选择合适的素材，写作文的时候会取得事半功倍的效果，作文的质量是由平时文的综合积累来决定的，下面是优文档网小编为您分享的指导中年级作文参考5篇，感谢您的参阅。
指导中年级作文篇1
一、激发习作兴趣，拓展思路
1、谈话导入。
同学们，我们上节课交流了自己想要发明的机器人，未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀，想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢？
2、学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容，适时小结，启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品，也可以是玩具、公共设施等，只要自己感兴趣就可以。
二、明确习作要求
1、题目可以用“未来的……”，也可自己拟定题目。
2、想象奇特而又合理，语句通顺，叙述有一定顺序。
说出想象，初步修改
1、教师示范说，并真诚地邀请同学们提出修改建议
例如：
未来的食物
老师最不喜欢进厨房了，一直到今天也做不出美味可口的饭菜，每天一到下班要做饭时，常常为要吃什么而发愁；而在厨房里烟熏火燎之后，往往连自己都不再想吃饭了。我幻想着未来的食物……
未来的食物当然是色形味俱佳，由新鲜的、绿色的原料加工而成。儿童食物的形状是各种卡通形象；成人的则是各种自然植物、水果的造型。这些食物放在超市中，只要买回来就可以吃，免去了买菜、买面的麻烦。
未来的食物不需加工就可食用，因为高科技的包装，它始终保持着最新鲜的状态和最理想的温度。我们的厨房完全可以改做游戏室了，我们的妈妈得到了真正的解放。
未来的食物营养丰富，有人体必需的各种维生素，我们只要按时吃饭就能保证身体健康。再也不用考虑一天一杯牛奶、一个鸡蛋、几两肉的问题了，而且吃多了也不用担心身体会发胖。
怎么样，同学们，想尝尝未来的食物吗？
2、请同学们提出建议或意见，老师表示虚心接受。
3、把自己的想象说给小组的同学听，并请大家提出建议；认真听别人说，看能受到什么启发。
三、自主习作
1、教师对有困难的同学进行个别指导。
2、在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。
四、自己修改，自我评价
1、多读几遍自己的习作，修改不满意的地方。
2、为自己的习作配上一幅插图。
3、自我评价一下：五颗星，你的习作能得几颗？画在自己的习作后。
五、引导互评
1、与你的好朋友互换习作，给对方进行星级评价，并将写得好的。地方画上波浪线，写两句评语。
2、各小组内互读，评出一篇在想象上新奇有趣、叙述上清楚明白的习作进行全班交流。教师推荐几名写法上有个性及进步较大的学生，当众朗读，给予鼓励。
今天这节课，我们合作的非常好，轻轻松松就写了一篇作文，看来，作文根本没什么可怕，就是把自己想要说的话写下来嘛。不管现在同学们写好没写好，都请大家带回家仔细修改修改。把你最熟悉的人写得栩栩如生，好吗？
指导中年级作文篇2
很久很久以前，蜗牛和现在并不一样。那时它个头很大，壳有狗窝那么大，里面宽宽敞敞，像个小仓库。跑得还特别快，在世界田径大赛上，它得了冠军;马拉松大赛，依然是冠军，实在无人可比，因此大伙亲切地叫它“飞飞”。
它不仅地上跑得快，还能上树，“嗖嗖”就上去了，和猴子可以相媲美。水里也不在话下，它的壳就像鱼鳔，充满空气时，像小游艇，“突突突”在水面上行走，一溜水道没影了;如果排出空气，就能沉下水去，像潜水艇，到处游弋。它太能干了，被委以重任，一项最受人尊敬的差事，成为一个信使，负责传达世界各地最紧急的事，比如火山喷发、大地震，飓风来袭等等。
金无足赤，人无完人，动物也是，蜗牛太完美了，就一点不好，有些懒，常常报信中途就钻到它的房子里睡起大觉来。有时，迟就迟些，也不打紧，可这次，它却误了大事。
南极不知从哪跑来了外星生物，大肆破坏冰川，更可怕的是，冰川正在慢慢融化，全世界都将淹没，到时候陆地上的生物全将灭亡。于是企鹅让蜗牛紧急通知各地的动物，一起为保护地球而战。
它把消息送到了南美洲、大洋洲，有点累，也不再管什么十万火急，呼呼睡着了。后来因为援兵迟迟未到，南极洲的动物死亡殆尽，南美洲、大洋洲的动物也死亡大半，消息已经在全世界蔓延，蜗牛才从睡梦中惊醒。最终外星生物被灭掉了，上帝还是对蜗牛进行了惩罚，让它变得特别小，爬得特别慢，既然懒，那就彻彻底底懒洋洋好了
指导中年级作文篇3
随着人们生活水平的不断提高，汽车成了家家户户必备的交通工具。由于汽车使用汽油，排放的尾气对大自然造成了严重的污染，交通堵塞也成为一大问题，交通事故的发生威胁着人们的生命。将来，我要发明一种环保多功能汽车。
这种汽车是用太阳能发电的，它造型奇特。左右两边是四个自动门(可以自己开门)，后面有一个加速器，里面还有一个自动驾驶器，人们想睡觉的时候就可以睡觉，自动驾驶器可以让车自动驾驶。
这种汽车还是海、陆、空中多用的，佩带有多功能遥控器。当人们需要时，可以用多功能遥控器控制，遥控器上装有a、b、c三个按钮。按一下a按钮，汽车就会伸出两侧机翼和上方的螺旋桨，这样他就像一只苍鹰一样，在蔚蓝的天空中自由地翱翔了;按一下b按钮，它就变成了潜水艇，像一条白鲸一样在辽阔的海洋里遨游;按一下c按钮，他就会变成一辆普通型汽车，在地面上飞快地行驶。如果遇到前方有故障时，它会自动绕行，这样就避免了交通堵塞，又不会发生交通事故。这样人们使用既安全方便，又环保节能。
这就是我要发明的汽车，为了早日实现我的愿望，我会努力学习，不断地探索。我相信我的梦想一定会实现的!
指导中年级作文篇4
静静的夜里，再柔柔的月光下，轻轻打开那夹着半叶熏衣的书。风一吹，叶子掉在了地上，拾起，端详，再放回。这熟悉的动作，似乎又好陌生……
半叶熏衣，究竟意味着什么?
勾起往事的回忆，被唤醒的记忆带来了一张张欢笑的脸，一颗颗喜悦的心。原来，曾经的抱怨，在记忆的封存中已消失的杳无音讯。
撑着伞，一起漫步雨中，寻找适合的树叶，环顾全校，精挑细选，难道仅为一幅标本?
顶着风冒着雨垂钓水中，难道只是为钓起那终究要被放回的鱼儿?
踩着土黄的泥路，弄得满身脏泥，难道只是为了见见那传说中的含羞草，薰衣草?
专心致志，目不转睛地摇动把手，织起丝滑的蚕丝，难道只是为了那一小根银白的蚕丝?
太多太多的回忆被这小小的半叶熏衣唤醒。是啊，我们收获的不仅仅只是标本，不仅仅是鱼儿，不仅是含羞、熏衣，更不仅只是蚕丝，我们所收获到的，还有快乐、友谊和最美的回忆。
这半叶熏衣是在农校的时候，离开的前夕从同学买的熏衣草上取下的。原来，这当时一时的兴起，竟是现在记忆复苏的源头，竟是回忆的起点。
“送人玫瑰，手有余香”，而这半片叶子散发出的淡淡香味，正是农校的气息。香味，永不散……
指导中年级作文篇5
你一定知道这个故事——笨鸟先飞，故事讲的是鸟妈妈要带小鸟们飞走，有一只笨鸟，他才学会飞，飞的很慢，为了不被大家落下就起了个大早先飞了，所以最终才没有被落在后面。听了这个故事你也许会不以为然的说：“我又不是笨鸟，才不需要先飞。”可是你错了，不是笨鸟也要先飞!勤奋是走向成功的唯一道路!
你知道《伤仲永》这篇文章吧，这里讲的就是一个天才最终变为庸人的故事。这位神童名叫方仲永，五岁时便能写诗，且“文理皆有可观者”，可是他由于后天教育不到位，自身不勤奋、努力，渐渐开始退步。先是“不能称前时之闻”，最终“泯然众人矣”，多么可惜!难道他是“笨鸟”吗?不，他是神童!可他为什么变为了庸人呢?是他不勤奋!
方仲永的天资这么聪慧，由于不勤奋到头来还不是成为了庸人，况且我们还只是普通人，不是天才，如果不勤奋，那后果将不堪设想!
所以，我们不要因为自己不是“笨鸟”就不“先飞”，无论自己聪明与否都要勤奋。只有勤奋才能铸就成功，先天的聪明才智并不十分重要，最最重要的还是要勤奋。爱迪生曾经说过这样一句话：所谓天才，那是假话，勤奋的工作才是实在的!
请记住：不是笨鸟也要先飞!
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