点把它打扫;午餐时，我们坐在餐桌旁吃着可口的饭菜，那是农民伯伯们顶着烈日、历经风霜、辛勤劳作把它们创造……还有很多很多，似乎很难说尽。人们在不同的工作岗位上，分担着不同的任务，尽职尽责，分工协作，共同建设我们的美好生活。
我们作为21世纪的小学生应该为祖国的未来、地球的美丽，尽自己的一份力。
今天早上，我下楼打羽毛球，看到草坪上杂草丛生、还有一些生活垃圾。我想起老师对我们说：“爱护环境人人有责。”我便下定决心清理杂草和垃圾。我于是放下了羽毛球拍，开始拔杂草，捡垃圾。不一会太阳红着脸羞答答的从天边一纵一纵的慢慢升起。我脸上的汗珠像断了线的珍珠似的不停往下掉。这时跑来了几个小朋友问：“姐姐，你拔这干啥?”我边擦汗边说：“我们的社区这么美丽，有的人却不爱护它，乱丢垃圾，我们是社区的一员，有义务保护它，你们说对不对呀?”他们异口同声的说：“对，我们也来拔。”我们几个边拔草，边唱歌，一会的功夫我们就给草坪上的杂草和垃圾清理干净了。看着我们的劳动成果，我心里美滋滋的。
同学们，让我们从现在行动起来，从小事做起，从自己做起，让哺育我们成长的地球妈妈变得更美。让所有为人民服务的人体现他们应有的价值，我们更应该好好学习，将来为祖国的繁荣富强，添砖加瓦。
美德少年作文600字篇4
“不以恶小而为之，不以善小而不为。”这是伟大的教育家孔子告诉我们的，帮助别人没有分大小，助人为乐是每一位少先队员应尽的义务，这是一种最基础的美德，帮助别人可以让别人快乐，也可以让自己快乐！
我是一个喜欢帮助别人的少先队员，在家里，我喜欢帮助妈妈做家务；在学校，我喜欢用自己所了解的.只是帮助同学解决问题；出门在外，我也喜欢帮助人。
每天吃完饭后，我总是等大家吃完饭，然后把盘子、碗、筷子等东西拿到洗碗槽里，然后乐呵呵地把一个个碗洗净。先从筷子开始，我把所有的筷子从水中拿出来，往手上挤点洗洁精然后把筷子搓一搓，在冲冲水，好了，干净了！再拿起菜瓜布，和妈妈一起洗碗：菜瓜布先弄湿，然后挤点洗洁剂，拿着菜瓜布擦碗，冲一冲……哈！大功告成了，终于洗玩了，看着干净的可以当镜子的盘子，我洗洗手，得意地笑了。
“诶，涂改带借我！”“喂，涂改液借我！”“橡皮擦借一下！”“嘿，笔借我一下！”为了每天“救助”各个同学，我总是准备了双倍的东西，以备不时之需。
这天，我看到妈妈正在拔豆芽，便跟着一起拔，虽然我的速度比不上妈妈，但是我用心把，多一个人，多一份力嘛！过了一会儿，终于好了，然后我去洗豆芽拿给妈妈煮。哈哈，自己拔的豆芽就是好吃！
一天中午，坐在我前面的同学有一道题目不会做，他问我怎么做，我看了看题目，想了想，理清思绪后便开始细心地教他，幸好，他是个一点就通的同学，我一讲，他就会了。他做完后跟我说了一声谢谢，我说：“不用谢，帮助同学是应该的！”
如果我们连一点小事都不愿帮助别人，怎么能做大事呢？这使我想到了孔子老先生这句话——“不以恶小而为之，不以善小而不为。”我们是少先队员，助人为乐是每一位少先队员应尽的义务，如果连助人为乐都做不到，怎么能够谈美德呢？同学们，我们一起来做一个助人为乐的少先队员吧！
美德少年作文600字篇5
我是一名七年级的学生，任语文科代表。平时生活中，我热爱学习、成绩优秀、勤于思考、恪守公德、举止得当、文明礼貌，是个性格开朗的学生。在老师、父母和同学们的帮助下，我创造了一个个满意的成绩。
我上课认真听讲，善于动脑，每堂课都一丝不苟、灵活思考。我对问题都有自己的见解，能举一反三，知难而进。在知识的海洋中，我是个贪婪的索求者。课余时间里，我不断丰富自己，充实自己。我喜歡读书，每天都会在保证完成作业的情况下，抽出时间阅读。
在学习中，如果遇到无法理解的问题，我会向老师提问。正是这种勤奋刻苦、孜孜不倦、勤思好问的精神，造就了我广博的知识基础以及良好的学习习惯和能力。我的成绩总是名列前茅，经常获得“三好学生”的光荣称号。
在班级生活中，我乐于助人，拥有许多好朋友。当同学在学习上有困难时，我能拿出耐心与热心，仔细为其讲解，直到弄懂为止。同时，身为语文科代表，我尽力完成老师布置的任务，积极配合老师，我希望能成为老师的得力助手。
除了学习之外，我有着许多兴趣爱好。我学过美术，获奖证书装了满满五六袋，其中包括素描七级和水粉六级证书。校园开放日中我带去的作品赢得了同学们的好评。我还会弹琵琶，元旦联欢会上，我演奏的《琵琶语》获得了大家的好评。我已经拿下了琵琶十级证书，不过成绩不理想，等有了时间，我会再次挑战。
总之，我是个开朗自信、乐于助人、勤奋好学的学生。我不为自己的成绩骄傲，也不满足于自己的成绩，因为我知道在我心里还有更高、更广阔的天地。
美德少年作文600字篇6
一个90后的13岁初中一年级的学生，一个在同伴面临生命危险危急关头舍己救人的英雄，一个令泉都大地和社会各界无限感动的新时代美德少年——他就是石阡县舍己救人的见义勇为英雄少年董蕊菘。 常言说“好人一生平安”。但是令所有人都未曾想到的是，像董蕊菘这么一个在父母眼中非常懂事、听话的好孩子，在老师眼中爱好广泛、勤学善思的好学生，在同学和玩伴眼中活泼开朗、乐于助人的好同学好伙伴，却在7月11日这个期末考试最后一天的下午因为舍己救人而献出了宝贵的生命，将生命永远定格在了他仅差4天就满13岁的花季。
7月11日，正是文博中学期末考试的最后一天，石阡县城最高气温达34摄氏度，天空没有一丝云彩，毒辣的阳光炙烤着泉都大地。因前些日子下雨还略显浑浊的龙川河，却在这一天成为了许多人避暑消热的场所。下午16时许，董蕊菘生物科考试结束，在返家途经龙川河时，见到有人在河里游泳，一向水性很好的他也下到河里。正当他游到河中央时，一同下水的同班同学杨锦锐因突然大腿抽筋，身体下沉，大呼 “救命”。游在前面的他听到急切的呼救声，迅速转向，毫不犹豫地游向比自己肥胖许多、危在旦夕的杨锦锐。董蕊菘用手奋力拖住杨锦锐的身子一点一点向岸边挪动，由于杨锦锐身体比董蕊菘重，拖着十分吃力，前进速度很慢，杨锦锐的身体还不时下沉。危急时刻，董蕊菘不顾生命危险，毅然潜入水中，用自己的两手顶住杨锦锐，奋力一点一点游向岸边，在靠近河边时，被救的学生杨锦锐抓到岸上同伴投下的救生圈，上岸获救了。杨锦锐得救了，耗尽最后力气的董蕊菘却深入了河底，不幸溺水身亡，献出了年轻而又宝贵的生命。 董蕊菘，他是一位不折不扣的美德少年。
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