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难忘师恩的作文500字篇1
有人说:“老师像蜡烛,照亮了学生前进的道路”而那只在风中摇晃的蜡烛,就是我爱的老师——语文老师
语文老师有着一双闪亮亮的大眼睛,脸上永远挂着浅浅的微笑,她的身材胖胖的,声音甜美,就像是树林中的唱歌的百灵鸟。
记得那是一个下这大雪的冬天,我收拾好书包往外走,正巧路过老师的办公室,我向里面一瞧,看见老师在认真的为我们批改作业,办公室虽然很冷,但是我看见老师的额头上还是冒出了细细的汗珠,这时,我心里很不是滋味,想着:“老师真的很辛苦,我们一定要认真完成作业,交出令老师满意的答卷!”
还有一次上完晚自习,天已经暗了下来,我们几个值日生正在打扫卫生,老师看见后,急忙跑过来,说:“孩子们,你们打扫的已经很干净了,天不早了,回家吧!”我们几个高兴地背起书包往外走,却看见了老师弯下腰,拿起拖布……看到这一幕,我不禁又陷入了沉思……
难忘师恩,脑海中渐渐浮现出老师教导我们的种种画面。低年级时,老师上课手把手教我们写字;考试考不好时,老师鼓励安慰我们继续努力;老师哑着嗓子给我们讲道理,传授知识……
难忘师恩,老师是蜡烛燃烧自己照亮别人!
难忘师恩的作文500字篇2
作家张晓风说:“那个早晨,是他上小学的第二天,其实,我仍然可以象昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他自己单独去了。他有属于他的一生,是我不能相陪的。学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天,我交给你一个欢欣诚实而又聪明的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?”
怀着更甚于张晓风的担忧与不安,我们将女儿送进了学校。每天,目送着孩子走进校门,再一挥手,方肯离去。离去的是身,不离的是心。幼小而又对学校充满了憧憬的女儿,老师的教育会让你的憧憬生根发芽呢,还是……女儿开始学拼音了,开始学写字了,家里也有了她的读书声。这一切,每天都伴随着老师的表扬与鼓励进入到我们家中。
“妈妈,老师让我站在讲台上面领全班的小朋友读拼音了。”“今天,老师又给我贴了一个斯迪克。”“老师夸我坐姿端正,注意力集中。”听到女儿自豪的汇报学校生活,让我们在欣喜之余充满了感动。千里之行始于足下,带着这份师爱走下去,即使孩子最终不能学有所成,也可以收获一个美好的明天!
难忘师恩的作文500字篇3
暑假遇到一个老师。她姓傅,既“温柔”,又“严厉”。她有一张漂亮的瓜子脸和一双“千里眼”和“千里眼耳朵”。无论我们做错什么,她都会发现,无论我们说得多低,她都会听到。
她生气的时候,就像夏天的雷电;她温柔的时候,就像春天的细雨。虽然她只和我们在一起十天,但在这短短的十天里,她给了我很多快乐和知识。最后一天,我们不想和老师分开。然而,经过漫长的旅程,我不得不说再见,我仍然和老师分开了。但我心里想:“既然遇见了,那就是缘分。我相信我们总有一天会见面的。”
有一次,我没来上课,抬头看见老师用认真的眼神看着我,就用手拍了拍我的桌子说:“孙又耍小把戏了,下次注意。”我怯生生地说:“我知道,我知道,我知道。”然后她走到黑板前继续讲课。
还有一次,她教我做弓。我做了很多次,但都失败了。就在我要放弃的时候,老师用坚定的眼神看着我,温柔的说:“鼓起你的信心,我相信你能行。”我看着老师点点头。后来我试了几次,不出所料,一切都有回报,我成功了。是老师给了我信心、知识和鼓励。
谢谢老师的指导和陪伴。
难忘师恩的作文500字篇4
六年的时光,好似流水一去不复返,又好似轻烟转瞬即失。这六年的时光多么短暂啊!转眼间我就要离开这个教会我许多知识的母校。我是那么不舍,这六年的时光令我多么难忘,最令我难忘的就是我小学班主任——高老师。
我第一次见到她是在小学二年级,那时我刚刚来到这个陌生的学校。我妈妈领我上四楼把我交给了一名姓高的老师。她有着短头发,一张瓜子脸。一双弯弯的柳叶眉下面是一双炯炯有神的大眼睛,高鼻梁下面是一个樱桃小嘴。但有一点让我感觉奇怪,老师长得多么端庄为什么脸上没有一丝笑容。不管什么事老师从来都板着严肃的脸。因为这第一印象,我在课堂上从不说话,生怕老师说我。
后来,我渐渐的进入高年级。老师渐渐的脸上也有了许多笑容。一次我在玩耍时不小心把耳朵刮出了血,老师知道了连忙带我去医务室。还通知了家长。直到老师知道没事,才放心。自从这件事后我对老师的看法改变了,老师不只是一位严厉的老师,她也会关心我们的。
而让我对她看法改变最大的一次还是,她帮我系红领巾,那天我们班升旗。老师让我们把红领巾带好而且一个一个检查。到我这里老师细心给我系红领巾那时我的心跳加快,我已经吓坏了。老师对我笑了一下走了。我惊呆了,原谅我的老师如此温柔,慈爱。
就这样,我从刚来的害怕都喜欢到难忘。转眼间我要离开她了,我是那么不舍,多想时光就停到这一刻啊!
难忘师恩的作文500字篇5
我永远爱李老师的那双手,因为那双手给了我温暖,给了我自信。
记得那一次我去上课的时候不舒服,在课堂上没有精神,李老师发现了我的异常,连忙快步走过来,用那双布满粉笔灰的手,摸了摸我的脸,关切的问我怎么样,虽然我难受的没有回答,但感觉到老师的手是那么的粗糙而又那么温暖。于是李老师把我从座位上扶了起来,用那双布满皱纹的手把我往他背上一推,我的头就靠在了李老师的肩膀上,李老师立刻让同学们先自己复习,然后快步背着我走向了学校医务室给我检查。直到医生说没事之后,李老师才松了一口气。李老师扶我回了班级上,上课还时不时向我投来关心的目光,看到这束目光,我的心感觉到了温暖。
还有一次,学校举行了一次数学速算比赛,我想去报名,可是又怕考不好,正在我犹豫时,李老师用那双有力的手拍了拍我的肩膀,向我投来鼓励的目光,正是因为这无声的鼓励,让我有了信心去参加考试。成绩出来了,我考了一等奖,在我上台领取奖状。
不知多少次,我有困难时,是这双手激励我;不知多少次,这双手给了我力量;不知多少次,这双手让我感到温暖……我爱这双手,更爱李老师。
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