在掌握了作文的主题后才能更好的写作，有了清晰的立意之后，才能写好一篇有意义的作文，优文档网小编今天就为您带来了我的喜与忧作文400字最新7篇，相信一定会对你有所帮助。
我的喜与忧作文400字篇1
我有一只从娃娃机里抓出来的玩具小狗，它的名字叫做“海蒂”。为什么叫做“海蒂”呢？因为那天我们刚抓完娃娃机就去看电影《海蒂》，被电影里面的主人公海蒂乐观、勇敢、善良、好学所打动，非常喜欢她。于是，我决定把这只代表幸运的小狗叫“海蒂”，让它成为海蒂的化身，和我朝夕相处。
“海蒂”长者一双漆黑的眼睛，如同夜空那样深邃。一对粉嫩的耳朵紧紧竖在脑后，前腿和后肢伸直着，就像趴在地上的小懒狗，真是懒得可爱！它身上还有一件红色的小背心，经过这番打扮，海蒂显得更可爱了！
有一次，我遇到一件伤心事，把自己关在房间里，躺在床上，抱着“海蒂”倾诉。不知何时，我说着说着便觉得心情好多了，不再像之前一样伤心了，而是轻松许多。
“人生像出戏，有高潮也有低谷”，开心时我有“海蒂”和我分享，伤心时，我也有“海蒂”的陪伴。“海蒂”就像一只可爱的小精灵，忠诚地守护着我的每一个漆黑的夜晚，每一个明亮的早晨，每一个惬意的午后……我是多么地喜欢它啊！每天晚上睡前，我都会摸一摸它那洁白如雪的光滑绒毛，抱着它进入梦乡。
我爱我的小狗“海蒂”！
我的喜与忧作文400字篇2
给朋友过生日比给自己过生日要兴奋多了，这周五我就要给我们的小寿星李昊钰过生日。
前一周我打开电脑，上上qq找到同学这个板块随意一拉视线在李昊钰的头向上等留了一会儿，忽然一个生日帽在她的头像边闪动，原来还有几天就是她生日了，我连忙在qq上送上礼物，问好日期我就为礼物送什么而发愁了。
周三中午还有几分钟校门才开，我就顺便转转晨光文具店，有没有合适的礼物，我看见有两件礼物很合我心意，一件是一个蓝色的贝壳上面画着的是珊瑚，在贝壳的中间有一个水晶球，球中是海豚晃一晃就些多小片片落下来，很是好看；另一个海蓝色笔筒，笔筒的上面刻着两条海豚，海豚的旁边是一个水晶球只是比贝壳里的水晶球小了一点而以，因为这两个都很好看，所以我要问一下李昊钰的意见。
到了学校我争取到了她的意见，她更喜欢那一个贝壳，我问她包的时候用什么颜色的纸来包，她说了几个颜色并嘱咐我看着选，下午我跟阿姨说先帮我留一下周四的时候我来买。
时间过得飞快，转眼就到了周五万里晴空阳光灿烂，我硬着清风走在上学的道路上，一手提着“千斤”重的作业，一手提的是给李昊钰的礼物，礼物包的只是紫色的背景，上面还有几点一滴。
本想给他一个惊喜，结果她来的比我早，一给他礼物她就迫不及待的打开了，只可惜包的有点紧打开的时候不是很完整，一打开李昊钰说很好看我猜她一定很喜欢。
到了下午一放学盛靖斐就拉着我到二中放车子，放完了就在中国烟草买零食吃，我因淋巴结发炎，不能吃辣的，看着他们吃的津津有味，我心里真是有点羡慕嫉妒恨呀！
我的喜与忧作文400字篇3
每个人都有自己的心爱之物，而我的心爱之物是十岁时爸爸送我的生日礼物，一辆自行车。
那辆自行车格外精美，车身颜色黑白银三色交融，看起来非常的炫酷。我还给它的两个车轮支架上加装了几个闪光灯，到了晚上骑行地时候转动地车轮会呈现五颜六色的光圈，帅极了！只要我骑着它，一旁的小朋友都会追着车跑，并投来羡慕的眼光，别提我心里有多嘚瑟了！记得一次，我嘚瑟的骑着它飞驰在广场上时，一不小心速度太快来不及刹车，连人带车撞到了树上，伤的可不轻，自己多处擦伤，心爱的自行车也坏了，旁边小朋友这时都嘲笑我：“会不会骑车啊，不会骑让我骑呗，糟蹋了这么好的自行车。”我尴尬的推着自行车回了家。
自从那次以后，我坚信要学好车技，并做什么事都要专注，我有时试着找一条直线慢慢的控制好车速尽量直线骑行；有时制定障碍物减速绕行；有时设定目标冲刺刹车等……经过长时间不断的练习，终于功夫不负有心人，我已经可以灵活掌握骑车技巧，孰能生巧。
自行车就是我的心爱之物，炫酷的外观让我帅气和嘚瑟、不娴熟的车技使我尴尬和伤痛、不服输的心使我专注和练习，我和它有着深深的感情。
我的喜与忧作文400字篇4
我家小区旁的白云公园，就是我的乐园。它不仅景色迷人，还是我畅快玩耍的地方。
当你一走进白云公园，就会看到小公园的全貌，它是一个椭圆形的，在它四周围绕着翠绿的草坪，和一排排笔直挺拔的大树，草坪上盛开着五颜六色的野花，微风吹过，它们就随风起舞，像一个个娇艳的舞者。在草坪旁有一条弯弯曲曲的小河，阳光洒在河面上，波光粼粼的，像一面没打磨过的镜子。在公园的正中间，有个方形的菜地，里面种满了蔬菜，这里的蔬菜长得比菜场里的要大的多。没事的时候，我就喜欢来到这块菜地走走看看，偶尔会从地里跳出几只青蛙，把我吓一跳，我就会想起那句诗：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙……
每当作业完成后，属于我的快乐时间就到了，我要到属于我的乐园——白云公园去捡落叶。尤其是秋天，落叶交错的铺满了小路，踩在上面发出了“唦唦唦唦”的响声，好像在欢迎我的到来，我欢快的踏着脚步，哼着小曲，去捡那满地带给我快乐的落叶。我把它们捧在手里，开心地把它们散向天空，一片片落叶如同鹅毛一般飘落到我的身上，这时我开始在落叶雨中跳舞。有时我会和同学捡落叶。画画。涂色，我们给它们穿上了外衣一样，它们似乎正在很满意地对我们点头致意，我顿时觉得自己是个出色的服装设计师，我的心里美滋滋的。每一个落叶都是我心里的一个个童话故事，带给我美好的快乐。
白云公园是我的乐园，我爱这里的一切。
我的喜与忧作文400字篇5
你们的乐园在哪里?我的乐园在小姨妈家的橙子园里。
小姨妈家的橙子园就在她们家附近，是正方形的，那里面种满了橙子树，还有个石头做成的阶梯。秋天的时候，又大又圆的橙子就挂满了枝头。
有一次，我在小姨妈家玩。吃完饭后，表哥就带我去了橙子园看橙子树。姐姐、表姐和表哥她们也一同来到了橙子园。我们经过商量决定一起玩捉迷藏的游戏。采取划拳的方式确定由谁来找人。经过一番划拳，表哥输了。我、姐姐和表姐先藏起来，表哥就找我们。表哥现在开始数数了，我躲在了一棵茂盛的橙子树后面，心想：“表哥往这一边走时，我就蹲着跑去另一边。没想到表哥突然大声地数数，把我吓得全身抖了一下。只听到表哥大声地说：“姐妹们，快出来，我看见你们了。”姐姐和表姐以为表哥真的发现了她们，就乖乖地走了出来，一下子就被表哥捉住了。我却没有被发现。可是当我要跑过去的时候被表哥看见了，表哥飞跑过来就把我抓住了。接着进行第二轮由我来找人。我一边数数，一边眯着眼偷看他们躲藏的地方。我看见一棵树后面露出了一双白色的鞋子，我便说：“表姐，我看见你了。”她没有反应。我直接走过去抓住了她。我跟她说：“我看见表哥在另一个地方藏着的。”等我走到表哥身边的时候，他嘴里还一直在念：看不见我，看不见我。最后我全部被我抓到了。
橙子园可真好玩，它给我带来了无限的快乐。等以后有空了我还要去那里玩个够。
我的喜与忧作文400字篇6
my good friend is xx.she’s a girl(or boy).she is my classmate.
mei is tall and thin.she has two big eyes and long hair.she likes listening to music and reading books.sometimes we listen to music together.she likes summer.because she can swim in the summer holiday.she likes pink and white.she is in class four,grade six with me.she usually goes to school by motor cycle.sometimes she goes to school on foot.we often go shopping together on the weekend.
we will be good friends forever.
我的好朋友
我的好朋友是xx。她是一个女孩（或男孩）。她是我的同学。
梅是又高又瘦。她有一双大眼睛和长长的头发。她喜欢听音乐和看书。有时我们一起听音乐。她喜欢夏天。因为她可以在暑假游泳。她喜欢粉红色和白色的。她在四班，六年级的我。她通常是骑摩托车上学。有时她步行上学。我们经常在周末一起去购物。
我们永远是好朋友。
我的喜与忧作文400字篇7
现在的社会中，有许多老年人还保留着“重男轻女”的这种比较封建的思想，我的奶奶也是有这种思想的人。
就是那一次，我在循环日记上把我的这些心事和烦恼都写在了上面。教师看完之后把我叫到办公室，说实话，我当时心里多多少少有点忐忑，以为教师会跟我说以后不要再写这样的事情了，教师不喜欢看这样的文章。但出乎我意料的是，教师并没有像我想象中的那样，反而截然相反。
教师先把我拉到她身边，然后问我：“你喜欢你奶奶吗？”我非常肯定的摇了摇头“能告诉教师原因吗？”我告诉教师奶奶对我所做的所有事，教师听完后，把她的经历告诉了我。跟我说：“我们家里的两位老人也想要个男孩，生下了我们家你那个姐姐后也是不太喜欢，但你看现在，心里也是特别开心，特别高兴的。”
我听完后，内心起了点波澜，泪水也随着流了出来。教师体贴的给了我一张卫生纸，一边说：“其实奶奶还是爱你的，因为毕竟你是他们的亲孙女，他们不爱你爱谁啊，是吧？要理解他们。”听了这些话，我就突然之间想通了，或许是我没有理解他们，没有站在她们的角度上想一下。
走出办公室时，教师说以后有什么事情或者打不开的心结就写在本子上，或直接来找教师诉说一下，教师帮你把心里的这个节打开，别憋在心里。教师说的这些话就像一股股暖流，流进了我的心房，因为平常既不敢跟爸爸妈妈说这些事情又不好意思和同学谈论这些的我，真的很需要一个可以诉说的人，现在我有了，这个人就是我的新朋友，语文教师。
有人认为教师与学生之间的关系只是普通的，仅有学业上的联系的师生关系，可我想这种关系还能进一步发展，发展成最好的，最知心的那种朋友关系。
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