撰写作文有助于培养我们的思维敏锐和逻辑思考能力，流水账似的作文是不会让读者产生共鸣的，下面是优文档网小编为您分享的四年级上册1-8单元作文参考7篇，感谢您的参阅。
四年级上册1-8单元作文篇1
你要是不知道去哪里，那我可以推荐你去“小吃街”！你要是到了那里，你的脑子里就只剩下一个字：香！
小龙虾是“香”的
小龙虾全身上下像一团团火焰似的，小龙虾刚被他们店员端上桌子时，我咽一下口水，它们中间还有三个青椒，我不仅拿起了筷子，夹了一块小龙虾，还脱去了它的外衣，然后再放进了我的嘴巴里。那香味钻到了我的鼻孔里，那麻辣的味道在我舌头边环绕着，我咽进肚子里去，肚子咕噜噜的叫了起来，好像是在说：“太美味了，这简直就是人间美味的天堂，再来一块儿，再来一块儿。”然后我又夹了一块儿吃了起来这麻辣的小龙虾……
烤冷面是“香”的
只见小摊贩把一张面皮放在了锅上，发出了一种“嘶”的声音，然后再把烤冷面切成又细又长的长方形，最后挤上一些番茄酱，慢慢地面皮由纯白色变成了像一团火焰似的红色，烤冷面舒服地躺在圆形的碗里，我迫不及待拿起了一双叉子，叉了一条放进了我的嘴巴里，那气味特别香，那香味“嗖”的一下子钻进了我的鼻孔里，肚子咕噜的又叫了起来，仿佛在说：“再来一块儿，再来一块儿。”然后我又叉了一条，吃了起来这番茄味的烤冷面。
这让我流连忘返，你要是来到这里，你一定要尝一尝这里的美食，我相信你一定也会恋恋不舍！
四年级上册1-8单元作文篇2
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，同学们回到教室，拿出书本，开始学习。
虽然也有些顽皮的学生不认真学习，但是大部分同学都尽情地在书海中遨游。当老师提问时，我总是高高地举手回答，我觉得这是表现自己、锻炼自己的好机会，我把课堂上学习看作是一种快乐。特别是我们的历史老师，经常被我们班调皮的男孩逗得合不拢嘴，那气氛可是温馨至极。
更可喜的是，我们学校现在有了非常先进的教学条件。每个教室里都安装了多媒体，学校的面貌得到了改变，我们老师利用课件讲课，能大大激发我们学习的兴趣，增长我们的知识，提高我们的成绩。
操场上，每有闲暇时间，同学们便会在篮球场上打打篮球，放松放松；四处走走，轻松轻松。把繁重的学习任务暂且放在一边，脱去疲惫的外套，享受大自然的美妙。
当老师走过你身边时，你给她打声招呼，说声“老师好”老师会甜甜地向你一笑，在这一个小小的举动中，你能感受到学生对老师的尊敬，能感受到老师对学生的友好。
幸福的生活需要你去创造，也需要你去发现。如果你是一个生活的有心人，你会发现，你所拥有的一切事那么美好，珍惜你的生活吧，热爱你的校园吧，追求你的梦想吧！
四年级上册1-8单元作文篇3
“怦怦！怦怦！”知道这是什么声音吗？你一定会不假思索地回答：“不就是心在跳动的声音吗！”相信大家对这个声音不陌生。那么大家有过心儿怦怦跳的时候吗？下面我给大家讲讲我心儿怦怦跳的一件事吧！
那天是星期五，班干部竞选就被安排在下午。一下课，同学们就拿着稿子，做着演讲前的准备。我也不例外，把一个个字“打印”进自己的脑袋，生怕一不留神就会“一键删除”。我真希望时间能慢点儿，再慢点儿……终于，可怕的'上课铃响了，我拖着千金重的腿走进教室。我现在只希望有谁帮我一下。唉！还是先别翼想天开了，把竞选演讲顺利完成才是最重要的！
轮到我了，我的怀里像揣了只兔子，胸口发出开头的那种声音"怦怦怦！怦怦怦！怦怦！”我硬着头皮走上了讲台，这时，同学们给我鼓起了掌，为我加油助威，我的心里更紧张了！开始演讲了，我清了清嗓子，装作一副若无其事的样子，但心里却像十五个吊桶打水——七上八下。演讲时，我双腿发软，眼睛毫无目的地转来转去，怎么讲完的，我一点儿也想不起来。
全部同学演讲之后，老师在黑板上写了竞选职位和竞选人的姓名。当我看见"班长”这一栏中只有我和孙同学的名字时，我松了一口气，心里大喊“耶！我成功了！”
这件事令我十分难忘，直到现在想起来，也为当时的自己捏了一把汗。
四年级上册1-8单元作文篇4
每人口中的“文明”在哪里?当我看到这组漫画时，总会想起“文明”，但“文明”在我们生活环境中的哪个角落呢?似乎很茫然。
在一个阳光灿烂的早晨，小文和小明一起走在上学的路上。走着走着，突然看到了一堆垃圾，发出阵阵恶臭，里面有果皮、塑料袋、纸屑、发霉的面包和牛奶盒。有些人捂住鼻子急匆匆地走了。小文看着那堆恶心的垃圾对小明说：“谁这么缺德，垃圾箱就在旁边，也不扔准点，弄得周围臭气熏天。”小明回答道：“对呀，垃圾箱就只有一步之遥，也不肯放好些!”“这些垃圾会污染环境的呀，不如我们把它收拾干净吧!”小文说。他们说干就干，一起用洁白的小手捡起肮脏的垃圾，把垃圾一点一滴地放入垃圾箱。经过他们的努力，刚才路边上的垃圾被他们清理得一干二净。过了一会儿，小明又皱着眉头说：“这次被我们发现了，又收拾干净了，但不能保证没有人再会这样做，怎么办呢?”小明沉思了一会儿后，说：“有了!”只见小明迅速地拿出笔和纸，一笔一画地在纸上写道：文明——只差一步，并把警示语贴在了垃圾箱上。小文看见后，连忙竖起大拇指，称赞道：“你真聪明!这样就能时时提醒人们不要乱扔垃圾了。”
看了这组漫画后，让我想起了发生在身边的几件事。有时在校园里，不时会看到一些同学把喝完的牛奶盒当成篮球，投入垃圾箱里，如果投中了，就会高兴得手舞足蹈;如果没投中，就视而不理。有时在校门外，总会看到有些人走着走着，突然“咳”地一声就把痰吐了出来，真不卫生，这样会滋生细菌。
假如人人都爱护环境，不乱扔垃圾，那我们将会生活在一个干净的城市中;假如人人都从己做起那么我们的大气会更清新，我们不用再浪费纸和笔，真身边的一草一木，那我们将会生活在一个“绿色的海洋”里;假如人人都节约生活中的资源，那我们将生活在一个和谐的城市里;只要人人都从我做起，从生活中做起，那我们的生活环境将会越来越好!请大家行动起来吧，为美好的明天而努力!
四年级上册1-8单元作文篇5
一、谈话导入
谈话：在你的成长中，一定发生过许多故事，有的让你体会到成功的喜悦，有的让你感受到失败的痛苦，有的则让你烦恼至今，还有的让你感悟到深刻的道理。今天我们就借助这个机会，请你向大家说说你的事情，让大家共同分享你成长的时光。
二、多形式展??
a、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。
b、 从《乌塔》想起的可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。
c、围绕如何与周围人交往或怎样才能过个有意义的生日进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。
1、 按确定的方案进行演练。
2、 全班交流。
3、 共同评议。
a、引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。
b、 谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。
二、明确习作内容及要求
1.写自己或别人的成长故事。要写得清楚具体。
2.写从《乌塔》想到的。写出自己的真实想法。
3.给需要帮助的王虹写回信。要把想说的意思写清楚，书信格式正确。
三、指导习作
1.根据自己选择的话题理出提纲。
2.交流提纲，分组指导。
话题一：写谁的什么事。阅读本单元课文学习如何写。
话题二：《乌塔》主要讲了什么事?你对文中什么问题最感兴趣?对此你的看法是什么?(建议联系生活实际举出例子)。
话题三：王虹遇到了什么烦恼?你的看法是什么?你认为她该怎么做?(指导书信格式)
3.教师点拨写法
(1)、 认真审题，写出特点。
三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。 ① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。
② 从《乌塔》想起的中想的内容从何而来呢?
a、想从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢?关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。
b、想从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。
c、想从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。
(2)写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。
四、 学生起草，教师巡视。
五、 放声朗读，进行修改。
引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。
六、 学生交流，互相评议。
七、习作交流与讲评。
1.指名读习作，集体评议。
2.每个话题选出代表作讲评。
八、修改誊抄。
1.生根据讲评修改习作，可同桌互相提建议修改。
2.誊抄习作。
话题一：成长中故事 话题二：读《乌塔》
1、 回忆事 1、寻找令你感慨之处
2、 过程具体 2、寻找中国孩子与外国孩子的不同。
3、 真情实感 3、发表看法
四年级上册1-8单元作文篇6
昨天，妈妈给我买了两只可爱的小螃蟹。
螃蟹穿着一件青绿色的铠甲，像一个威武的大将军。它的脑袋旁边，挥舞着一对大蟹钳，这可是它的“防身武器”也是“秘密武器”。它的大蟹钳是非常锋利的，夹住了手指，可是会被夹断的。它身旁还有四对足，前三对足又尖又细，后一对足扁扁的，是用来划水的船桨。两颗小黑米粒似的眼睛，有时还往左右两边转动。如果用手轻轻一碰眼睛就会缩到壳里去。眼睛下面一张一合的就是嘴巴。它的嘴巴是多瓣的，有时会吐着小泡泡，多么有趣可爱的小螃蟹啊！
妈妈把小螃蟹放进一个大盆里。妈妈走了之后，我就一直在逗螃蟹玩。我把水洒在螃蟹身上，小螃蟹马上爬到大螃蟹背上。大螃蟹弄一弄小螃蟹好像说：“小螃蟹快下来呀！我快坚持不住了！”小螃蟹好像听懂了，赶紧爬了下来。我又拿来一根筷子，逗了逗小螃蟹，小螃蟹爬到大螃蟹身后。大螃蟹举起大钳子把筷子夹断，仿佛在说：“谁让你弄它，活该！”我又拿来一根筷子，小螃蟹夹住了。我心惊胆战用力一甩手，小螃蟹是四脚朝天。它马上翻了一个身，躲到垃圾桶旁。
妈妈把螃蟹切成两段，螃蟹挣扎了几下就一动不动了。大约煮了十几分钟，青绿色的铠甲渐渐变成红色，香喷喷的螃蟹煮熟了。
我津津有味地吃着螃蟹，我就想起它们。多么有趣可爱的螃蟹啊！
四年级上册1-8单元作文篇7
从前，有一个老人，他拥有一个地下金库，这个金库里面装着他祖上一代代积累下来的所有财富。他怕暴露财富，于是打造了一个地下室，用一把金钥匙锁着，除了他，任何人都不能踏进去一步。在老朋友面前，他更是三缄其口，绝不透露任何讯息。
但天下没有不透风的墙。这件事被住在地下的金发魔鬼知道了——这是一个贪婪无比的魔鬼，它听说老人的金库要一把特制的钥匙才能打开，于是连夜赶到老人居住的村庄搜查。
那一夜，天黑得伸手不见五指，金发魔鬼借着夜色的掩护，悄悄地潜入了老人的家。此时，老人刚打算睡下，隐约间听见外面传来细微的脚步声，他起身里里外外仔细检查一番，却不见任何蛛丝马迹。原来金发魔鬼见惊动了老人，逃之夭夭了。
一连几天，老人总觉得夜晚有人在家里翻箱倒柜的声响，但起身又不见踪影，像是有人在和他玩躲猫猫游戏，闹得他寝食不安。他想到神机妙算的荷花仙子，立即动身前往荷花仙子的住处寻求帮助。
荷花仙子坐在一张丝绸编制的荷花坐垫上，听完老人的来意，她对着手里的莲花宝瓶念念有词，一会儿工夫她笑吟吟地说：“本仙子已明白事情起因，这就随你回家帮你解决麻烦。”
这晚，贪婪的金发魔鬼又来了，荷花仙子埋伏在门后，现出莲花宝瓶。魔鬼见大事不妙，想溜之大吉，荷花仙子扯下莲花宝瓶的丝带缠住了魔鬼，又洒了一些金粉，金发魔鬼顿时化成一股轻烟消失了。
解决了心头大患，老人对荷花仙子感激不尽，他从金库里挑选了一朵美丽的玛瑙荷花别在荷花仙子头上，这朵花在阳光的照射下熠熠生辉。
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