每一次写作都是一次思考的机会，通过写作文，我们可以更深入地思考问题，提高思维的深度，写作文可以提高我们的自我管理能力，因为写作需要计划和组织，优文档网小编今天就为您带来了有趣作文600字7篇，相信一定会对你有所帮助。
有趣作文600字篇1
上课了，老师微笑着走了进来，手上拿着文件夹，站在讲台边，举起文件夹说：“这里面装的是什么呢？”同学们面面相觑。
老师环视了一遍教室，指着小黄说：“你来猜猜，这里面装的是什么呢？”小黄站了起来，左右瞧了瞧，笑着说：“反正不是文件。”小吴急不可待地站起来，说：“不是圆珠笔，就是圆圆的磁铁。”老师笑而不答地看着我，我慢慢地站起来说：“里面应该是磁铁。”
“袋子里到底装的是什么呢？”老师指着袋子说，“不要着急，下面大家来摸摸看，只能摸不能看，更不能说出来。”老师来到小黄的身边：“你先摸吧！”小黄把脸转到一边，把手放进文件袋里摸了又摸，脸慢慢地露出了笑容，说：“刚才我们都猜错了。”轮到我了，我缓缓地把手伸进文件袋里，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨个摸了一遍，都笑得合不拢嘴。
老师看到我们个个笑容满面，神神秘秘地问：“里面有什么啊？”
我们异口同声地回答：“圆柱形的、软软的橡皮擦。”看到我们毫无异议，老师没有吭声，只是把文件袋里面的东西倒了出来，我们一看傻眼了：八块橡皮擦，七块圆柱形，一块正方体。怎么会这样呢？
突然，我似乎明白了：我们太粗心大意了。我们虽然都把手伸到里面摸了，但是摸到那个圆柱形的、软软的橡皮擦，就再也没有摸下去了，自认为里面的都是一样的，我们每一个人在这件事上，缺乏应有的耐心与细心。
有趣作文600字篇2
今天一上课，林老师就对我们说：“今天这堂作文课，我们先来做一个游戏。先请大家在纸上写下五种自己最喜欢的水果，再用形容词来描述它们。”
林老师话音刚落，同学们就开始“埋头苦干”了。
“今天老师要讲什么呢？肯定是跟水果有关的吧。”我想。
看到同学们有的若有所思，有的毛肋思考，有的胸有成竹，于是，我也快速打开记忆之门，回想着自己喜欢的水果。
不一会儿，我就写了：水灵灵的荔枝、黄澄澄的芒果、紫红色的葡萄、金灿灿的鸭梨，硕大比比的西瓜。林老师看完我们写的，说：“嗯，大家都写得不错。下面，我要请你们‘猜水果’了。猜猜老师最喜欢吃的水果。”
大家都在冥思苦想。一会儿，就有人举手了。林老师就请他们发言。有的猜苹果，有的说梨，有的说西瓜，有的说荔枝。林老师笑了笑，没有说什么。林老师的葫芦里到底卖的什么药啊？
终于，“压台戏”上演了。老师说：“下面，我要让大家‘猜’或者‘摸’这袋子里面是什么水果，答对了就可以和大家一起分享这个苹果。啊不，是水果。”
“是苹果，我猜着了！老师你说漏嘴啦！”有位同学兴奋地喊了起来。
“好，现在谁举手最快，就让谁先来！”林老师真会吊人胃口呀。
经过几轮的争夺，仍决不出胜负。最后决定每组派一个同学上去猜。
有趣作文600字篇3
小学六年中，有一堂词语运用的作文课在我的印象中最为深刻。“叮铃铃??”上课铃声响过后，同学们整整齐齐地坐在座位上，等待着老师的到来。“蹬蹬蹬”教室外响起了一阵熟悉的脚步声，接着，王老师走进了教室，微笑着说：“同学们，我发现这次作文，大部分同学用词都不是太准确。写作文一定要做到用词准确，否则不仅不能正确表达意思，还会闹出笑话。不信的话，老师先给你们讲一个用词不当的笑话。”
王老师接着说：“有一个村妇丢了一只羊，这个村妇非常着急，拿着喇叭喊道：各位父老乡亲，我的羊丢了，如果有人帮我找回羊的话，我向你表示感情。??”王老师刚说完，同学们便哄堂大笑。王老师说：“同学们，你们看感情和感谢虽然只有一字之差，但表达的意思却不同。”
接着，老师又给我们举了一个例子。老师说：“关于死字，就有很多词语。例如：辞世、去世、牺牲、就义、殉职、殉情??等等，这些词语都有不同的适用对象。打比方说，某个老人死了，你不能说这位老人牺牲了。因为老人只是平常的生老病死，所以只能用去世或辞世；又如，某人见义勇为离开了我们，这种情况就用牺牲这个词??所以同学们以后要注意谨慎用词，多下一番推敲的功夫，这样的话，我们的作文水平就会有很大的提高。”
听完老师的讲解，我顿时恍然大悟，原来用词也是这么重要呀！
不知不觉中，下课铃声又响了，王老师那娓娓动听的话语还回响在我的耳畔。这节课我也学到了好多知识。
有趣作文600字篇4
“吹大一点，吹大一点！”这声音是从哪儿来的？原来，是作文课上大家在吹泡泡呢！
今天，老师带来了一只“小海豚”，它穿着一件粉红色的裙子，一双水汪汪的大眼睛，一张大嘴巴老是笑得合不拢。真奇怪？它肚子上怎么会有俩只“大脚”？我仔细一看，原来这是一把海豚泡泡枪。
只见老师用食指拉了几下扳手，“小海豚”居然吹起了“口哨”，那声音动听极了，大家都被迷住了。吹着吹着，小海豚的嘴巴里冒出了五光十色的泡泡，有蓝的、粉红的、大红的、紫色的，还有七彩的，在灯光下闪闪发光，显地格外美丽，印出了一张张可爱的笑脸。
泡泡的形状各式各样，大小不一，有的像大西瓜，好想咬上一口；有的像鸡蛋，有的像大苹果，我们轻轻一碰，它就破了；有的像火腿肠，让人垂涎三尺；有的像一颗颗葡萄晶莹透亮；还有的像爱心，红红的，漂亮极了。“小海豚”越吹越起劲，吹出了多层泡泡，大泡泡里有小泡泡，它们挤在一起，像一串串玛瑙呢！满天的泡泡在空中翩翩起舞，再慢慢地飘落下来，亲亲我的鼻子，亲亲我的脸，冰冰的，舒服极了。
我真想钻进泡泡里，让它带我去北京看看天安门，再带我去天空和云朵妹妹们一起玩耍，最后带我去月亮上看看嫦娥姐姐和她那可爱的玉兔。“噗”泡泡破了，把我从幻想中给拉了出来，呀，我们是在吹泡泡呀！
我永远忘不了这一节有趣的作文课。
有趣作文600字篇5
今天下午，刚刚睡醒的我走到教室口的时候，发现老师正从口袋里拿东西，我心想一定又要做游戏了！于是我立马打起精神走进了教室。
果然不出我所料，我们真的要做游戏了，而且名字居然叫“心灵过山车”，我十分好奇，心想什么“心灵过山车”？我旁边的周浩宇说：“地狱过山车我也不怕。”只见老师左手拿打气筒，右手拿粉气球，同学们各个摩拳擦掌，好像准备要大干一场。
现在老师宣布规则：“气球在谁旁爆炸，谁就要接受惩罚！”这时候教室突然安静了下来，同学们各个都惊呆了，瞬间从激动变成了惊慌。我旁边的周浩宇居然在发抖。
游戏开始了，我很幸运坐在第一排，所以气球一般不会在我身边爆炸，虽然我的危险系数不大，但我依然害怕。心想这气球的质量一定要好啊，不然我就遭秧了。不过这气球还是挺争气，鼓着肚子从我身边走了过去。虽然走了过去，但我依然很害怕，生怕一回头气球就炸了。直到老师走到对面组的时候我才放心大胆的抬起头，向对面投去得意的眼神。过了一会儿气球已经大的像个南瓜了，再看看那些人，吓的一会上蹿下蹿，一会儿抱桌子，一会儿又躲在桌子下面，此时对面组像地狱一样，而老师就像恶鬼，面目狰狞的拿着她那如死神镰刀般的气球折磨着他们。终于气球在我们班“重量级”人物蔡依龙身边炸了，我们所有人都松了口气，唯有蔡依龙生气的看着老师。游戏结束了，我们开心的回到了位子上。
哇！这次游戏真的太有趣了！
有趣作文600字篇6
在科学上有许许多多的奥秘，很值得我们去探索。今天，开心老师就带我们去做一个小实验探索科学上的冰山一角。我们都十分好奇！
我们准备了材料：有两个气球，一条绳子。首先，老师用充气桶把气球吹用好，用绳子系紧。然后，在毛衣上摩擦出静电，接着开心老师就把气球靠近水龙头。同学们有的兴奋，有的好奇，还有的期待。都目不转睛盯着气球与水龙头里流出来。在气球接近水之前，小水流是一直往下垂的。可当气球靠近水龙时，气球一旦摇动，水也跟着摇动。水好像被气球吸引了，还像一个小姑娘在跳舞似的。这时，同学们有的惊讶不停眨眼睛，有的感到很神奇目不转睛地盯着水流，还有的觉得不可思议发出惊叹声！我也是膛目结舌，我不敢相信这景象，觉得我可能眼花了，我赶紧接过同学的气球，自己亲身尝试了一下。果然，水被气球带动了，从上到下，有时水变弯曲的，有时扭动，还有时候水流跟着气球摇动，这一幕真的太神奇了！
同学们看了这一幕，都议论纷纷疑惑不解。有的说：“这是什么情况。”最后老师说：“原因是气球上表带有静电，所以会形成一个小磁场，吸附不同性质的电。”大家都恍然大悟，科学真是有趣，真是神奇。
通过这节实验课，我知道了科学要去亲自探索，才能揭开谜底！
有趣作文600字篇7
汉字，是世界上使用人口最多的文字，它有着悠久的历史文化。老师告诉我们，汉字有万个以上，而我们平时常用的汉字只有三四千个。
在《中国汉字听写大会》比赛中所出的考题基本都是笔画繁多和较为冷僻的词语。“啁啾”、“锋镝”……看着一个个见所未见，闻所未闻的词语被一群初中生正确书写，不由令人为之惊叹。而逐渐变难的考题涉及面之广让人咋舌。随着场上人数不断减少，诸如“伊犁河”、“愣葱”、“撺掇”这样的地名、方言、口语词汇也出现在了考题里，着实叫人为选手们捏了一把汗。
看着看着，我突然发觉，我听到一些词语的读音和解释完全摸不着头脑，可是答案显示出来，我却发觉自己曾见过。例如“凫趋雀跃”的“凫”字，我就曾在课外书上见过几次，却总不愿查阅它的读音；像“箴言”一词，我会读但写不出来；还有前几次比赛中出现的“貔貅”、“瓮中捉鳖”等词，都是我会读但不会写的。
我想，这些情况之所以会出现，是因为我平时没有加深对汉字的巩固，有一些字很久没有使用，就渐渐忘记了，正因为这样，我常常出现提笔忘字之窘境。我想，我应当向参赛选手学习，丰富我的课外阅读量，遇到不会的字要主动翻阅字典，了解生字词的含义。我相信，长此以往，我认识的字会越来越多。
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