作文是一个表达情感和思考的出口,有助于释放内心的压力,作文可以培养创造性思维,使我们能够提出新颖的观点和见解,以下是优文档网小编精心为您推荐的我最喜欢的课文小作文优秀6篇,供大家参考。
我最喜欢的课文小作文篇1
在这个学期里我学习了《争吵》这篇文章。这篇文章主要写了两个同学之间发生争吵:“我”正在写作业,克莱谛不是故意的把墨水碰洒了。而“我”却故意地碰了他一下,然后我们俩就发生了争吵。后来克莱谛主动向我伸出了友谊之手,反思这次争吵“我”感到非常羞愧。
读了这篇课文我受到很大的触动。其实在生活中人与人之间经常会发生各种各样的争吵:爸爸和妈妈有争吵;陌生人也经常有争吵。前几天我和我的同学张源之间也发生了一次争吵。
那是在上课的时候,张源忘记带橡皮了。我看到他着急的样子,赶快把我备用的一块橡皮借给他,可是第二天他把橡皮还给我的时候,我看我的橡皮坏成了两瓣了。我生气地问:“张源,这是怎么回事?”张源不好意思地说:“昨天我使劲擦本子,然后橡皮就断了。”我想:把橡皮弄断了也不说一声对不起。我不满意地骂了他一句:“讨厌!”他听了用拳头使劲打了我后背一下。我刚想举起拳头还击时,上课铃响了,我们只好回到各自的座位。在那一天的时间里,我们俩谁都不理谁了。
又过了一天,张源给我买了一块新的橡皮,主动找到我说:“对不起,这是我赔你的。”看到他真诚的样子,我不好意思地说:“没事,不用赔。其实我早就不生气了。”就这样,我们又重归于好了。
朋友之间的友情是最珍贵的,是用无数金钱也买不来的。同学们我们要珍惜和朋友之间的感情。愿人与人都能和谐相处!
我最喜欢的课文小作文篇2
这几天,我们学习了《秦兵马俑》这篇课文,这篇课文也许是男生喜欢的。一般男生都喜欢历史、战争、武器、科学等一些书,也不知道男生为何喜欢这些书?难道是好奇?
通过《秦兵马俑》这篇课文的介绍,我知道了“秦兵马俑”主要分成:兵俑、马俑、将军俑、武士俑等。个个神态各异、惟妙惟肖十分逼真。有的手拿宝剑,有的背着弓箭,有的手拿长矛……好像就要发生一场战争似的!
这篇课文主要讲“秦兵马俑”坑的占地很大,比如一号坑东西长230米,南北宽62米,总面积14260平方米,我的眼前仿佛出现了一个大坑。兵马俑的身高大约在170厘米-180厘米,每个坑道有上百个兵马俑,我仿佛看到了秦始皇指挥着千军万马统一中国的壮观场景。它的制作也精巧,有跪射俑、有骑兵俑、有武士俑、还有彩绘铜车马。兵马俑的类型众多,个性鲜明。特别是彩绘铜车马,让我感受到了秦代制作工艺的精细。
我最喜欢的是将军俑,因为将军俑十分威武,身材魁梧,头戴金冠,身披铠甲,手握宝剑,昂首挺胸,站在队伍前列,像是在指挥身后的军士和士兵行进。那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场肩负重任的将领。走进将军俑的身旁,就好像自己也在远古时期。武士俑高1.8米左右,体态健壮,身上穿着战袍,套着铠甲,脚上蹬着前端向上翘起的战靴,头发大多数挽成了偏向右侧的发髻,他们个个目光炯炯,双唇紧闭,神态严峻,让人感到好像一场大战就在眼前。骑兵俑上身着短甲,下身着紧口裤,足蹬长筒马靴,右手执缰绳,左手持弓箭,犹如随时准备上马冲杀。
我觉得其中最令人们喜爱的是马俑,马俑和真马没什么两样。一匹匹形体健壮,肌肉丰满,不知道的人还以为是真马呢!那跃跃欲试的样子,宛如一声令下,就会撒开四蹄,腾空而起,踏上征程。
?秦兵马俑》这篇课文不仅有许多好词好句,更是因为作者抓住了“秦兵马俑”的特点,我十分喜欢这篇文章。
我最喜欢的课文小作文篇3
学了《滴水穿石的启示》这篇课文后,我懂得了:只要目标专一,持之以恒,就能成功。
这篇文章是篇说理文,从安徽广德太极洞中的一大奇观引出下文,其中列举了古今中外三位名人不懈努力,最后成功的事例。著名医药学家李时珍,从小立志学医,经过自己的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》;美国发明家爱迪生十分迷恋电学实验研究,毕生孜孜不倦,竟拥有一千多个专利发明权;著名书画家齐白石,坚持每天作画三幅,最终技艺达到了炉火纯青的境界……
看到了这,我便想起了自己的学习。
自从五年级期中考试后,我的数学成绩就一直不怎么理想,总是忽高忽低,十分不稳定。于是我计划每天一练——《课时作业》,想经过我的努力提高数学成绩。刚开始一个星期,我每天中午回家,吃完午饭就写,还常常计时。
每次批改都会比上一次进步一点。可是后来,我只要想起来,就做,想不起来,就不做。再后来,更是三天打鱼,两天晒网了。总是给自己找各种不写作业的理由,如:今天作业太多,不做了;今天有课外班,明天再做吧;不行,快到上学时间了,下午再做……
最后,没有做的很多,数学的成绩还是没有提升。看来,我想要提高数学成绩,必须要长久的坚持,才能成功呀!
我们要铭记“滴水穿石”给与我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。
我最喜欢的课文小作文篇4
本学期我学习了很多篇课文,有的让我懂得了做人的道理,有的让我感受到了大自然的壮美,有的让我了解了古代劳动人们的聪明才智......
其中《滴水穿石的启示》一文给我留下了深刻的印象。明代著名医学家李时珍,美国发明家爱迪生,明代著名画家齐白石他们那种目标专一,持之以恒的精神深深地打动了我的心。明代著名医药学家李时珍,从小立志学医。
他翻山越岭,走边了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十多年的不懈努力终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生,没有受过正规教育,幼年就自谋生计,当小贩,报务员等。但他迷恋电学研究,毕生孜孜不倦,竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机的一千项发明专利权!现代著名画家齐白石。在数十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫做画。他的画室里挂着他用以自勉的条幅:“不教一日闲过。”就是到了晚年,也仍然坚持每天作画三幅。
正是因为齐白石老人坚持不懈地创作,他的技术才达到了炉火纯青的境界.....你看古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”。最后取得成功的吗?我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能实现我们美好的理想。
我最喜欢的课文小作文篇5
这个学期,我们学了许多课文,但是我最喜欢的是19课——《天火之谜》。
这篇课文的主人公是富兰克林。长期以来,雷暴在人们心中很可怕。可是,富兰克林认为雷暴只是放电现象,人们都取笑他。于是富兰克林展开了风筝实验,实验的结果告诉我们,打雷只是放电现象。后来,富兰克林根据此原理发明了避雷针。
喜欢这篇课文的原因是因为富兰克林那热爱科学的精神打动了我。人们对于雷暴,都十分害怕,习惯地认为雷暴是神灵的火焰。只有富兰克林产生了雷暴只是放电现象的.这种想法。对于富兰克林的这种想法,不仅一般人不相信他的推论,就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑,富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。正是富兰克林的这种对自然现象提出疑问的科学态度感染了我。
还有,我特别喜欢课文中描述的关于富兰克林做实验成功后的句子:富兰克林欣喜若狂地喊道:“成功了!成功了!我捉住“天电”了!”读到课文中的这几句话,现在的我还无法完全体会,当时的他心中的那份喜悦。或许对于富兰克林自己来说,实验成功了就是莫大的快乐。风筝实验有一定的危险性,只要一不小心就会被雷击伤。为了做这个实验,富兰克林怀着对科学严谨的态度和巨大的决心,准备地十分充足,哪怕在乌云密布、雷电交加的晚上都有勇气,在室外坚持实验。最终,这个实验的结果震撼了世界。
从这几句话中,我深深地感受到了富兰克林对科学的热爱。同时,他也是一个坚持不懈的人,我们应该学习他的精神,这篇课文让我受益匪浅,使我十分喜爱。
我最喜欢的课文小作文篇6
上学期我学了许多让我深有感触的课文,它们像钻石般闪亮,让我爱不释手。它们既有体现悠久文化历史的名胜古迹,又有反映时代气息的诗歌散文,还有喜闻乐见的寓言、童话……其中让我记忆犹新的一篇课文是《少年王冕》。
王冕自幼就失去了父亲,而且家境贫寒,与母亲相依为命。他聪慧善良、能够体贴关心母亲,为邻居家辍学放牛。王冕从小就渴望读书,所以在放牛时仍不忘读书,还善于观察事物,刻苦学画,成为了画荷花的大师。他的画栩栩如生、形象逼真,因此也名垂青史。
读了这篇课文后,我发现“自学”这把金钥匙是打开人类智慧大锁的钥匙。王冕奋发自强、勤奋好学的精神值得我们学习。一说起“自学”这两个字,我又想起了冰心奶奶“从小下书海”的故事。
冰心奶奶七岁时,就连蒙带猜地读完了《三国演义》,于是,她对书产生了很大兴趣,就又看了《水浒传》等书。因为她肯下功夫读书,最后自学成才,开启了知识大门,从中明白事理,激发灵性,养成崇尚勤勉、向善求真的品德。如果我们也能像她一样不但可以自学,还可以主动完成自己的作业,那我相信不久的将来我们也能像他们一样成为作家、书法家、画家……甚至比他们更上一层楼。
由此可见,“自学”是人类攀登到“知识金山”的基础,有了这个基础,我们才能做到向王冕、冰心奶奶一样勤奋好学的人。就让我们向他们学习,向自己的目标进发吧!
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