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小学生学羽毛球作文5篇

大家在上学期间肯定都接触过不少作文吧,在写作文之前一定要先仔细审题,确定好立意主题之后再下笔,以下是优文档网小编精心为您推荐的小学生学羽毛球作文5篇,供大家参考。

小学生学羽毛球作文5篇

小学生学羽毛球作文篇1

最近一段时间我每天一放学就回家,先写作业,看写博文,练葫芦丝,这些事情争取都在吃饭之前完成,因为吃完晚饭爸爸教我打羽毛球。

以前站在球场里看到别人打那么好,我只有羡慕的份,爸爸好像看出了我的心思,问我“你想不想学?”我大声说想,所以爸爸决定耐心的教我,先学怎么发球,怎么接球。开始发球的时候我总是往前或者往后抛,抛不到合适的位置和高度,所以球要经过几次才能发出去,爸爸耐心的给我讲,虽然我打的不好,但我不气馁,积极勤奋的练习,现在发球,接球的次数越来越多了,心里非常高兴。

今天我和爸爸妈妈一起又照常去打球,刚开始没找到感觉,打的不太好,由于我太急躁,总是犯原来的毛病,后来越打越顺利,再后来我和妈妈打,妈妈总是接不住我的球,自称成了我的“手下败将”,我心里更得意。最后我和一个好朋友交手,爸爸妈妈都说他打的比我好,我心里不服气,就说我也要让他成为我的手下败将,我们俩打的虽然不太好,但进步都很大。得到了爸爸妈妈的'表扬。

回家的路上,爸爸妈妈告诉我:要做一个虚心的人,要看到别人的优点,弥补自己的不足,这样才能成为一个越来越优秀的人。我把他们的话记在心间,以后要学习别人的优点,不能再像以前一样眼里只有别人的不足,自己的长处,这样自己永远都不会进步。

小学生学羽毛球作文篇2

今天,吃完晚饭妈妈带我去散步,我们出门时带上了羽毛球和网球出了门。我们去了浐河边的公园打球,我一开始不会,妈妈让我自己打自己接,然后我能自己接3个球了,我就和妈妈打起了球。一开始我都接不住妈妈打过来的球,妈妈鼓励着我,慢慢的我就能接住一个,两个球了。

我好高兴呀!过了一会我说:“小区里还有一个羽毛球场。”然后我和妈妈又去小区里的'羽毛球场打球了。打了一会天黑了我们就就回家了,今天真开心。

小学生学羽毛球作文篇3

星期天,我和妈妈在看电视,看着看着我就开始无聊起来。于是我就说:“妈妈咱们两个打羽毛球吧。”妈妈说:“行”我当时一跳三尺高!

我和妈妈找了片空地,打起羽毛球来。我左手拿着羽毛球,右手拿着球拍,我使劲一打可是没打着,我一打没打着,我一打没打着、我想想就把羽毛球直接扔了过去,我心里想:“发球这么简单。”发球的难题被我克服了。没有想妈妈把球打回来了。有一个难题出现了那就是接球。我一打没打住球就掉在了地上,经过反反复复的练习。我终于克服了接球的难题。

我终于学会了打羽毛球。

小学生学羽毛球作文篇4

一天,老爸对我说:”儿子啊,老爸今天要去打羽毛球,你要不要去啊?“我当然想去啦,可我不会,又没打过,可怎么办呢?老爸猜出了我的心思,说:”如果你去的话,我就会教你的呦。“” 好耶!“我一蹦三尺高,就赶紧穿好运动鞋,跑了出去。

我们来到一家羽毛球馆,老爸一边给我讲要领,一边示范给我看。可我哪里听得进这些话,心里只想着回去后跟同学来一场……突然,老爸一声”打打看“把我从白日梦中拉了出来。我心里一沉, 想:完了!我刚才几乎一个字都没听进去,算了,只能硬着头皮试一下了!我一边摸索着心里那几个好不容易听进去的小字眼,一边扔起球,”啪“得一下,球没打着,倒差点把一根羽毛给打了下来。 我急了,把球扔起后,索性乱打一通,可每次都扑了个空。老爸一看就知道我没听,就再次耐心地指导我:”球扔起后要看好了落点再打……“我这次听好了,又试了一下,嘿!打中了!于是,我又成 功地试了几次后,还赢了老爸两盘呢!

这真是难忘的第一次打球啊!

小学生学羽毛球作文篇5

每个人每天都不断在运动,运动等于锻炼身体,我是一个爱运动的小女孩,我热爱游泳、登山、跳绳、打羽毛球不过我最喜欢 打羽毛球。

今天,是我的“特别运动日”,我和我的哥哥 来到服装城,我刚到店里时,我兴高采烈的'随手牵起了一个年轻漂亮的姐姐 ,她的“贵名”叫:琼芸姐姐,我一手拿着一对羽毛球拍和一个羽毛球,一手牵着琼芸姐姐来到大厅,我把一只羽毛球拍拿给姐姐,羽毛球当然是由我来发了。

我右手拿起球拍,左手把羽毛球抛向上空,我用尽全力用羽毛球拍把羽毛球打得无影无踪,不过为了打球,我找了找,最终找到了,我们继续打球,姐姐的技术还不错,不过,还超不过我,姐姐把球打到了我的背后,我往后一退,摔了个四脚朝天,不过球没有落到地上,因为在摔倒的一瞬间,我的球拍把球接住了,我没有输,我小心翼翼地站了起来,我用轻盈的身体,跳了起来,球在上空我用球拍把球打了出去,球落在了琼芸姐姐的脚上,姐姐把脚一抖,球落在了地上了,不过她用球拍把球铲了起来,“没输?”我惊讶地叫道,不过,我还是快速地接到了,趁姐姐不注意,我把球打了过去,重重地打在她的肚皮,球落地了,我赢了。

打球时我很开心,打球使我的身体更健康。

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